資源簡介

(共31張PPT)
人人愛護公物
第1課時
第四單元 我們講文明
課程導入
尋物啟事：這些物品是誰的？
課程導入
公物是大家的，人人都可以使用。
探究新知
活動一：找一找，校園里面公物多
探究新知
教室里，哪些物品是公物？
探究新知
操場上，
是公物。
教學樓里，
是公物。
還有……
校園里，公物又有哪些？
探究新知
探究新知
我們一起來參觀校園，你又能找到哪些公物？
校園里，公物無處不在。
探究新知
活動二：議一議，校園公物作用大
探究新知
學校的籃球場，帶給我們很多快樂。
探究新知
教室里的電風扇帶給我們涼爽。
探究新知
閱覽室的圖書讓我們增長知識。
探究新知
桌椅為我們的學習提供方便。
探究新知
飲水機，作用大。
同學渴了就找它。
這些公物有什么作用呢？
探究新知
垃圾桶，肚量大。
干凈整潔為大家。
這些公物有什么作用呢？
探究新知
這些公物有什么作用呢？
小燈泡，真閃亮。
讀書學習需要它。
探究新知
這些公物有什么作用呢？
滅火器，膽子大。
看見火苗就用它。
探究新知
我們一起來參觀校園，你又能找到哪些公物？
公物大家用，公物作用大。
探究新知
活動三：看一看，校園公物怎樣了
探究新知
身邊公物小調查
探究新知
想一想，這些公物為什么會變成這樣？
電燈開關
探究新知
想一想，這些公物為什么會變成這樣？
教室墻壁
探究新知
公物需要我們愛惜、保護。
探究新知
活動四：試一試——爭做公物小當家
探究新知
聽聽他們的心里話
探究新知
愛護公共財物。
——《中小學生守則》第四條
探究新知
我選擇做______的小伙伴，主動愛護它。
我準備這樣做……
爭做“公物小當家”
課堂小結
幫 大 家
歸 大 家
公物
課堂小結
校園里面的公物默默地幫助我們學習和生活，我們要愛護公物！
課后作業
你是怎么維護公物的？請記錄下來，下周我們一起來評選“愛護公物小當家”。
愛護公物，人人有責
愛護公物，人人有責(共35張PPT)
人人愛護公物
第2課時
第四單元 我們講文明
課程導入
有面又有口，
有腿沒有手，
書包吃肚里，
自己不會走。
（打一物品）
（一）
不怕身上臟，
墻角把身藏，
出來走一走，
地面光又光。
（打一物品）
（二）
活動一：看一看——公物伙伴有變化
探究新知
探究新知
這些公物有什么變化？
探究新知
這些公物有什么變化？
探究新知
這些公物有什么變化？
探究新知
這些公物有什么變化？
探究新知
公物的變化
黑板
更加干凈整潔
衛生角
更加整潔美觀
桌椅
更加整齊干凈
圖書角
更加美觀有序
探究新知
愛護公物有行動，公物干凈又整潔。
活動二：說一說——我是公物小當家
探究新知
探究新知
用掃帚打掃教室的時候我會很愛惜
我每天都把桌椅擺整齊
……
說一說：你是怎么愛惜公物的？
探究新知
學一學：他們是怎么愛惜公物的？
（點擊圖片尋找答案）
探究新知
輕踩踏板沖干凈……
探究新知
不能在墻上亂寫亂畫……
探究新知
我把它們擺整齊……
探究新知
吃飯時鋪餐墊，是一個保護桌子的辦法……
探究新知
愛護公物有方法。
活動三：議一議——校園公物常維護
探究新知
探究新知
評一評：這樣做對嗎？
給課桌套上桌套。
探究新知
爬上乒乓球臺玩游戲。
評一評：這樣做對嗎？
探究新知
下課了，主動把黑板擦干凈。
評一評：這樣做對嗎？
探究新知
直接將垃圾扔到垃圾桶蓋子上。
評一評：這樣做對嗎？
探究新知
打掃完教室，及時歸還衛生用具。
評一評：這樣做對嗎？
探究新知
把消防用具當做玩具。
評一評——這樣做對嗎？
探究新知
遇到他們說的這些情況，你會怎么做
議一議：如何愛護公物“小當家”
探究新知
他們有話要說……
他們有話要說……
保潔阿姨
老師
食堂師傅
探究新知
演一演：我會這樣做……
探究新知
愛護公物
小椅子 雙手搬
輕放好 再坐上
人離開 椅收起
愛護它 常擦洗
我們不僅要愛護學校的公物，其它地方的公物我們也要一樣愛護！
課外拓展
探究新知
守護公物需要我們一直堅持！
課后作業
和爸爸媽媽一起為我們校園里的公物“好伙伴”制作一個愛心提示牌，提示大家都來愛護公物吧。
做一做：制作愛護公物的提示牌。
課堂小結
我們一起努力，人人愛護公物，營造文明校園環境！
課堂小結
愛惜公物小當家
愛護公物
守護公物
課堂小結
讓我們一起行動起來，堅持做愛惜公物的“小當家”，共同營造和諧文明的美好校園吧。
公物在手，文明在心，愛護公物，從我做起。
公物在手，文明在心，愛護公物，從我做起。

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