資源簡介

人音版小學五年級上冊唱歌課《我怎樣長大》教學設計
一、教學內容
唱歌課《我怎樣長大》
二、教學目標
1. 學生能夠用自然、優美的聲音準確演唱歌曲《我怎樣長大》，并能理解歌曲所表達的情感。
2. 通過學習歌曲，培養學生的音樂感知能力和音樂表現力，提高學生的合唱能力。
3. 引導學生在歌曲中體會成長的意義，樹立積極向上的人生態度。
三、教學重難點
1. 教學重點
掌握歌曲的旋律、節奏，準確演唱歌曲，尤其是歌曲中的附點音符和弱起小節。
2. 教學難點
二聲部合唱的和諧統一，以及如何引導學生通過歌聲表達出歌曲的情感內涵。
四、教學方法
講授法、演示法、練習法、討論法、情境教學法
五、教學過程
（一）導入
1. 播放一段關于孩子成長的視頻，視頻中包含嬰兒學步、兒童玩耍、學生學習等場景，并配以溫馨的音樂。
師：同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？
生 1：看到了自己小時候的樣子。
生 2：感覺時間過得很快，我們在不知不覺中就長大了。
師：是啊，我們每個人都在不斷地成長。那你們想知道小樹是怎樣長大的嗎？今天我們就一起來學習歌曲《我怎樣長大》。
（二）初步感知
1. 播放歌曲《我怎樣長大》的音頻，讓學生安靜聆聽。
師：在聽的過程中，請大家思考兩個問題：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾個部分？
2. 學生聆聽后回答問題。
生 1：歌曲的情緒是優美、抒情的。
生 2：歌曲可以分為兩個部分。
師：同學們聽得很認真，回答得也很準確。
（三）學唱歌曲
1. 教師范唱歌曲，學生跟隨歌曲的旋律輕輕哼唱。
師：現在老師來為大家范唱一遍，請同學們跟著旋律小聲哼唱。
2. 學習歌曲的旋律。
（1）教師帶領學生用“lu”哼唱旋律。
師：我們先用“lu”來哼唱旋律，注意聲音要連貫、柔和。
（2）解決旋律中的難點，如附點音符和弱起小節。
師：同學們，在哼唱的過程中，有沒有覺得哪里比較難唱？
生：“風吹雨打都不怕”這句中的附點音符不好唱。
師：那我們來單獨練習一下這一句。（教師示范，學生練習）
3. 學習歌曲的歌詞。
（1）教師帶領學生有節奏地朗讀歌詞。
師：讓我們一起來有節奏地朗讀歌詞，感受一下歌詞所表達的情感。
（2）學生朗讀歌詞后，教師講解歌詞的含義。
師：同學們，歌詞中“小樹問藍天，我怎樣才能長大”表達了小樹對成長的渴望，那你們覺得自己要怎樣才能長大呢？
生 1：要好好學習。
生 2：要勇敢面對困難。
4. 學生完整演唱歌曲。
（1）學生跟隨鋼琴輕聲演唱歌曲。
（2）教師指出學生演唱中存在的問題，并加以糾正。
（四）合唱教學
1. 教師介紹二聲部合唱的概念和特點。
師：同學們，剛才我們演唱的是單聲部，現在我們來嘗試一下二聲部合唱。二聲部合唱就是同時有兩個不同的聲部一起演唱，會讓歌曲更加豐富動聽。
2. 分聲部練習。
（1）教師將學生分為兩個聲部，分別練習各自的聲部旋律。
（2）教師在兩個聲部間巡回指導，糾正學生的音準和節奏問題。
3. 兩個聲部合練。
（1）教師指揮，兩個聲部進行合唱練習。
（2）針對合唱中出現的不和諧問題，教師及時引導學生調整。
師：同學們，在合唱的時候，要注意傾聽對方聲部的聲音，保持音量的平衡和和諧。
生：老師，我總是被另一個聲部帶跑了。
師：不要著急，你要專注于自己聲部的旋律，多練習幾次就會好的。
（五）歌曲表現
1. 引導學生思考如何用歌聲更好地表現歌曲的情感。
師：同學們，我們已經學會了這首歌，那怎樣才能把歌曲中的情感更好地表現出來呢？
生 1：可以在聲音上有強弱的變化。
生 2：可以加上一些表情和動作。
2. 學生分組討論并進行設計。
（1）學生分組討論，設計演唱的形式和動作。
（2）教師參與到各小組的討論中，給予指導和建議。
3. 學生分組展示。
（1）各小組依次展示他們的表演。
（2）其他小組進行評價，提出優點和不足之處。
4. 教師評價和總結。
師：每個小組都表現得非常出色，有的小組在聲音處理上很細膩，有的小組動作設計很新穎。希望大家能夠繼續努力，讓我們的演唱更加完美。
（六）拓展與延伸
1. 引導學生思考成長的意義。
師：通過學習這首歌曲，大家想一想，成長意味著什么？
生 1：成長意味著要承擔更多的責任。
生 2：成長意味著要變得更加堅強和勇敢。
2. 讓學生分享自己成長中的故事。
師：那誰愿意來分享一下自己成長中的難忘經歷？
生：有一次我參加比賽失敗了，但是我沒有放棄，繼續努力，最后取得了好成績。
3. 教師總結并鼓勵學生。
師：同學們，成長的道路上會有風雨，也會有陽光。希望大家都能像小樹一樣，勇敢地面對困難，茁壯成長。
（七）課堂小結
1. 回顧本節課的學習內容。
師：今天我們學習了歌曲《我怎樣長大》，還進行了二聲部合唱的練習，并且通過大家的努力，讓這首歌有了更加精彩的表現。
2. 布置作業。
師：課后，請同學們把這首歌唱給爸爸媽媽聽，并且思考一下，在今后的生活中，你要怎樣讓自己不斷成長進步。
六、教學反思
在本次《我怎樣長大》的教學中，通過精心設計的教學環節和積極的師生互動，基本達成了教學目標。但在教學過程中，也存在一些需要改進和完善的地方。
成功之處：
1. 導入環節通過播放成長主題的視頻，能夠迅速吸引學生的注意力，引發他們對成長話題的興趣和共鳴，為后續的歌曲學習營造了良好的氛圍。
2. 在學唱過程中，注重對歌曲旋律和歌詞的細致講解，讓學生較好地掌握了歌曲的節奏、音準和情感表達。
3. 合唱教學部分，采用分聲部練習和逐步合練的方法，使大部分學生能夠初步掌握二聲部合唱的技巧，提高了學生的合作能力和音樂綜合素養。
4. 歌曲表現環節，鼓勵學生自主設計演唱形式和動作，充分發揮了學生的創造力和想象力，增強了學生對歌曲的理解和表現能力。
不足之處：
1. 對于個別音樂基礎較弱的學生，在教學過程中關注和指導還不夠到位，導致他們在合唱時出現音準和節奏的問題，今后應加強對這部分學生的個別輔導。
2. 在拓展與延伸環節，學生分享成長故事時，時間把控不夠精準，導致有些學生沒有充分表達自己的想法，以后應更加合理地安排時間，給學生提供更多交流和分享的機會。
3. 在教學評價方面，雖然采用了師生評價和生生評價相結合的方式，但評價語言還不夠豐富和具體，今后應加強評價語言的針對性和有效性，更好地激勵學生的學習積極性。
總之，通過本次教學，我積累了寶貴的經驗，也認識到了存在的不足。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學水平，讓音樂課堂更加生動、有趣、高效，讓每一個學生都能在音樂的海洋中快樂成長。

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