資源簡介

【星空的故事】一年級上冊教學(xué)設(shè)計
課程名稱 《星空的故事》
教學(xué)目標(biāo)： 1、審美感知和圖案識別：學(xué)生能夠了解星空的基本知識，學(xué)會使用水彩或蠟筆等繪畫工具表現(xiàn)行星的顏色和形態(tài)。 2、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作實踐：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會用藝術(shù)語言表達(dá)自己對星空的感受。 3、情感價值態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心和探索欲，培養(yǎng)熱愛自然、敬畏宇宙的人文情懷。
教學(xué)重難點： 1、重點:了解星空的基本特征，包括八大行星、月亮、銀河等。學(xué)習(xí)并掌握用水彩或蠟筆表現(xiàn)行星色彩和形態(tài)的方法。 2、難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性的星空作品。色彩搭配和畫面構(gòu)圖的合理性。
課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：星空圖片、視頻資料、水彩顏料、蠟筆、畫紙、教學(xué)PPT。 學(xué)生準(zhǔn)備：水彩顏料（或蠟筆）、調(diào)色盤、畫筆、畫紙、橡皮擦。
教學(xué)過程： 課程導(dǎo)入： 師：同學(xué)們猜一猜這是什么字？（出示天字的甲骨文） 生：這是“呆”、“人”“天”“大”、、、、、、 師：這個是“天”字，這個天字是我們國家最古老的文字甲骨文，早在五千萬年前我們的祖先就對頭頂上的這個世界感到很好奇了。也產(chǎn)生了很多關(guān)于天的故事，同學(xué)們知道有哪些神話故事嗎？ 生：后羿射日、夸父追日、女媧補天、、、、、、 師：除了神話故事之外，我們的古人也為了探索天上的世界做了很多很多的嘗試呢!讓我們跟隨科技的腳步一起進(jìn)入外太空的世界吧！ 、課程新授： 1、 環(huán)節(jié)一：看一看探索工具的進(jìn)步 師：看一看我們古人和現(xiàn)代人探索工具的不同吧!古人利用高高的地勢建立了一個觀象臺專門用來觀察星空，現(xiàn)代人有哪些高科技技術(shù)呢？ 生：我們現(xiàn)在有望遠(yuǎn)鏡、火箭、天眼、、、、 師：我們對于探索太空的腳步從沒有停止過，所以我們才能在航天領(lǐng)域取的這么多的科技成果。 環(huán)節(jié)二：看一看神奇的外太空 師：同學(xué)們你們知道我們生活的地方叫什么嗎 除了我們生活的地方還有其他的外星生命嗎？外面的太空又長什么樣呢？ 生：我們生活的地方是地球、外面還有八個星球和一個太陽，它們叫太陽系、、、、、 師：同學(xué)們的太空知識很淵博嘛，那讓我們一起去看看外太空到底有多神奇吧！（分別展示銀河系、太陽系、八大行星、地球的動圖并向?qū)W生介紹）我們生活在一個名為宇宙的地方，這個地方非常的大大到不可估量，宇宙里面有許許多多的銀河系（出示銀河系動圖），銀河系里面有一個叫做太陽系（出示太陽系放大的照片），太陽系里有八個星球圍著太陽自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，我們的地球就是八大行星其中一個。 師：那八大行星又分別長什么樣呢？讓我們一個個的去觀察欣賞一下吧！同學(xué)們可以從它的顏色和花紋來說一說它們的特點。 學(xué)生欣賞并舉手回答 環(huán)節(jié)三：觀看繪畫示范了解繪畫星球的方法 師:觀看視頻時請同學(xué)們注意繪畫不同星球的時候使用的花紋和色彩的不同以及繪畫的方法。 環(huán)節(jié)四：課堂繪畫 師：可以繪畫一個你最喜歡的星球也可以繪畫八大行星，加上自己喜歡的裝飾方式。 、課堂評價環(huán)節(jié)： 師：請同學(xué)們完成對自己作品的評價、小組作品互評、在作品評價表上打上小星星（最多為五顆小星星）最后再由老師來對每一個小組進(jìn)行總的點評。 、課堂小結(jié)以及課后拓展： 師:因為科技的發(fā)達(dá)讓我們越來越能了解到外太空的奇妙之處，但外太空非常的龐大，里面還藏著很多我們暫時沒有辦法探索到的秘密。相信在未來，我們的航天科學(xué)家們甚至是我們的同學(xué)們能我們帶來更多神奇而又美麗的外太空景象。最后在課外，同學(xué)們可以通過各方面途徑了解一下地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，可以利用身邊的工具去進(jìn)行制作地球與月亮，再利用雨傘等工具模仿地球與月亮的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。本節(jié)課就到此結(jié)束謝謝各位同學(xué)們，下課！
（五）、教學(xué)反思

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