資源簡介

(共30張PPT)
1、貫穿人類社會始終的基本矛盾及相應的兩大辯證關系：
（ ）的矛盾、（ ）的矛盾。
（ ）決定（ ）；（ ）對（ ）具有反作用。
當（ ）適應（ ）時，它就對（ ）的發(fā)展起推動作用，
當（ ）不適應（ ）時，它就對（ ）的發(fā)展起阻礙作用。
*上層建筑→經(jīng)濟基礎→促進生產(chǎn)力發(fā)展，必須兩個條件：① ②
2、任何社會都起作用的普遍規(guī)律/根本規(guī)律：
（ ），（ ）。
課前三分鐘復習
1. 今年全國兩會期間，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時指出:“完善落實‘兩個毫不動搖’的體制機制，支持民營經(jīng)濟和民營企業(yè)發(fā)展壯大，激發(fā)各類經(jīng)營主體的內(nèi)生動力和創(chuàng)新活力。”從哲學上看，促進民營經(jīng)濟發(fā)展壯大是因為（ ）
①經(jīng)濟基礎決定上層建筑，經(jīng)濟基礎要與上層建筑狀況相適應
②聯(lián)系是客觀的和普遍的，任何事物之間都存在著必然的聯(lián)系
③通過調(diào)整和完善生產(chǎn)關系，可以更好地促進生產(chǎn)力的發(fā)展
④整個世界是普遍聯(lián)系的有機整體，孤立的事物是不存在的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
檢測
第五課 尋覓社會的真諦
5.3 社會歷史的主體
新課學習
1.明確人民群眾的內(nèi)涵
2.理解人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者
3.識記并區(qū)分群眾觀點和群眾路線
4.認同“以人民為中心”的發(fā)展思想，為以后站在最廣大人民的立場上，作出正確的價值判斷和價值選擇奠定基礎。
學習目標
習近平主持召開全面推動黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展座談會強調(diào)：
以進一步全面深化改革為動力 開創(chuàng)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展新局面
在百年治黃中，“凝聚著中國人的聰明才智，浸透著中國人的辛勤汗水，蘊涵著中國人的巨大犧牲。”
戰(zhàn)爭年代，解放區(qū)軍民“一手拿槍，一手拿锨”，邊戰(zhàn)斗，邊與黃河水患作斗爭，搶修堤防壩岸。新中國成立后，沿黃人民群眾手推肩抬，積極參加三次黃河大堤修復。
近年來，建設黃河標準化堤防，沿河群眾顧全大局，拆房搬家為工程建設讓路。同時，一大批由各類技術人員組成的治黃專業(yè)大軍，傳承弘揚黃河精神，長年堅守千里堤防，風餐露宿，櫛風沐雨，興建了一大批大、中型水利工程，徹底解決了黃河災害的問題。
辨析：中華民族治理黃河的歷史也是一部治國史。有人說：是像錢正英、張光斗等這些杰出的水利專家創(chuàng)造了歷史。也有人說：是人民群眾創(chuàng)造了歷史。
英雄史觀（唯心史觀）：
“歷史者，英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷史。”
“大人物心理之動進稍易其軌，而全部歷史可以改觀。”
唯物史觀：
人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。
思考：杰出人物、英雄人物與人民群眾是什么關系？
請大家根據(jù)自主學習成果，判斷圖中的相關人物是否屬于人民群眾的范疇？
（除了敵對勢力、犯罪分子外，其余人都是）

1、人民群眾
“人民群眾”是群體概念，是相對于個人而言的
（2）主體：勞動群眾
（3）范疇：歷史范疇而非永恒范疇
在不同國家、不同的歷史時期，具有不同的內(nèi)涵
（1）含義：指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物、英雄人物。
A
B
C
全體公民
人民群眾
勞動群眾
區(qū)分：全體公民、人民群眾、勞動群眾
全體社會主義勞動者
社會主義事業(yè)的建設者
擁護社會主義的愛國者
擁護祖國統(tǒng)一的愛國者
致力于中華民族偉大復興的愛國者
【范圍】
議題1.江山就是人民，見證人民之功
黃河得到治理后，有效減少洪水災害，保護農(nóng)田，保障了糧食安全和農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，為工業(yè)提供了原材料等，創(chuàng)造了人們吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。
（1）人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。
①廣大勞動群眾是物質(zhì)生產(chǎn)承擔者和體現(xiàn)者
②勞動群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎
③人民群眾是推動社會歷史發(fā)展的決定力量
（2）人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者
從偉大治黃實踐中培育而成的治黃精神，傳承了中華民族自強不息的品格；在急難險重任務中“讓我來”“我先上”的擔當，彰顯了舍家愛國的情懷；在黃河洪水面前，體現(xiàn)了不怕犧牲排除萬難的英勇斗爭精神。人民群眾譜寫的偉大治黃精神，既有五千年民族精神的厚重傳承，也融入了新的時代要求和文化內(nèi)涵。新時代下弘揚治黃精神，激勵我們?yōu)橥苿狱S河流域高質(zhì)量發(fā)展凝聚力量。
①人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉。
②人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件。
③人民群眾直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富。
（3）人民群眾是社會變革的決定力量
①人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍。
②表現(xiàn)：在階級社會中，生產(chǎn)關系的變革，社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實現(xiàn)的。在社會主義社會里，則通過改革來實現(xiàn)
③實現(xiàn)方式：人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展。
黃河流域的生態(tài)保護是一個系統(tǒng)工程，需要多方面的努力和協(xié)調(diào)。比如加強法律法規(guī)建設、推進水土保持和荒漠化治理、實施生態(tài)補償機制、加強科研和技術創(chuàng)新等，這一系列改革舉措，都離不開人民群眾。
人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。
人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。
人民群眾是社會變革的決定力量。
人民群眾是社會歷史的主體的表現(xiàn)
議題1.江山就是人民，見證人民之功
議題2.人民就是江山，解讀與民同行
群眾觀點和群眾路線（側(cè)重點）
（2019全國Ⅲ卷） 結(jié)合材料并運用唯物史觀知識，說明在脫貧致富實踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。（12分）
（2022 全國甲卷） 運用黨的群眾觀點的知識并結(jié)合材料，闡明為什么中國共產(chǎn)黨能贏得廣大人民群眾的衷心擁護和支持。（12分）
任務：1.大聲朗讀（三遍）群眾觀點和群眾路線的基本內(nèi)容。
2.小組合作探究完成學案上的材料分析題。
群眾觀點和群眾路線（側(cè)重點）
2022全國甲卷閱讀材料,完成下列要求。——江山就是人民,人民就是江山。
長征途中紅軍戰(zhàn)士“半條被子”的故事使老百姓認識到“共產(chǎn)黨是只有一床被子也要分一半給你的好人”。中共七大通過的黨章強調(diào)“中國共產(chǎn)黨人必須具有全心全意為中國人民服務的精神”,新中國的第一部憲法明確“一切權力屬于人民”。
改革開放以來,我們黨堅持“把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準”。
進入新時代,我們黨提出“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標”,中國共產(chǎn)黨始終以人民為標尺,持之以恒答好人民考卷,贏得了廣大人民群眾的衷心擁護和支持，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。
運用黨的群眾觀點的知識并結(jié)合材料，闡明為什么中國共產(chǎn)黨能贏得廣大人民群眾的衷心擁護和支持。(12分)
相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。
堅持以人民為中心，堅持人民主體地位，把人民群眾的根本利益作為制定方針政策的出發(fā)點和落腳點，依靠和帶領人民進行革命、建設和改革。
同人民群眾同呼吸、共命運，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，激勵廣大群眾投身民族復興
【參考答案】
二、群眾觀點與群眾路線
1.群眾觀點和群眾路線的內(nèi)容（是什么）
①群眾觀點（思想上）
基本內(nèi)容：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。
地位：群眾觀點是無產(chǎn)階級政黨的根本立場和根本觀點，是黨制定路線、方針、政策的根本出發(fā)點。
【合作探究】2019全國Ⅲ卷：閱讀材料,完成下列要求
歷史上,風沙、鹽堿、內(nèi)澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。上世紀六十年代,“縣委書記的好榜樣”--焦裕祿依靠群眾,開啟治理“三害”的征程,改善了蘭考自然環(huán)境,形成了“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神。
2014年，在黨的群眾路線教育實踐活動中，習近平總書記選擇蘭考作為聯(lián)系點，叮囑當?shù)馗刹恳袑嶊P心貧困群眾，帶領群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。
“改變蘭考貧困的面貌,讓百姓過上好日子。”蘭考縣委牢記總書記囑托，把脫貧作為第一民生工程,提出了“三年脫貧,七年小康”的奮斗目標。蘭考廣大黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，找到了經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸，制定了切實可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民團結(jié)奮斗，因地制宜,創(chuàng)造性地建立“公司+貧困戶”“經(jīng)營大戶+貧困戶”等模式，發(fā)展溫室大棚種植、畜牧業(yè)、民族樂器制作等產(chǎn)業(yè)，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅戰(zhàn)。2017年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。2018年，蘭考入選中國“幸福百縣榜”。
結(jié)合材料并運用唯物史觀知識,說明在脫貧致富實踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。(12分)
群眾觀點和群眾路線（側(cè)重點）
2019全國Ⅲ卷 結(jié)合材料并運用唯物史觀知識，說明在脫貧致富實踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。（12分）
【參考答案】①群眾路線是我們黨的根本的領導方法和工作方法,一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去；（3分）
②蘭考縣委心系群眾,把扶貧脫貧作為第一民生工程；（3分）
③深入群眾調(diào)查研究,從群眾中獲取智慧和辦法；（3分）
④帶領群眾艱苦奮斗，充分發(fā)揮群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（3分）
二、群眾觀點與群眾路線
②群眾路線（行動上）
1.群眾觀點和群眾路線的內(nèi)容（是什么）
基本內(nèi)容：一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。（為了誰，依靠誰，從哪來，到哪去）
地位：是無產(chǎn)階級政黨的根本的領導方法和工作方法，是我們黨的生命線和根本工作路線。
二、群眾觀點與群眾路線
2.堅持群眾觀點和群眾路線的基本要求
①發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以人民為中心，堅持人民主體地位。
②必須發(fā)揮人民的主人翁精神，更好地保障人民權益，更好地保證人民當家作主。
③實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
【原理】
人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者；
人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，是社會精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。
【方法論】
堅持群眾觀點和群眾路線。
社會歷史的主體原理及方法論
關于“決定”：
人民群眾是社會變革的決定力量
人民群眾是推動社會歷史發(fā)展的決定力量
人民群眾決定社會的性質(zhì)和面貌，決定社會形態(tài)的更替
人民群眾決定社會歷史
人民群眾是決定黨和國家前途命運的根本力量
生產(chǎn)方式
歷史唯心主義
社會發(fā)展的根本動力？
社會存在發(fā)展的基礎？
社會歷史的主體？
社會歷史的本質(zhì)？
兩大基本規(guī)律
物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)
人\人民群眾
實踐
練一練：
1．假如歷史上沒有毛澤東，就不會有井岡山的星星之火，不會有來自窯洞的戰(zhàn)勝強敵的持久戰(zhàn)略，不會有天安門城樓上的醒世宣言……這告訴我們（ ）
①要正確評價歷史人物的功過是非
②要肯定英雄人物作出的杰出貢獻
③要看到杰出人物是歷史活動的重要參與者
④要看到歷史終究是由偉人決定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
【詳解】材料中強調(diào)毛澤東對中國革命和發(fā)展的重要性，未涉及正確評價歷史人物的功過是非，①不選。歷史是由社會發(fā)展規(guī)律決定的，④夸大了偉人的歷史意義，④不選。
隨堂訓練
2．習近平主席在2024年新年賀詞中提到，辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻!人民永遠是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。這是基于（ ）
①人民群眾是社會變革的決定力量
②群眾觀點和群眾路線決定我國社會發(fā)展道路
③人民群眾是社會歷史的主體
④人民群眾是人類社會存在與發(fā)展的基礎
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【詳解】②：我國社會發(fā)展道路是由我國的國情決定的，而不是群眾觀點群眾路線決定的，②錯誤。④：人民群眾進行的物資資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在與發(fā)展的基礎，而非人民群眾本身，④錯誤。
隨堂訓練
3．在二十大報告中，習近平總書記進一步強化人民至上立場，要求全黨站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，形成為人民所喜愛、所認同、所擁有的理論，使之成為中國共產(chǎn)黨人認識世界和改造世界的思想武器。強化人民至上立場的原因在于（ ）
①黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民
②群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本立場和根本觀點
③堅持群眾觀點和群眾路線是取得成功的重要保證
④人民群眾在不同的歷史時期的內(nèi)涵是不變的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【詳解】②：群眾觀點是無產(chǎn)階級政黨的根本立場和根本觀點，②錯誤。
④：人民群眾在不同的歷史時期的內(nèi)涵是不同的，④錯誤。
隨堂訓練
社會歷史的主體
【原理】
人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。
【方法論】
堅持群眾觀點和群眾路線
③社會變革的決定力量
1. 思想上: 樹立群眾觀點
（相信，服務，負責，學習）
2. 行動上: 樹立群眾路線
（為誰，靠誰，從..來，到..去）
1. 人民群眾含義
2. 地位：社會歷史的主體
3. 作用
①社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者
②社會精神財富的創(chuàng)造者
課堂小結(jié)

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