資源簡介

(共30張PPT)
活靈活現
第1課時
第四單元 情景交融——舞臺美術設計
人教版七年級美術上
神韻婉轉唱華章，一縷清音舞古風。
戲劇表演中的布景變化能調動和感染觀眾的情緒。
舞臺布景是怎樣營造故事情境，傳遞劇情信息的？
目
錄
03
04
課堂小結21世紀教育網
戲曲角色塑造如何表現人物特征
角色裝扮對戲曲表演的重要性
戲曲基本知識
01
02
視頻欣賞
戲曲《同光十三絕》片段
思考：這是什么劇種 它屬于哪種表演形式 它們的角色塑造如何
HUO LING HUO XIAN
任務一：了解戲曲基本知識，初始戲曲魅力
明確戲曲的戲曲的概念，鼓勵學生分享自己熟悉的戲曲曲種及其代表曲目，認識戲曲里的主要角色，為后續戲曲知識的深入學習筑牢根基。21世紀教育網
角色美
服飾美
妝容美
看圖思考，說說戲曲藝術美不美？什么是戲曲？
道具美
戲曲的概念
戲曲是中國特有的一種綜合舞臺藝術樣式，主要由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。
21世紀教育網
《女駙馬》
黃 梅 戲
《梁山伯與祝英臺》
越 劇
《良宵》
評 劇
《花木蘭》
豫 劇
《霸王別姬》
京 劇
你 知 道 戲 曲 的 種 類 嗎？簡 單 談 談 你 了 解 的 戲 曲 知 識。
您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后。
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京劇角色中的“四大行當”
生
旦
凈
丑
京 劇 的 行 當 分 類
扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。分文丑、武丑。
丑
丑角以外的男性正面角色的統稱，分老生、武生、小生 、紅生 、娃娃生。
生
俗稱花臉，扮演性格、品質或相貌特異的男性人物，音色洪亮，風格粗獷。
淨
女性正面角色的統稱，分青衣正旦、花旦、閨門旦、刀馬旦、武旦、彩旦。
旦
知 識 講 解
京 劇 的 表 現 手 法
唱
念
做
打
唱指歌唱，念指具有音樂性的念白，二者相輔相成，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形體動作，打指武打和翻跌的技藝，二者相互結合，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“舞”。
HUO LING HUO XIAN
任務二：深入探究戲曲角色的塑造要素及如何表現人物特征
探究戲曲角色行當的塑造要素，分析戲曲角色是如何表現人物特證的，并思考戲曲演員是如何通過裝扮和道具塑造角色、演繹劇情的。
感知理解
同光十三絕 (中國畫)(局部)
[清代] ·沈容圃 梅蘭芳紀念館藏
背景介紹：
早在清中葉，畫師賀世魁曾繪有戲曲人物像《京腔十三絕》，咸豐、同治年間掛于北京廊坊頭條南紙店誠一齋的門額，后因八國聯軍侵華毀于戰火。光緒年間，畫師沈蓉圃參照《京腔十三絕》的形式，將同治、光緒時期徽班進京后對京劇形成有重要貢獻的十三位奠基人畫在一幅畫面上，即《同光十三絕》。
視頻欣賞
戲曲《同光十三絕》片段
思考：演員進行表演時為什么要裝扮？戲曲中的角色是如何通過服飾和道具塑造的？
角 色 裝 扮 的 作 用/重 要 性
重 要 作 用
1.塑造角色形象;
2.突出個性特點;
3.營造戲曲氛圍和情感;
4.與觀眾有效溝通。
塑造戲曲人物角色有哪些關鍵要素
角色裝扮:化裝(臉譜)、服裝、飾品等;
道 具:扇子、刀、劍、船槳等。
關鍵要素
角 色 塑 造 —— 臉 譜
臉譜設計與角色性別、年齡、身份、性格相關
生動的裝扮，觀眾更易融入劇情、體會情感。
你 知 道 臉 譜 顏 色 的 特 定 含 義 嗎？
代表人物關羽、趙匡胤等
紅色——忠勇、威武等，
代表人物案爾敦、馬武等
藍色——驍勇、無整不馴等，
代表人物曹操
白色——陰險、狡詐等，
你 知 道 臉 譜 顏 色 的 特 定 含 義 嗎？
代表人物典韋
黃色——驍勇、兇猛等，
代表人物包拯、張飛、李逵等
黑色——耿道、魯莽等，
代表人物程咬金
綠色——勇猛、暴躁等，
“ 粉 墨 登 場 ”
代表人物典韋
黃色——驍勇、兇猛等，
代表人物包拯、張飛、李逵等
黑色——耿道、魯莽等，
代表人物程咬金
綠色——勇猛、暴躁等，
“ 臉 譜 連 連 看 ”
典韋
耿道、魯莽
程咬金
驍勇、兇猛
包拯
勇猛、暴躁
忠勇、威武
關羽
驍勇、無整不馴
案爾敦
欣 賞 精 致 華 麗 的戲 服
戲服是戲曲舞臺上的藝術瑰寶，紋樣繁復，包括龍、鳳、仙鶴、牡丹梅蘭竹菊以及福祿壽喜等吉祥圖案，表達長壽、富貴、和諧的美好寓意。紋樣繁縟纖細、精致豐富，體現了中國傳統文化的深厚底蘊。21世紀教育網
戲 服
討 論：服 飾 在 戲 曲 人 物 表 現 中 有 哪 些 作 用？
《雁門關》蕭太后
《群英會》周瑜
《四郎探母》周瑜
色
彩
紋
樣
性格和情感
身份和地位
京劇里的“上五色”和“下五色”
色
彩
京劇服飾色彩分為“上五色”和“下五色”。上五色包括紅、黃、綠、白、黑五種顏色，下五色則包括紫、藍、粉紅、湖綠、古銅等顏色。
戲 服 上 不 同 的 紋 樣
京劇服飾的紋樣同樣具有豐富的象征意義。
紋樣的設計往往與角色的身份、性格和劇情緊密相關。
討
論
蟒
袍
的
顏
色
、
紋
樣
與
角
色
的
關
系
蟒袍分為上、下五色。上五色是:紅、 綠、黃、白、黑色;下五色:藍、紫、粉紅、淡青、香色;
黃、紅——是扮演皇帝、番王、王子的蟒袍專用色，其它角色不得使用。扮演皇帝時，如果沒有明黃、杏黃蟒袍，可以用紅色蟒袍代替。
白——是扮演青年統帥或文武官員常 用(淡色、淡湖、淡粉或用紅色)代替。
紫、藍、綠、黑——老年官員所通用。
如何利用道具演繹劇情？
戲曲表演用的道具具有象證意義，對塑造角色形象、營造戲劇情境具有重要的作用。
道 具
戲曲中常見的道具有刀槍劍戟;女性為水袖、扇子;男性為鬃口。
道 具
戲 曲 探 究 學 習 單 道 具 角色或場景 道具的作用
船 槳
羽 扇
表現水上行舟
藝術“虛擬化”
表現人物性格
增加視覺效果
感受角色
小
組
討
論
完
成
表
格
兒童扮演的諸葛亮用的羽扇
京劇《秋江》中艄公用的船槳
小 組 探 究 學 習 單
小 組 探 究 學 習 單 注：結合教材內容，小組探究——完成學習單任務并進行匯報。 要 素 如何表現任務特征 作用
臉 譜
服 裝
道 具
課堂小結
戲曲是中華傳統文化的瑰寶，凝結著原汁原味的“中國味道”，承載著中華民族的共園記憶，傳統藝術蘊含著源遠流長的民族精神，并以高度審美化的方式加以呈現，吸引著當代年輕人的關注。在劇場里，在屏幕中，在課堂上，不斷被挖掘、展示、傳播的戲曲之美令越來越多的年輕人驚艷。
課后作業
課下收集相應的手工材料，為下節課的作業創作做好課前準備。

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