資源簡介

(共41張PPT)
4.3 降水的變化與分布
學習目標
內 容 了解降水的概念和主要形式。
認識降水的測量工具，舉例說明降水對生產、生活的影響，感受降水和人類的關系。
閱讀降水量柱狀圖，說明某地降水的季節變化特點及不同地區降水季節變化的差異。
運用降水量資料，繪制降水量柱狀圖。
閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納世界降水分布的一般規律。
新課導入
在我們生活中，常能聽到許多跟“雨”“雪”有關的俗語，如“春雨貴如油”“瑞雪兆豐年”等，這些都反映了與人類活動關系緊密的降水現象。
思考：降水是什么？降水在全球的變化和分布是怎樣的？
一、降水的變化
1.降水的概念
降雨
降雪
降冰雹
閱讀教材P79文字，回答：什么是降水？降水的主要形式是什么？
從大氣中降落的____、_____、_____等，稱為降水。
降雨和降雪是降水的主要形式。
雨
雪
冰雹
一、降水的變化
1.降水的概念
霧
霜
露
思考：霧、霜、露是降水嗎？
不屬于，它們雖然是液態水或固態水，但不是從天而降，是近地面形成的，故不屬于降水。
一、降水的變化
1.降水的概念
降水與人類生活密切，從古至今都是如此，我國古代詩詞有所記載。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
風云中夜變，大雨如決渠。
小雪以來霜氣清，今朝寒色倍嚴凝。
大雪二十五六日，漫天塞地冰崢嶸。
量筒
一、降水的變化
2.降水量的測量
降水量指從天空中降落到地面上的液態或固態（經融化后）降水，未經蒸發、滲透、流失而在水平面上積聚的深度。
基本儀器：雨量器
單位：毫米（mm）
降水量
一、降水的變化
讀出刻度
單位：mm
①雨水通過漏斗流入儲水瓶
②將儲水瓶中的雨水倒入量杯
②從量杯上讀出刻度數
2.降水量的測量
測量步驟
一、降水的變化
2.降水量的測量
思與學：古代如何觀測和記錄降水
關于雨雪的多少，如今我們用降水量衡量，古代如何衡量呢 又怎樣觀測和記錄呢 我國古代的降水記載，最早可以追溯到殷商時期。古代降水記載中，科學價值較高的是清代的《晴雨錄》，它是有組織的、連續的天氣記錄。晴雨錄》記載的內容通常包括陰晴、雨雪、雷電、風等，其中關于雨雪的記載還特別注明下雨、下雪的起止時間，并用大、小、細、微等標量雨雪程度。此外，清代還用“雨雪分寸”衡量雨雪的大小程度。所謂“雨雪分寸”，就是用尺寸(市尺)記錄每次下雨后雨水滲人土壤的深度，或者每次下雪的積雪厚度。“雨雪分寸”可以反映土壤含水狀況。
一、降水的變化
一、降水的變化
2.降水量的測量
根據單位時間內降雨量的多少，氣象部門把降雨劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨等不同等級，并在等級下配上對應的符號。
級別 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
24小時降水量（mm） <10.0 10.0—24.9 25.0—49.9 50—99.9 100.0—249.9 >250.0
降雨等級
中雨
小雨
大雨
暴雨
雨滴下降清晰可辨；地面全濕，但無積水或積水形成很慢。
雨滴下降連續成線，雨滴四濺，可聞雨聲；地面積水形成較快。
雨滴下降模糊成片，四濺很高，雨聲激烈；地面積水形成很快。
雨如傾盆，雨聲猛烈，積水形成特別快，下水道往往來不及排泄，常有外溢現象。
一、降水的變化
2.降水量的測量
通常所說的年降水量，指多年平均降水量。
月降水量
年降水量
日降水量
一日的降水量總和即為日降水量
把一月內每日的降水量相加即為月降水量
把一年內每月的降水量相加即得到年降水量
常用指標
一、降水的變化
拓展——降雨的形式
對流雨
是指濕潤空氣受熱膨脹上升，變冷凝結而形成的降水。
具有強度大，歷時短，范圍小等特點，常伴有暴雨、雷電等天氣，多出現在赤道地區以及其他地區的夏季午后。
地面
水汽上升
地面受熱
冷卻凝結
形成降雨
一、降水的變化
拓展——降雨的形式
鋒面雨
當冷空氣與暖空氣相遇時，相對較輕的暖空氣被迫“抬升”，冷卻凝結而產生的降水。
冷空氣
暖空氣
一、降水的變化
拓展——降雨的形式
臺風雨
暖濕氣流圍繞臺風中心旋轉上升形成降水，以上升運動最強云墻區降水量最大，螺旋云帶中降水量已經減少，有時也形成暴雨。
一、降水的變化
拓展——降雨的形式
地形雨
暖濕氣流
地形抬升
水汽凝結
形成降雨
水汽消耗
降水減少
迎風坡
背風坡
濕潤空氣水平運動時，遇到山地沿山坡“爬升”，氣溫下降，水汽凝結，在迎風坡產生的降水。
一、降水的變化
4.降水的變化
（1）分析降水的變化
通常用各月的降水量柱狀圖表示一個地區一年內降水的季節變化，通過各月降水量柱的高低觀察各月的差異和時間分配規律。
甲地
乙地
自主學習：閱讀教材P80文字及圖4.19，觀察甲、乙兩地降水量的季節變化特點。
一、降水的變化
4.降水的變化
（1）分析降水的變化
甲地
乙地
圖4.19 降水季節變化的地區差異
季節變化小
季節變化大
觀察甲、乙兩地降水量的季節變化特點。
一、降水的變化
（2）繪制降水量柱狀圖
4.降水的變化
課本P81活動：繪制和閱讀降水量柱狀圖
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
步驟:
①繪出橫坐標，把它平均分成12段，分別表示1-12月，標出月份；
②繪出縱坐標，根據最大降水量和最小降水量的數值，確定縱坐標的取值范圍為 0-200 毫米，以25 毫米為單位刻度平分縱坐標；
③根據隆水量數值在坐標圖的相應位置，逐月標出降水量的高度，繪出各月降水量柱狀圖。
一、降水的變化
月份 1 2 3 4 5 6
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81
月份 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 135 169 112 57 24 12
（2）繪制降水量柱狀圖
4.降水的變化
一、降水的變化
（3）判讀降水量柱狀圖
4.降水的變化
觀察、估算年降水總量，對該地年降水量進行定性描述為多、較多、較少或少。
看“總量”，說“多少”
看“差值”，說“變化”
看“極值”，對“月份”看降水量最大值、最小值，及其出現的月份，算“差值”；說“變化”即計算降水量最大值與最小值的差，描述該地降水量的季節變化大小。
A地北半球
B地北半球
A地全年各月降水量較為平均，季節變化小
B地全年最高月降水量出現在夏季，降水年際變化大
一、降水的變化
4.降水的變化
描述方法
月降水量超過100毫米，稱為多雨；
月降水量低于50毫米，稱為少雨或干燥；
月降水量在50~100毫米之間，稱為濕潤。
（3）判讀降水量柱狀圖
一、降水的變化
4.降水的變化
（3）判讀降水量柱狀圖
讀降水量較多月份、較少月份
估算年降水總量
分析降水季節變化
一、降水的變化
4.降水的變化
課本P81活動：繪制和閱讀降水量柱狀圖
（3）判讀降水量柱狀圖
①哪幾個月降水量較多
②哪幾個月降水量較少
③年降水量大約是多少毫米
④降水量的季節變化有什么特點
7、8、9月降水量較多
12、1、2月降水較少
年降水量大約700毫米
降水季節變化大，夏季降水多，冬季降水少
練習：試說明圖中各地降水的季節變化特點。
新加坡
開羅
倫敦
全年多雨型
全年少雨型
全年濕潤型
練習：試說明圖中各地降水的季節變化特點。
北京
羅馬
夏季多雨型
冬季多雨型
100
50
200
300
400
降水量/毫米
二、降水的分布
1.等降水量線
根據降水量觀測記錄，在地圖上把降水量相同的點依次連接成線，就是等降水量線。
30℃
20℃
10℃
400m
300m
200m
400mm
300mm
200mm
等溫線
等高線
等降水量線
二、降水的分布
2.等降水量線圖的判讀
判讀方法（與等高線、等溫線一樣）
看數值
看延伸方向
看疏密程度
二、降水的分布
3.世界年降水量的分布規律
自主學習：結合圖例，小組討論教材P83活動第1題，思考世界年降水量在全球分布的一般規律。
(1)赤道附近各地的年降水量大約是多少毫米以上？
(2)兩極地區的降水大約在多少毫米以下？
(3)影響因素是？
一般500mm以下
一般1000mm以上，有些地方甚至超過2000mm
一般500mm以下
規律1：赤道附近（低緯度）降水多，兩極 地區（高緯度）降水少。
緯度因素
二、降水的分布
3.世界年降水量的分布規律
自主學習：結合圖例，小組討論教材P83活動第2題，思考世界年降水量在全球分布的一般規律。
(1)南、北回歸線附近大陸東岸的年降水量大約是多少毫米？
(2)大陸西岸的年降水量是多少毫米？
(3)影響因素是？
海陸因素
一般200mm以下
一般1000mm以上
A
B
C
D
規律2：南北回歸線兩側，大陸東岸降水較多，大陸西岸降水較少。
二、降水的分布
3.世界年降水量的分布規律
自主學習：結合圖例，小組討論教材P83活動第3題，思考世界年降水量在全球分布的一般規律。
A
B
C
歐洲西部
中亞地區
東北地區
(1)在中緯度地區，從沿海地區到內陸地區的年降水量有什么差異？
(2)影響因素是？
規律3：中緯度地區沿海地區降水較多，內陸地區降水較少。
海陸因素
二、降水的分布
3.世界年降水量的分布規律
讀圖，思考：
山地A坡和B坡，哪坡降水更多？
影響因素是？
A坡降水多，B坡降水少
地形因素
規律4：山地地區，迎風坡降水較多，背風坡降水較少。
二、降水的分布
3.世界年降水量的分布規律
結合圖例及所學知識，思考：
（1）世界“雨極”乞拉朋齊和“干極”阿塔卡馬沙漠的形成原因是什么？
（2）影響因素是什么？
地形因素
乞拉朋齊位于喜馬拉雅山脈的迎風坡，從印度洋帶來的暖濕氣流造成大量降水。
阿塔卡馬沙漠位于安第斯山脈的背風坡，山脈阻擋了來自海洋的暖濕氣流。
二、降水的分布
世界年降水量的分布規律
緯度因素
海陸因素
地形因素
中緯度地區沿海地區降水較多，內陸地區降水較少。
南、北回歸線附近，大陸東岸降水較多，大陸西岸降水較少。
赤道附近降水多，兩極地區降水少
山地地區，迎風坡降水較多，背風坡降水較少。
二、降水的分布
4.降水的影響
旱地農業
水田
缺水地區，農業發展受水的限制，只能發展旱地農業
降水多的地區，水源充足，可以發展水田農業，種植水稻。
二、降水的分布
4.降水的影響
新疆平頂土屋
江南水鄉
西北內陸地區降水稀少，建筑無排水以及防雨之憂
江南水鄉降水多，故房屋建筑需要考慮排水問題
二、降水的分布
4.降水的影響
洪澇災害
旱災
思考：降水與人類生活關系密切，降水過多會發生什么災害？降水過少呢？
四、課堂總結
降水的變化與分布
降水的變化
降水的分布
氣溫的形式：雨、雪、冰雹；主要形式：降水和降雪
降水的測量
降水的季節分配
等降水量線
世界年降水量分布規律
繪制和閱讀降水量柱狀圖
世界“雨極”：乞拉朋齊
世界“干極”：阿塔卡馬沙漠
世界“雨極”和“干極”
五、課堂練習
1.下列現象中不屬于降水的是（ ）
A.降雨 B.冰雹 C.降雪 D.沙塵暴
2.關于世界降水分布敘述正確的是（　　）
A．中緯度地區降水少 B．大陸西岸降水少
C．回歸線附近降水多 D．赤道附近地區降水多
3.在下圖所示的大陸中，正確反映世界降水量分布狀況的是（ ）
A. B. C． D.
五、課堂練習
隨著共享理念逐漸融入市民生活，不少城市出現了一種新鮮事物——共享雨傘。共享雨傘是指在降水較多的商業區、居民區等人員密集區提供雨傘的共享服務。下圖為“世界局部區域圖”和“共享雨傘景觀圖”，讀圖完成下面小題。
4.關于圖中字母所在地區降水量的比較，正確的是（ ）
A．A地區降水多于B地區
B．C地區降水少于D地區
C．E地區降水少于F地區
D．D地區降水多于A地區
5.從降水量多少方面分析，圖中各地最適合
設置共享雨傘的是（ ）
A．A地 B．B地
C．D地 D．F地

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