資源簡介

(共35張PPT)
我們不亂扔
第2課時
第四單元 我們講文明
生活中，你有見到過這樣的行為嗎？
電影院的食物殘渣和飲料盒
街道地面上的垃圾
亂扔煙頭
在墻壁上
亂涂亂畫
課程導入
說一說：看到這些，你有什么感受？
課程導入
我認為……
我們身邊有這樣的行為嗎？
課程導入
不講衛(wèi)生胡亂扔，破壞環(huán)境真糟糕。
課程導入
活動一：找一找，不講衛(wèi)生真糟糕
探究新知
探究新知
小組活動：交流我的觀察記錄
探究新知
我建議……
我發(fā)現(xiàn)……
我的觀察記錄
我的觀察記錄
我的觀察記錄
我的觀察記錄
探究新知
我們要堅決抵制不講公共衛(wèi)生的行為。
活動二：夸一夸，講究衛(wèi)生好孩子
探究新知
說一說：你想夸夸誰？為什么？
探究新知
探究新知
咳嗽或打噴嚏時，我用手帕或紙巾捂住嘴。
我把痰吐在紙巾里，然后扔進垃圾桶。
探究新知
得了流行性感冒，外出時要戴口罩。
探究新知
說一說：你想夸夸誰？為什么？
探究新知
亂吐痰究竟有什么危害呢？
探究新知
害
危
的
痰
探究新知
想一想：講究衛(wèi)生，除了不亂扔、不亂吐痰，還要怎么做？
探究新知
你想為誰點贊？
你想為誰點贊？
⑤撿落葉
③撿煙頭
②撿垃圾
①把橘子皮扔進垃圾桶
探究新知
夸一夸：平時班上還有誰講衛(wèi)生？
他又是怎么做的？
探究新知
探究新知
為自覺愛護公共衛(wèi)生的行為點贊。
探究新知
一起來做課中操
活動四：辨一辨，講究衛(wèi)生要堅持
探究新知
議一議：誰的說法對？
我得到了維護公共場所衛(wèi)生的小紅花，以后就可以不做了。
維護公共場所衛(wèi)生不是做一兩天就行了，要長期堅持。
探究新知
議一議：誰的說法對？
我是衛(wèi)生監(jiān)督員，同學不講衛(wèi)生，我只用提醒他。
你是衛(wèi)生監(jiān)督員，班級衛(wèi)生就該你負責。
探究新知
探究新知
公共衛(wèi)生需要我們共同維護。
課堂小結(jié)
我能做到的
不良行為要抵制
落實行動養(yǎng)習慣
學習方法重維護
讓我們一起行動起來，堅持做“環(huán)境衛(wèi)生小標兵”，共同營造和諧文明的美好環(huán)境吧。
課堂小結(jié)
涂一涂
課后作業(yè)
和爸爸媽媽一起，制作家庭講衛(wèi)生的“文明之花”，到學期末結(jié)束的時候，看看誰收獲的花瓣最多！
做一做：制作家庭講衛(wèi)生的“文明之花”。
課后作業(yè)
講究衛(wèi)生，人人有責。
講究衛(wèi)生，人人有責。(共32張PPT)
我們不亂扔
第1課時
第四單元 我們講文明
你喜歡哪個地方？為什么呢？
課程導入
你喜歡哪個地方？為什么呢？
課程導入
整潔
課程導入
干凈整潔的環(huán)境人人愛。
探究新知
活動一：找一找，這樣的環(huán)境我喜愛
說一說：我是小小衛(wèi)生觀察員
探究新知
你觀察的地方是哪里？那里的環(huán)境衛(wèi)生怎么樣？
我和媽媽一起去了小區(qū)附近的超市，這里的環(huán)境……
我們身邊還有哪些地方是干凈整潔的？
干凈整潔的教室
創(chuàng)造良好學習環(huán)境
探究新知
我們身邊還有哪些地方是干凈整潔的？
吸引顧客購物
探究新知
干凈整潔的超市
我們身邊還有哪些地方是干凈整潔的？
有助于病人康復
干凈整潔的醫(yī)院
探究新知
我們身邊還有哪些地方是干凈整潔的？
讓人們靜心閱讀
干凈整潔的圖書館
探究新知
我們身邊還有哪些地方是干凈整潔的？
讓人們樂于運動
干凈整潔的體育館
探究新知
我們身邊還有哪些地方是干凈整潔的？
讓人們吃得開心又放心
干凈整潔的食堂
探究新知
干凈整潔的環(huán)境能讓人們的生活和心情變得更美好。
探究新知
活動二：辨一辨，這樣做行不行？
探究新知
探究新知
他們這樣做行嗎？應(yīng)該怎么做呢？
保持公共衛(wèi)生
4.明理守法講美德
遵守國法校紀，
自覺禮讓排隊，
保持公共衛(wèi)生，
愛護公共財務(wù)。
——《中小學生守則》
探究新知
探究新知
保持公共衛(wèi)生，我們還應(yīng)該怎么做？
首先，應(yīng)該做到自己不亂扔，保持衛(wèi)生。
還應(yīng)該及時幫助和提醒他人……
講衛(wèi)生，不亂扔，是我們每個人應(yīng)當遵守的規(guī)則。
探究新知
活動三：想一想，不亂扔還為了什么？
探究新知
探究新知
為什么要提前帶好垃圾袋呢？
講衛(wèi)生
探究新知
他倆的行為一樣嗎？不一樣在哪兒？
守規(guī)則
如果是你，你會怎么做？
探究新知
有責任
探究新知
從他們的行為，你有什么發(fā)現(xiàn)？
講文明
愛整潔，不亂扔，還是有責任、講文明的表現(xiàn)。
探究新知
活動四：試一試，垃圾分類好好扔
探究新知
探究新知
認標志：垃圾分類怎樣分？
探究新知
連一連：這些垃圾怎樣分？
探究新知
你平時是怎樣進行垃圾分類的呢？
我會把喝完的礦泉水瓶，廢棄的快遞包裝盒……
課堂小結(jié)
遵守規(guī)則不亂扔
干凈整潔人人愛
我們不亂扔
共同維護靠大家
課堂小結(jié)
愛護環(huán)境不亂扔是我們每個人的責任。我們要保護公共衛(wèi)生，自覺保護公共環(huán)境！
課后作業(yè)
你還看到哪些不講公共衛(wèi)生的做法？請記錄下來，并提出合適的建議。
不亂扔，從我做起。
不亂扔，從我做起。

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