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第五單元 物態變化與內能
第一部分 福建中考考點過關
2025年中考物理一輪教材復習
課時15 溫度與物態變化
考點1 溫度與溫度計【7年3考】
1.溫度
定義 表示物體冷熱程度的物理量,用字母 表示
單位 攝氏度,符號
攝氏度規定:把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為 ,________
___的溫度定為,和 之間分成100等份,每一等份代表
_____
估測 人的正常體溫約為______,人體感覺舒適的環境溫度約為 ,洗澡水
的適宜溫度約為
水沸騰時
2.溫度計
原理 液體的熱脹冷縮
使用方法 估：在測量之前要先估計被測物體的溫度
選:選擇合適的溫度計,弄清所選溫度計的______和________
放:使用時,玻璃泡要__________被測液體中,玻璃泡不能接觸容器
底和________，如圖甲
_________________________________________________
甲
量程
分度值
全部浸入
容器壁
使用方法 讀:等示數穩定以后再讀,讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測
液體中,視線要與液柱的______相平（如圖乙），并看清液柱在
零刻度線上方還是下方
______________________________________________
記:測量結果要包括數值和單位
乙
液面
3.體溫計
（1）用途:測量人體的溫度。
（2）量程及分度值:量程為,分度值為。
（3）特殊構造:有縮口,如圖所示,這種構造使得體溫計可以離開人體讀數。
易失分點
只有體溫計在使用前需要甩幾下,也只有體溫計可以離開被測物體讀數。
提分指南
在使用體溫計測體溫時,若體溫計的示數為 ,沒有甩就用此體溫計給某人測
量體溫,設該人的體溫為,如果,體溫計的最終示數為 ,測量結果準確;如
果,體溫計的最終示數為 ,測量結果不準確。
考點2 六種物態變化【7年7考】
1.物態變化：固態、液態和氣態是物質常見的三種狀態;隨著溫度的改變,物
質在各種狀態之間的變化叫做物態變化。
2.六種物態變化類型的辨析
常見現象 初態 末態 物態變化類 型 吸、放熱情
況
冰雪消融 ____態 ____態 ______ ____熱
滴水成冰、冰掛、道路結冰 ____態 ____態 ______ ____熱
酒精揮發、灑水的路面變 干、 夏天曬在太陽下的濕衣 服變干、 鍋中的沸水變少、 人游泳上岸后感覺身上冷 ____態 ____態 ______ ____熱
固
液
熔化
吸
液
固
凝固
放
液
氣
汽化
吸
常見現象 初態 末態 物態變化類 型 吸、放熱情
況
“白氣”、露珠、霧 ____態 ____態 ______ ____熱
樟腦丸變小、燈絲變細、冬 天結冰的衣服變干 ____態 ____態 ______ ____熱
霜、霧凇、冰花 ____態 ____態 ______ ____熱
氣
液
液化
放
固
氣
升華
吸
氣
固
凝華
放
易失分點
水蒸氣是無法用眼睛看到的,常見的“白霧”“白氣”“出汗”等都是水蒸氣液化形
成的小水珠。切不可把這些“霧狀物”認作水蒸氣。
提分指南
舞臺上“白霧”的形成過程
干冰空氣溫度降低 空氣中的水蒸氣 小水珠。
說明:干冰是固態二氧化碳,氣態的二氧化碳是無色的,觀眾看到的“白霧”是水
蒸氣遇冷液化形成的小水珠。
考點3 晶體和非晶體【7年未考】
晶體 非晶體
舉例 海波、冰、食鹽、水晶、金屬等 松香、玻璃、
石蠟、瀝青等
熔點和 凝固點 有 無
晶體 非晶體
熔 化 規 律 圖 像 ________________________________________ ________________________________________
解 讀 段,物質為固態,吸收熱量,溫度升高； 段,物質為固液共存態,______熱量,______保 持不變（此時的溫度為熔點）； 段,物質為液態,吸收熱量,溫度升高 熔化過程中,物
質吸熱且溫度
逐漸升高
吸收
溫度
晶體 非晶體
凝 固 規 律 圖 像 ________________________________________ ________________________________________
解 讀 段,物質為液態,放出熱量,溫度降低； 段,物質為固液共存態,______熱量,______保 持不變（此時的溫度為凝固點）； 段,物質為固態,放出熱量,溫度降低 凝固過程中,物
質放熱且溫度
逐漸降低
放出
溫度
提分指南
同種物質的熔點、凝固點相同。
考點4 汽化和液化的兩種方式【7年2考】
1.汽化的兩種方式
（1）沸騰:在一定溫度下液體的內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。水在
沸騰過程中,雖然繼續吸熱,但它的溫度卻保持不變,這個溫度叫沸點。不同液
體的沸點不同。水在標準大氣壓下的沸點是。
（2）蒸發:只在液體表面發生的汽化現象。
（3）沸騰和蒸發的區別
沸騰 蒸發
發生部位 液體表面和內部 液體表面
溫度條件 一定溫度下 任何溫度下
劇烈程度 劇烈 緩慢
有無氣泡 有氣泡 無氣泡
影響因素 沸點受液面上方氣壓大小的影 響:氣壓高,沸點高;氣壓低,沸點 低 ①液體溫度的高低;
②液體表面積的大小;
③液體表面空氣流動的快慢
2.液化的兩種方式
液化方式 實例
降低溫度 空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴
壓縮體積 將石油氣壓縮成液體后儲存在鋼瓶內
提分指南
1.液體蒸發時，液體溫度越高,液體的表面積越大,液體表面的空氣流動越快,
則蒸發越快。
2.沸騰的條件:（1）溫度達到沸點;（2）繼續吸熱。
命題點1 溫度和溫度計的使用
例1 [2024連云港中考] 用溫度計測量液體的溫度，下面四幅圖中，操作正
確的是( )
C
A. B. C. D.
解題通法
1.溫度計的使用方法見考點幫考點1。
2.判斷溫度計示數是零上還是零下的方法
方法1:找零刻度線——若零刻度線在液柱液面之下,則示數為零上;若零刻度
線在液柱液面之上,則示數為零下。
方法2:看示數的變化——若從液柱下面到液面,溫度計所標示數增大,則液面
對應示數為零上;若從液柱下面到液面,溫度計所標示數減小,則液面對應示數
為零下。
提分指南
1.讀取溫度計示數時要先確定是“零上”還是“零下”,并看清分度值。
2.用未甩過的體溫計測體溫時,它的示數只可能上升或不變,不可能下降。
命題點2 物態變化類型的判斷（重點）
例2 請在下列橫線上填寫合適的物態變化名稱。
（1）[2024廣元中考改編] 夏天的早晨，青草尖端露水珠晶瑩透明，太陽出
來后，露水珠慢慢消失。青草尖端露水珠的形成屬于______過程。
（2）某型號的浴室防霧鏡，防霧鏡的背面粘貼有等大的電熱膜，通電后鏡
面受熱，使凝結在鏡面的小水珠迅速______，起到防霧作用。
液化
汽化
（3）“失蠟法”是我國古代精密鑄造青銅等金屬器物的一種方法。原理是先
用蠟做成鑄件模型，再用其他耐火材料填充泥芯和敷成外范，加熱烘烤后，
蠟會全部______流出。
熔化
（4）樟腦丸“消失”和霧凇的形成涉及的物態變化是______和______。
升華
凝華
解題通法
判斷物態變化類型的步驟
1.判斷發生物態變化前物質的狀態;
2.判斷發生物態變化后物質的狀態;
3.根據定義確定物態變化的類型。
命題點3 物態變化過程中的吸放熱（易失分點）
例3 [2024河南中考] 如圖所示,在塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排出
空氣后把袋口扎緊，放入熱水中，塑料袋鼓起，該過程中酒精發生的物態變
化是______,此過程中酒精______熱量。
汽化
吸收
解題通法
物態變化中的吸放熱判斷方法
方法1:根據物態變化類型判斷——熔化、汽化、升華吸熱;凝固、液化、凝華
放熱。
方法2:根據物質狀態的變化判斷——固態 液態 氣態,吸熱;氣態 液態
固態,放熱。
提分指南
物態變化吸放熱的實例
嚴冬在地窖里放幾桶水使蔬菜不被凍壞 凝固放熱
夏天在屋里灑水降溫 汽化吸熱
皮膚上擦酒精,感覺涼爽 汽化吸熱
沸水的熱氣燙手后比沸水燙手還嚴重 液化放熱
用干冰防止食品腐爛 升華吸熱
命題點4 影響蒸發快慢的因素
例4 [2024蘇州中考] 據記載，唐朝時省油燈已在四川地區
出現。瓷質燈體如碗狀，腹部有中空夾層，可通過注水孔
向夾層裝水，碗內有油和燈芯，如圖所示。燃燈前，向注
水孔緩慢注入冷水，讓______及時排出。燃燈時，____吸
收燃燒產生的熱量后不斷蒸發，使燈碗和燈油的______較
低，燈油蒸發速度______，以達到省油的目的。
空氣
水
溫度
減小
命題點5 利用圖像描述物態變化（易失分點）
例5 [2024鎮江中考] 小李用圖甲所示裝置觀察水的沸騰，正確實驗并采集
數據后，繪制出如圖乙所示的圖像。關于本實驗，下列說法正確的是( )
B
A.水沸騰時溫度保持 不變 B.水面上方氣壓低于標準大氣壓
C. 內水不需要吸收熱量 D.杯口的“白氣”是蒸發形成的
解題通法
1.熔化和凝固圖像的判斷
熔化圖像的溫度整體呈上升趨勢,凝固圖像的溫度整體呈下降趨勢。
2.晶體和非晶體的判斷
晶體的圖像有一段平行于時間軸的線段,非晶體圖像的溫度一直上升或下降。
3.從晶體的熔化、凝固圖像讀取信息
（1）確定熔點（凝固點）:平行于時間軸的線段所對應的溫度。
（2）判斷熔化（凝固）過程的特點:物質熔化（凝固）過程中,持續吸（放）
熱,而溫度保持不變。
（3）判斷物質的狀態:平行于時間軸的線段所對應時間內,物質處于熔化
（凝固）過程,為固液共存態。
提分指南
沸騰圖像的信息解讀
1.確定沸點:溫度隨時間升高后,平行于時間軸的線段所對應溫度即為沸點。
2.解讀沸騰時的特點:溫度達到沸點后,持續吸熱,而溫度保持不變。
3.判斷氣壓大小:若沸點低于該液體在1個標準大氣壓下的沸點,則所處環境氣
壓小于1個標準大氣壓。
規范答題小課堂
◆熱學簡答題◆
規范答題注意事項
1.認真審題,明確題意,找出題目中所描述的現象。
2.確定研究對象。
3.抓住題目中出現的現象的本質,列出答題要點。
4.將答題要點用物理語言進行描述,給出答案。
例 （4分）以下是夏天兩種降溫的方法，請分別解釋其降溫的原理。
（1）在戶外小攤周圍放裝有冰塊的桶。
[答案] 規范解答 答：冰塊熔化過程中需要從周圍空氣吸收熱量，使周圍空
氣溫度降低。
（2）在工廠生產車間使用如圖所示的降溫風扇降溫。水經過超
聲波霧化成細小水滴，被風扇吹出后，可使周圍氣溫下降。
[答案] 規范解答 水被霧化成細小水滴后，增加了液體的表面
積;小水滴經風扇吹出，增大了液體表面的空氣流速,這些措施
使水的蒸發加快。蒸發過程中從周圍空氣吸收熱量，可使周圍
氣溫降低。
[解析] 評分標準
1.答出熔化吸熱給1分。
2.分析出液體表面積增加給1分,分析出液體表面空氣流速變大給1分。
3.答出蒸發吸熱給1分。
實驗1 探究固體熔化時溫度的變化規律【7年2考】
實驗 器材 待測固體、鐵架臺、酒精燈、陶土網、水、攪拌器、細線、燒杯、
試管、溫度計、秒表等（溫度計和秒表屬于測量工具）
實驗 裝置 ____________________________________________
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進行 實驗 與收 集證 據 1.組裝實驗裝置時,應自下而上安裝,目的是保證用酒精燈的外焰加熱
2.水浴加熱的好處:
（1）使固體受熱均勻;（2）減慢固體受熱速度,便于觀察溫度的變化
規律
3.陶土網的作用:使燒杯底部受熱均勻
4.攪拌器的作用:使固體受熱均勻
5.選用小顆粒固體的原因:
（1）使固體受熱均勻;（2）便于與溫度計玻璃泡充分接觸
. .
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進行 實驗 與收 集證 據 6.記錄溫度時的時間間隔不能太久,否則會錯過到達熔點的溫度或錯
過熔化過程
7.為了縮短實驗時間,可采取的方法:
（1）用溫水;（2）增大酒精燈的火焰;（3）適當減少水的質量；
（4）適當減少固體的質量
. .
. .
分析 與論 證 1.實驗數據的分析:若有一段時間內溫度保持不變,則該物質為晶體,此
溫度為熔點,此時物質處于固液共存態;若實驗過程中該物質的溫度不
斷升高,沒有確定的熔點,則該物質為非晶體
2.在熔化過程中內能的變化特點:不斷增加
3.在晶體的溫度—時間圖像中,熔化前后圖線的傾斜程度不同的原因:
同一種物質在不同狀態下的比熱容不同
實驗 結論 晶體有固定的熔點，熔化過程中內能增加，溫度不變；非晶體在熔
化過程中不斷吸熱，溫度不斷升高，沒有固定的熔點
. .
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評估 1.燒杯中的水要適量,原因:
（1）水太多會延長實驗時間;（2）水太少不能使試管中裝有固體的
部分浸沒,會造成固體受熱不均勻
2.試管插入燒杯中的深度要適當,“適當”的含義:
（1）試管不能接觸燒杯底;（2）試管中裝有固體的部分要浸沒在水
中
. .
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例1 如圖甲是探究海波熔化時溫度的變化規律的裝置。
甲
【基礎設問】
（1）按自下而上的順序組裝裝置,確保能用____________進行加熱,提高效率。
（2）取適量的海波裝進試管中,將試管放在盛水的燒杯內加熱并攪拌海波,這
樣做的好處是使海波__________。
酒精燈外焰
受熱均勻
（3）實驗中，某時刻溫度計的示數如圖乙所示，為____ 。
46
乙
（4）每隔 記錄一次海波的溫度,并將數據在坐標系中進行描點,如圖丙。
請根據描點在圖丙中完成海波熔化時溫度隨時間變化的圖像。
丙
[答案] 如圖所示。
【提升設問】
（5）海波的熔點為____。 內，海波處于__________態。
（6）分析圖像可得海波熔化時溫度和內能的變化特點:__________________
___________。海波是______（選填“晶體”或“非晶體”）。
48
固液共存
溫度保持不變，內能不斷增大
晶體
丁
（7）用質量為 的海波做實驗,繪制的海波的溫度隨時間變
化的圖線如圖丁中的。若用質量為 的海波做
實驗,得到的圖線可能是圖丁中的___（選填“”“”或“ ”）。
（8）實驗時應選擇顆粒______（選填“較大”或“較小”）的固
體進行實驗。
較小
【拓展設問】
（9）由實驗數據可知，在實驗過程中,相同時間內海波吸收的熱量相同,海波處
于固態時的比熱容______（選填“大于”“小于”或“等于”）處于液態時的比熱容。
小于
戊
（10）用圖戊的裝置探究冰的熔化特點，在試管中裝入由蒸
餾水凍結而成的純凈碎冰，再將試管放入裝有鹽和碎冰的燒
杯中，持續加熱。在燒杯的碎冰中放入鹽，降低了冰的_____，
使實驗的起始溫度降低到 以下。試管中選用純凈碎冰，
目的是排除______對實驗的干擾。
熔點
雜質
實驗2 探究水沸騰時溫度變化的特點【7年3考】
實驗器材 鐵架臺、酒精燈、陶土網、燒杯、帶孔的紙蓋、水、溫度計、停
表等（溫度計和停表屬于測量工具）
實驗裝置 _____________________________________
進行實驗 與收集證 據 1.給燒杯加蓋子的目的:①減少熱量散失,縮短實驗時間;②幫助固
定溫度計
2.蓋子上的小孔的作用是使燒杯內、外的氣壓相等（注:水的沸
點與氣壓有關）
3.沸騰前后燒杯中氣泡的特點:
（1）沸騰前,氣泡上升,體積越來越小;（2）沸騰時,氣泡上升,體
積越來越大
4.水沸騰時的現象:有大量的氣泡產生,氣泡上升,體積變大,到達水
面處氣泡破裂
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分析與論 證 1.水的沸點不等于 的原因:
（1）當地的氣壓不等于1個標準大氣壓;（2）水中有雜質;（3）
溫度計的讀數不準確
2.在實驗中水要適量,原因:
（1）水太多會延長實驗時間;（2）水太少不容易觀察沸騰現象
3.燒杯口產生“白氣”的原因:水蒸氣遇冷液化
4.本實驗中是通過熱傳遞的方式改變水的內能的
5.實驗結束后,撤去酒精燈,水未立即停止沸騰的原因:陶土網或鐵
圈短時間內的溫度高于水的沸點,水還能繼續吸熱
實驗結論 水在沸騰過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變
. .
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甲
例2 [2024、2020、2018福建中考改編] 圖甲是探
究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置。
【基礎設問】
（1）圖甲實驗裝置的組裝順序應為__________（選填“自上而下”或“自下而
上”）。
自下而上
乙
（2）如圖乙所示是小明在實驗過程中的操作圖,老師發現他在實驗
過程中存在一些錯誤,請你指出他的錯誤之處:①________________
_____________;②__________________________________________
________。
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
讀取溫度計的示數時,視線未與溫度計液柱的液面相平
（3）某小組用相同的裝置先后做了兩次實驗,實驗中某次溫度計的示數如圖
丙所示,為____。繪制出如圖丁所示的、 兩條圖線。由圖丁可知,實驗中
水的沸點為____;若兩次實驗所用水的質量分別為、,則 ___
（選填“ ”“”或“ ”） 。
92
98
丙
丁
戊
（4）水沸騰前,氣泡上升時內部的水蒸氣遇冷______
（填物態變化名稱），氣泡的變化情況如圖戊中的___圖；水
沸騰時，在氣泡上升的過程中，周圍的水不斷______
（填物態變化名稱）形成水蒸氣進入氣泡，同時氣泡受到的
壓強隨深度減小而______，氣泡的變化情況如圖戊中的___圖。
液化
汽化
減小
（5）圖戊中、兩點的溫度___（選填“ ”“ ”或“”） 。
（6）撤去酒精燈后,水仍能繼續沸騰一小段時間,其原因是________________
_________________________。
（7）由實驗數據可知,水沸騰時,繼續加熱,水的溫度______。
（8）各實驗小組發現,水沸騰時的溫度均低于 。那么,水的沸點可能與
__________________________有關。
陶土網的溫度仍高于水的沸點,水能繼續吸熱
不變
氣壓（或水的純度或海拔）
【提升設問】
（9）實驗中發現溫度計上部出現許多小水珠,這些小水珠是____________形
成的。
水蒸氣液化
（10）若將裝有熱水（尚未沸騰）的試管,懸放在正在加熱沸騰的水中,則試
管中的水______（選填“能”或“不能”）沸騰,原因是______________________
_____________。
不能
試管內的水達到沸點后無法繼續吸熱
【拓展設問】
（11）請推測被水蒸氣燙傷比被相同溫度的水燙傷更嚴重的原因:__________
___________________。
（12）通過對本實驗的學習,同學們終于明白為什么媽媽在燉湯時,在湯沸騰
后總是__________（選填“保持大火”或“調為小火”）。
水蒸氣在液化成水時放出熱量
調為小火
己
（13）如圖己所示，將剛停止沸騰的水裝入燒瓶，迅速塞上
瓶塞并倒置，然后向瓶底澆冷水，發現水重新沸騰起來，原
因是瓶內氣體溫度降低，氣壓減小，水的沸點______。
降低
命題點1 溫度和溫度計的使用
1.[2024東營期末改編] 下列關于溫度計的說法中，錯誤的是( )
A
A.讀數時，應選
擇 方法
B.溫度計的示數
是
C.體溫計使用之
前應該用力甩幾
下
D.體溫計的示數為
命題點2 物態變化類型的判斷（重點）
2.[2024常州中考] 盆栽養護應遵循“土壤含水不澆水，土壤干時要澆
水”的原則。春季，小明自制“土壤含水顯示儀”，探測花盆內土壤是
否含液態水。如圖所示，中午將試管倒插入土壤深處，傍晚發現試管
內上端出現水珠，說明土壤含液態水。從土壤含液態水到試管內出現
水珠，發生的物態變化是( )
A
A.先汽化后液化 B.先液化后汽化 C.先升華后液化 D.先升華后凝華
命題點3 物態變化過程中的吸放熱（易失分點）
3.[2024廣州中考] 廣州春季“回南天”到來時，
教室的黑板、墻壁和玻璃都容易“出水”，如圖所示是在
“出水”的玻璃上寫的字。這些“水”是由于水蒸氣( )
C
A.遇熱汽化吸熱形成的 B.遇熱汽化放熱形成的
C.遇冷液化放熱形成的 D.遇冷液化吸熱形成的
命題點4 影響蒸發快慢的因素
4.《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序,其做法是將
剛生產出的濕紙張貼在烤火的墻上，如圖所示,給墻壁烤火能加快
濕紙變干的主要原因是( )
B
A.加快濕紙表面的空氣流動 B.提高濕紙的溫度
C.加大濕紙的表面積 D.以上說法均不正確
命題點5 利用圖像描述物態變化（易失分點）
5.[2024濱州中考] 如圖所示是某物質熔化時溫
度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是( )
C
A.該物質是非晶體
B.熔化過程持續了
C.該物質熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變
D.熔化前后，該物質的比熱容不變
建議用時：20分鐘
一、選擇題
1.[2024成都模擬] 用實驗室常用溫度計測量燒杯中液體的溫
度時，下列說法正確的是( )
C
A.溫度計的感溫泡浸入液體后立即讀數
B.讀數時為求準確，應把溫度計從液體中拿出來仔細觀察
C.溫度計的感溫泡全部浸在液體中，但不能碰到容器底或容
器壁
D.讀數時，采用如圖所示的方法，測量數據準確
2.[2024江西中考] 如圖是某物質的三種狀態的分子微觀模型。圖甲中的物質
狀態變成圖乙中的物質狀態的過程叫做( )
B
甲
乙
丙
A.凝固 B.熔化 C.液化 D.汽化
3.[2024安徽中考] 我國古代科技著作《天工開物》里記載
了鑄造“萬鈞鐘”和“鼎”的方法，先用泥土制作“模骨”,“干燥
之后以牛油、黃蠟附其上數寸”，在油蠟上刻上各種圖案
（如圖），然后在油蠟的外面用泥土制成外殼，干燥之后，
“外施火力炙化其中油蠟”，油蠟流出形成空腔，在空腔中
倒入銅液，待銅液冷卻后，“鐘鼎成矣”。下列說法正確的
是( )
C
A.“炙化其中油蠟”是升華過程 B.“炙化其中油蠟”是液化過程
C.銅液冷卻成鐘鼎是凝固過程 D.銅液冷卻成鐘鼎是凝華過程
4.[2024武漢期末] 如圖所示是石蠟和
海波熔化時，溫度變化曲線，下列說
法正確的是( )
C
A.甲圖是石蠟的熔化曲線，其熔點為
B.甲圖BC段物質的狀態是液態
C.乙圖表示非晶體的熔化曲線，非晶體沒有確定的熔點
D.甲圖是海波熔化曲線，在熔化過程中，不需要持續吸熱
二、填空題
5.[2024廣東中考] 自制液體溫度計利用了液體__________的性質。為提高溫
度計的精確度，應選擇內徑更____的玻璃管。
熱脹冷縮
小
6.[2024常州中考] 密封的錘形玻璃泡內有少量碘顆粒，如圖
所示，將玻璃泡浸入熱水中，玻璃泡內碘顆粒逐漸消失、同
時出現紫紅色碘蒸氣，這是______（物態變化名）過程，需
要____（選填“吸”或“放”）熱。將玻璃泡從水中取出后，碘
蒸氣逐漸消失、同時出現碘顆粒，這是______（物態變化名）
過程。
升華
吸
凝華
三、簡答題
7.[2024武漢中考] 某同學利用圖甲所示的實驗裝置探究冰熔化時溫度的變化
規律，得到了如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖像。實驗中要控制好燒杯中
的水溫。
（1）根據圖乙所示的圖像中____段溫度的變化特點可知冰是晶體，在這段
時間內，物質處于____________態。
固、液共存
（2）該同學繼續探究加有鹽的冰塊熔化時溫度的變化特點。他將冰塊放于
易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，易拉罐的下部和底部出
現白霜，這些白霜是空氣中的水蒸氣______（填物態變化名稱）形成的。用
溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的溫度______ 。
凝華
低于
8.[2024重慶中考B卷] 用如圖甲所示裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點。
（1）在加熱過程中，當溫度計示數如圖甲所示時，水溫為____ 。
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（2）、 兩組同學用相同的加熱裝置完成實驗后，畫出的圖像分別是圖乙
中的和，分析圖像可知：水在沸騰過程中溫度__________， 組同學所用
水的質量更____。
保持不變
小

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