資源簡介 2025屆深圳市高三語文第一次調(diào)研考試作文“自我實現(xiàn)與群體和諧”解讀及范文展示文題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)有人認為,生活是自己的事情,應努力達成自己的心愿,不必在乎別人的評判。有人認為,大家生活在一起,應盡量照顧彼此的關切,不要給他人帶來不便。以上兩種看法,在現(xiàn)實生活中,都有具體的體現(xiàn),也有著更廣泛的意義。請據(jù)此寫一篇文章,體現(xiàn)你的認識與思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800字。【命題意圖揣想】本題旨在引導考生思考個人與他人在生活中的關系,平衡自我實現(xiàn)與社會和諧的需求??疾槠滢q證思維、價值判斷與責任擔當,助力其塑造正確人生觀價值觀,提升在復雜生活情境中理性抉擇與有效溝通能力,更好融入社會。審題詳析“生活是自己的事情,應努力達成自己的心愿,不必在乎別人的評判”:此觀點強調(diào)個體自主性,在不損人前提下,堅守內(nèi)心追求夢想,不懼外界質(zhì)疑否定,專注自我價值實現(xiàn),如梵 高執(zhí)著繪畫,于孤獨中創(chuàng)傳世佳作,為藝術獻身。“大家生活在一起,應盡量照顧彼此的關切,不要給他人帶來不便”:突出群體生活中相互依存,倡導為他人考量、守公德、盡社會責任,共創(chuàng)和諧共生環(huán)境,像社區(qū)鄰里互助,舉手投足顧他人,共筑溫馨家園。立意應融合二者,以自我實現(xiàn)為基、關照他人為徑達共贏,于堅守自我中奉獻他人,在集體和諧中成就自我。立意整合二者時,需精準剖析個體與群體辯證關系。個體實現(xiàn)為群體繁榮注入活力源泉,個體憑借天賦、努力與創(chuàng)新,在各領域突破邊界、創(chuàng)造價值,如科技精英驅(qū)動產(chǎn)業(yè)革新、文化巨擘豐富精神寶庫,多元個體成就似繁星照亮社會發(fā)展天幕,拓展群體發(fā)展可能性邊界;同時,群體和諧為個體成長提供優(yōu)質(zhì)土壤與廣闊平臺,包容互助群體環(huán)境以豐富資源、多元視角滋養(yǎng)個體,助其汲取智慧力量、拓寬視野格局,于和諧人際網(wǎng)絡與共享社會資源中捕捉機遇、跨越困境,實現(xiàn)從個體潛能激發(fā)至群體共進躍升的良性循環(huán),在個體與群體命運緊密交織的動態(tài)進程中,達致自我與他人、個體與集體共榮共贏的理想境界。參考立意自筑夢,共攜暖自我深耕,共融同行心懷大我,成就小我獨善其身不忘兼濟天下守自我本心,筑和諧共生以己夢為光,暖他人心房綻自我之花,馨他人之境繪自我愿景,添他人錦繡心向暖陽逐夢,情系他人同行個體逐夢展芳華,群體關懷耀繁星佳作展示自我綻放與共融同輝在浩渺的人生之海,自我價值之帆與群體和諧之舵,如車之兩輪、鳥之雙翼,缺一不可。在追尋生活意義的航程中,我們需精準把握二者平衡,方能駛向理想彼岸。自我實現(xiàn),乃生命本能的渴望。個體靈魂深處,皆有專屬的夢想火種。恰似喬布斯,以無畏勇氣與超凡創(chuàng)新精神,決然追隨科技變革愿景,無視外界懷疑否定,引領蘋果開啟智能時代新紀元。其憑堅定信念與不懈拼搏,于電子產(chǎn)業(yè)銘刻獨特印記,完美詮釋自我實現(xiàn)價值。自我實現(xiàn)非自私排他,恰是充分挖掘潛能、為世界添彩的勇毅征程,是在特定領域發(fā)光發(fā)熱、塑造獨特人生豐碑的堅守。然而,沒有是是一座孤島,緊密相連于社會的巨網(wǎng)。關照他人需求、規(guī)避負面影響,是和諧共處的基石。社區(qū)中志愿者熱忱奉獻,無畏辛勞協(xié)助鄰里,微小善舉匯聚磅礴暖流,消融人際堅冰;城市交通高峰,司機文明禮讓,行人有序同行,以點滴自覺疏通秩序擁堵,詮釋“與人方便,自己方便”智慧。尊重包容他人、積極利他奉獻,能化摩擦為潤滑劑,提升社會文明溫度,構建溫馨家園。自我實現(xiàn)與關照他人,絕非二元對立,實乃相輔相成、螺旋上升的動態(tài)統(tǒng)一。屠呦呦專注青蒿素研發(fā),實現(xiàn)科研突破,為全球瘧疾防治貢獻中國力量,既達成自我價值,又庇佑萬千患者福祉;袁隆平躬身稻田,為“禾下乘涼夢”矢志不渝,提升糧食產(chǎn)量,保障全球糧食安全,自我成就之際,惠澤蒼生溫飽。他們在逐夢途中,以非凡成就回饋社會,借社會資源滋養(yǎng)夢想,彰顯個體與群體良性互動的磅礴偉力。新時代青年,生逢盛世,重任在肩。當志存高遠、砥礪深耕,錘煉過硬本領,勇攀夢想高峰;亦應心系家國、胸懷天下,投身公益事業(yè),傳遞關愛溫暖。以拼搏汗水澆灌個人理想花朵,以奉獻熱忱點亮他人希望燈塔,于自我綻放與共融同輝中,繪就斑斕人生畫卷,奏響時代奮進旋律。在這偉大征程,讓我們攜手共進,為實現(xiàn)個體價值與社會繁榮的和諧共振砥礪前行、永不止息。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫