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統編版一年級上冊3.12《玩也有學問》 課件(共2課時,共50張PPT)

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  1. 二一教育資源

統編版一年級上冊3.12《玩也有學問》 課件(共2課時,共50張PPT)

資源簡介

(共25張PPT)
玩也有學問
第1課時
第三單元 養成良好習慣
課程導入
課間小朋友們在快樂玩耍,平時你會玩哪些游戲呢?
《小學生的課間十分鐘》
探究新知
我們看看他們在玩什么呢?
探究新知
跳繩
探究新知
老鷹捉小雞
探究新知
翻花繩
探究新知
生活中我們還可以玩……
探究新知
珍愛生命,注意安全。你知道游戲中隱藏著哪些影響我們安全和健康的問題嗎?
探究新知
他們這樣玩對嗎?
不是所有的東西都能當玩具
尖銳的物品可能會戳傷我們的身體!
探究新知
他們這樣玩對嗎?
戶外游戲時要注意觀察環境
高壓電線下放風箏,可能會使我們觸電!
探究新知
這樣玩也很危險……
在玩游戲的過程中我們要珍愛生命,注意安全,遠離危險!
探究新知
我們在游戲的過程中,受傷了怎么辦?
探究新知
他們是這樣做的……
探究新知
他們是這樣做的……
探究新知
常見受傷處理辦法
探究新知
常見受傷處理辦法
探究新知
如果我們玩耍時意外受傷,不知道如何處理。可以及時尋求父母、老師、警察等人的幫助。
探究新知
現代人不僅可以玩現實中的游戲,還可以玩電子產品中的游戲。那我們在玩電子游戲時該注意哪些問題呢?
探究新知
1
長時間看電子產品,可能會使我們視力下降,也可能影響我們的學習!
探究新知
2
玩游戲時間過長,會影響我們的休息,不利于我們健康成長。
探究新知
3
不是所有的游戲都適合小朋友們玩,不健康的電子游戲可能會危害我們的身心健康。
探究新知
我們要玩健康有益的游戲,還要懂得節制,合理安排游戲內容和時間。
課堂小結
玩是孩子們的天性,玩也有學問。我們可以在玩中學習知識、鍛煉能力,但要注意安全,合理安排時間。希望同學們在今后的生活中,能夠玩得開心、玩得有意義。
課后作業
觀察身邊的同學或朋友,看看他們在玩的過程中有哪些好的做法或需要改進的地方,寫一篇觀察日記。
玩得快樂,玩得健康!
玩得快樂,玩得健康!(共25張PPT)
玩也有學問
第2課時
第三單元 養成良好習慣
課程導入
小朋友們,看到這些物品,你會想到什么玩法呢?
課程導入
一直這樣玩,小朋友們可能會失去興趣。讓我們開動腦筋想一些新的玩法吧!
探究新知
跳繩作為一種古老的漢族民俗娛樂活動,能鍛煉人的反應能力,還能鍛煉身體,得到了很多人的青睞。
探究新知
我們對跳繩的傳統玩法很熟悉,有沒有新的玩法把傳統游戲變為新游戲呢?請大家開動腦筋想一想吧!
想一想
探究新知
探究新知
除了視頻中展示的玩法,好多小朋友還說出其他新玩法,例如小螃蟹爬、走迷宮等等。大家多開動腦筋,同一個物品換個玩法,我們可以收獲更多的樂趣!
探究新知
1.在你的眼中,紙殼子有什么用處?
2.紙殼子可以變成新玩具嗎?
探究新知
變廢為寶,做個新玩具
看看他們怎么做
探究新知
這些紙盒還可以做成什么新玩具?
想一想
探究新知
木馬
彈珠游戲機
探究新知
紙屋
彈珠迷宮
探究新知
生活中的很多物品都可以拿來玩,只要我們開動腦筋,創造性地加以利用,一定可以玩得開心。
探究新知
一起展示下自己動手做的手工玩具吧!
探究新知
廢舊易拉罐:自制帆船
探究新知
落葉:落葉畫
探究新知
細管紙盒做迷宮
探究新知
在自己動手做玩具的過程中,我們不僅能體會很多樂趣,而且也明白了變廢為寶的奧妙之處。變廢為寶,不僅能夠合理地利用資源,而且還可以鍛煉我們的創新、創造能力,讓我們的課余生活豐富起來。
探究新知
既然有了新玩具,那玩的時候就應該有新規則。
探究新知
還可以……
大家開動腦筋,介紹一下新游戲的新規則吧!
探究新知
升級打地鼠游戲
準備事項
準備5張直徑10厘米的不同顏色的圓形卡紙,并按順序標上序號。
游戲規則
1.5位同學將一只手貼上標有數字的卡紙,大家將手放在桌上擺成一圈。
2.發號者隨機說出序號或者顏色,發出拍打指令。
探究新知
我們不僅可以變廢為寶,制作出新的玩具,還可以改變原來的游戲規則,制訂新的游戲規則,從而玩出新花樣,獲得不一樣的樂趣喔。
課堂小結
“身邊寶貝不少,等你去發現。只要小朋友們肯呀肯動腦,金點子呀肯定不會少呀不會少。讓廢變成寶呦,玩具不嫌少。自己動手做呦,快樂又環保又環保!”
課后作業
回家找一件已經很久不玩的玩具,對其進行改造,下節課帶到班級展示。
樂在其中,趣味盎然。
樂在其中,趣味盎然。

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資源列表

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