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(共36張PPT)
第三單元 密度 壓強 浮力
第一部分 福建中考考點過關
2025年中考物理一輪教材復習
課時8 固體壓強
考點1 壓力【7年1考】
1.定義：______作用在物體表面上的力。
垂直
2.產生的條件：兩個物體相互接觸并發生擠壓。
3.作用效果：使接觸面發生形變。
4.影響壓力作用效果的因素
（1）受力面積相同時,壓力越____,壓力的作用效果越明顯;
（2）壓力相同時,受力面積越____,壓力的作用效果越明顯。
大
小
考點2 壓強【7年1考】
1.定義：物體所受壓力大小與受力面積之比。
2.物理意義：表示壓力的作用效果。
3.公式：______
4.單位：帕斯卡。 。
5.增大和減小壓強的方法
（1）增大壓強的方法：______壓力或______受力面積；
（2）減小壓強的方法：______壓力或______受力面積。
增大
減小
減小
增大
提分指南
1.壓力與重力的區別
作用點 方向 大小
重力 重心 豎直向下 與物體質量成正比
壓力 受力物體表面 垂直于受力物體表面指向受力物體 與物體質量無關
2.利用支持力與壓力是一對相互作用力，求壓力的大小和方向
圖示 _______________________________ ___________________________ ___________________________
大小
方向 豎直向下 豎直向下 豎直向下
圖示 __________________________ _______________________ ____________________
大小
方向 豎直向上 水平向左 垂直斜面向下
易失分點
1.壓強是表示壓力的作用效果的物理量。
2.壓強的單位是復合單位,只有力的單位是、受力面積的單位是 時,壓強的
單位才是 。
3.公式 中, 指受力面積,不要跟物體的底面積混淆。
命題點1 增大或減小壓強的方法
例1 [2024深圳中考] 2024年6月2日，嫦娥六號探測器成
功著陸月背南極-艾特肯盆地，這是人類歷史上首次登陸
月球背面，如圖是嫦娥六號探測器成功著陸月球背面的
C
A.減小壓力 B.增大壓力 C.減小壓強 D.增大壓強
動畫模擬圖。“嫦娥六號”著落架下方安裝圓盤形“腳”，其目的是( )
提分指南
增大、減小壓強的常見實例
1.增大壓強
增大壓力 壓路機碾子很重,剎車時用力捏閘等
減小受力面積 刀刃薄,釘尖尖銳,啄木鳥喙很尖，吸管的一端做成斜口等
2.減小壓強
減小壓力 路面、橋梁限重，貨車不允許超載等
增大受力 面積 背包背帶較寬,坦克履帶較寬,滑雪板面積較大,火車軌道鋪枕木,
大卡車車輪較多,繩子勒手時墊層布,冰面破裂時改為爬行等
命題點2 固體壓強的判斷與計算（重點）
例2 [2023福建中考] 如圖甲所示，一塊質量分布均勻的長木板平放在水平
桌面上，對長木板施加一個水平向右的力 ，使木板沿著與桌子邊緣平行的
方向緩慢向右做直線運動，直到木板的 長度伸出桌面時停止運動，此過程
中木板對桌面的壓強與木板被推動的距離 的關系圖像如圖乙所示。已知木
板寬為 ，下列判斷正確的是( )
B
A.長木板的底面積為
B.當時，木板對桌面的壓強為
C.當時，木板對桌面的壓力為
D.移動過程中，木板對桌面的壓力先不變后增大
例3 如圖（a）所示，放
在水平面上的實心圓柱體甲、乙由同
種材料制成，密度為 ，
甲、乙的高度均為 。甲的質量為
，乙的質量為。 取
考向1 簡單計算
甲對水平面的壓強為________。 乙對水平面的壓強為________ 。
考向2 物體疊加
若將乙疊放在甲的上方，則乙對甲上表面的壓強為________ 。
考向3 豎直切割
若將乙沿豎直方向切去一半，則乙剩余部分對水平面的壓強為________ 。
考向4 水平切割
若將甲沿水平方向切去一半，則甲剩余部分對水平面的壓強為__________ 。
考向5 旋轉模型
如圖（b）所示，一長方體置于水平面，對水平面的壓強為 ，將它順時針旋
轉 ，此時甲對水平面的壓強為，則___（選填“ ”“ ”或“ ”）。
實驗 探究壓力的作用效果與哪些因素有關【7年未考】
實驗 器材 小桌、海綿、砝碼等
實驗 情景 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
實驗 分析 1.描述壓力的作用效果的物理量是壓強
2.控制變量法的應用:
（1）探究壓力的作用效果與壓力的關系時,保持受力面積不變,改變壓
力的大小（如圖甲、乙）;
（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關系時,保持壓力大小不變,改
變受力面積的大小（如圖乙、丙）。
3.轉換法的應用:通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果
實驗 結論 （1）壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
（2）受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
. .
. .
. .
. .
. .
. .
例 在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學利用小桌、木塊、
海綿和砝碼等器材進行了如圖1所示的實驗。
圖1
【基礎設問】
（1）[2024齊齊哈爾中考] 實驗中壓力的作用效果是通過海綿____________
來體現的，________（選填“可以”或“不可以”）用木板代替海綿來完成實驗。
（2）比較圖1中的甲、乙兩圖,可以得出的結論是________________________
______________________。
（3）本實驗中用到的研究方法有____________________。
（4）對比圖1中的________兩圖，可以探究壓力的作用效果與受力面積的關系。
凹陷的程度
不可以
受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
控制變量法、轉換法
乙、丙
（5）將該小桌和砝碼放在如圖1丁所示的木塊上,則圖1丙中小桌對海綿的壓
力為、海綿受到的壓強為，圖1丁中小桌對木塊的壓力為 、木塊受到
的壓強為，則___、___（均選填“ ”“ ”或“ ”） 。
圖2
（6）小彭由圖2中的甲、乙兩次實驗得出壓力
的作用效果與受力面積無關的結論是因為他
______________________。
沒有控制壓力大小相同
【拓展設問】
（7）下列實例中,直接應用（2）中結論的是____（填序號）。
①交通管理部門規定,貨車每一車軸的平均承載質量不得超過
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
①
命題點1 增大或減小壓強的方法
1.物理課《壓強》正在愉快地進行，在“舉例與辯論”環節小剛與小強成了“正
方與反方”。小剛主張履帶式挖掘機的履帶是減小壓強的例子，因為在松軟
的泥土上它沒有陷進去；小強則認為挖掘機從門前平展的水泥路面經過時，
鋼鐵履帶上的棱條將路面壓出許多“破損的白痕”屬于增大壓強。
請你運用“壓力、受力面積、壓強三者之間的關系”對雙方的觀點進行分析說明。
（1）同一挖掘機在松軟的泥土上（提示：受力面積如何，壓
強如何） ____________________。
受力面積大，壓強小
（2）同一挖掘機在水泥路面上（提示：受力面積如何，壓強
如何） ____________________。
受力面積小，壓強大
命題點2 固體壓強的判斷與計算（重點）
2.[2024河南中考] 如圖，把木板放在海綿上，木板上放一水杯，靜止時木板
保持水平。若水杯重為，木板重為,水杯底面積為,木板底面積為 。
下列說法正確的是( )
C
A.水杯對木板的壓力就是水杯受到的重力
B.水杯對木板的壓力和木板對水杯的支持力是平衡力
C.水杯對木板的壓強為
D.木板對海綿的壓強為
3.[2024陜西中考] 如圖,某同學拿著實心球靜止站立在水平地面上,該同學和
實心球總重,雙腳與地面的總接觸面積為 ，此時他對地面的壓強
為____________ 。該同學將實心球投出后,雙腳站立在水平地面上保持靜
止,他對地面的壓強與投出實心球之前相比______（選填“變大”“變小”或“不
變”）。
變小
4.在探究壓力作用效果與受力面積的關系時，小敏用拇指和食指分別以如圖
兩種方式壓在鉛筆兩端。
（1）小金提出質疑，認為圖____的方式不合理，因
為該方式沒有控制__________。
乙
壓力相等
（2）若筆尾橫截面積約為 ，整個截面都和食
指充分接觸，當食指用 的力壓鉛筆時，食指受到
的壓強約為_________ 。
建議用時：20分鐘。
基礎過關
一、選擇題
1.[2024龍巖期末] 如圖，父子兩人光腳在完全相同的沙灘散步，留下深淺相
同、大小不同的腳印，則( )
A
A.父親的重力較大 B.父子的重力相等
C.父親對沙灘的壓強較大 D.孩子對沙灘的壓強較大
2.[2024長沙中考改編] 在下列生產生活的實例中，屬于增大壓強的是( )
A.圖釘帽做得很寬 B.書包背帶做得較寬
C.菜刀磨得很鋒利 D.貨車限載保護路面
C
3.探究壓力的作用效果與壓力的關系時，保持受力面積不變。采用的方法是
( )
C
A.類比法 B.理想實驗法 C.控制變量法 D.等效替代法
4.[2024廈門期末] 如圖，用手握住一個核桃很難
將其捏破，將、兩個核桃放在一起捏， 破
了、 沒破。下列說法正確的是( )
D
A.對的力大于對 的力
B.兩個核桃接觸處，受到的壓強大于 受到的壓強
C.兩個核桃接觸處，受到的壓強小于 受到的壓強
D.兩個核桃放在一起容易捏破，主要是通過減少受力面積來增大壓強的
二、填空題
5.[2024南平期中] 如圖所示，用拇指和食指按壓一支鉛筆的兩端，
拇指和食指受到的壓力分別為和，受到的壓強分別為和 ，
則___，___。（均選填“ ”“ ”或“ ”）。
6.[2024廈門期末] 如圖所示，甲、乙兩個正方體放
在水平地面上，它們的底面積之比 ，
質量之比 ，則它們對地面的壓力之比
_____，對地面的壓強之比 _____。
三、實驗題
7.[2024齊齊哈爾中考] 在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，實驗小組
利用小桌、砝碼、海綿、沙子等器材在水平臺面上進行探究。
（1）實驗中壓力的作用效果是通過海綿____________________________來
體現的，________（選填“可以”或“不可以”）用木板代替海綿來完成實驗。
被壓下的深淺（或凹陷程度）
不可以
（2）比較圖甲、圖乙所示的實驗現象，將小桌分別正立放在海綿上，這樣
做的目的是控制__________相同，改變壓力的大小，可以得出結論：______
__________________________________________。
受力面積
受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
（3）比較圖乙、圖丙所示實驗的現象可以得出另一結論，下列實例中，可
用此結論解釋的是：___（填序號）。
A
A.書包的背帶做得很寬 B.嚴禁貨車超載
（4）圖丙中桌面對海綿的壓強為 ，小航將圖丙中的小桌、砝碼平放在表
面平整的沙子上，靜止時如圖丁所示，桌面對沙子的壓強為，則 ___
（選填“ ”“”或“ ”） 。
（5）小彬選用質地均勻的長方體物塊 代替小桌進行探究，如圖戊所示，將
物塊 沿豎直虛線方向切成大小不同的兩部分。將左邊部分移開后，發現剩
余部分對海綿的壓力作用效果沒有發生變化，由此他得出結論：壓力的作用
效果和受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是：____________
_____________。
沒有控制壓力的大小相同
四、計算題
8.[2024新疆中考改編] 如圖所示，某長方體空心磚內有若干個柱形圓孔，空
心磚的質量為，空心部分（柱形圓孔）體積占長方體體積的 。將其分
別平放、側放、豎放于水平地面上時，空心磚對水平地面的壓強依次為 、
、，且 ，已知空心磚豎放時與水平地面的接觸面積為
。取 求：
（1）空心磚豎放時對水平地面的壓強；
解：空心磚的重力
空心磚對水平地面的壓力
空心磚豎放時對水平地面的壓強
（2）空心磚平放時和豎放時的受力面積；
解：根據題意可知，空心磚平放、側放和豎放時，對水平地面的壓強之比
則空心磚平放時對地面的壓強
側放時對地面的壓強
根據 可得，空心磚平放時的受力面積
側放時的受力面積
（3）空心磚的材料的密度。
解：設空心磚的長、寬、高分別為、、
則空心磚實心部分的體積
結合題圖可得
故 ①
空心磚側放時的受力面積 ②
空心磚豎放時的受力面積 ③
聯立①②③解得，
則空心磚實心部分的體積
所以空心磚的材料的密度
能力提升
[2024重慶中考B卷] 地質隊獲得了一段地質樣品，由底面積分別為
和的圓柱體、組成。經測量，高 。為分析樣品的地質結構，
將其置于水平放置的傳感器上，沿水平方向切割，如圖甲所示。傳感器所受
壓強隨切去高度 的變化圖像如圖乙所示。下列說法正確的是( )
A.圓柱體的密度大小為
B.切割前，對傳感器的壓力為
C.當時，圓柱體剩余部分對的壓強為
D.當時，剩余樣品的重力與切割前的總重力之比為
√

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