資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
6.2 多彩的職業(yè)
第六課 我的畢業(yè)季
1.道德修養(yǎng)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠逐漸學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待職業(yè)要求，正確理解敬業(yè)精神，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
2.責(zé)任意識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為自己將來走上職業(yè)之路做好準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：做好職業(yè)準(zhǔn)備；正確處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：敬業(yè)精神的重要性。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 為什么要做好職業(yè)準(zhǔn)備？P73-74
★2.怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？P74-76
3.怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？P75
★4.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？P76-77
★5. 怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？P78-79
自主學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本73--79頁(yè)，思考以下問題，關(guān)鍵詞語圈畫勾點(diǎn)
職業(yè)準(zhǔn)備
01
人力資源和社會(huì)保障部共向社會(huì)發(fā)布十二批新職業(yè)
動(dòng)車組司機(jī)
動(dòng)車組機(jī)械師
燃?xì)饩甙惭b維修工
皮革護(hù)理員
調(diào)味品品評(píng)師
機(jī)動(dòng)車駕駛教練員
液化天然氣操作工
乳品評(píng)鑒師
品酒師
堅(jiān)果炒貨工藝師
色彩搭配師
電子音樂制作師
豆制品工藝師
化妝品配方師
婚姻家庭咨詢師
創(chuàng)業(yè)咨詢師
會(huì)展設(shè)計(jì)師
珠寶首飾評(píng)估師
鞋類設(shè)計(jì)師
寵物馴導(dǎo)師
釀酒師
咖啡師
調(diào)香師
皮具設(shè)計(jì)師
糖果工藝師
①現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。
6.2-1 職業(yè)準(zhǔn)備
6歲
24歲
60/55歲
幼兒
求學(xué)
工作
退休
這個(gè)時(shí)間軸說明了什么？
②人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。
③我們即將初中畢業(yè)，未來會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。
6.2-1 職業(yè)準(zhǔn)備
④國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。
課堂筆記
1.為什么要做好職業(yè)準(zhǔn)備？P73-P74①②③④
①
②
③
現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。
人生大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑 。
我們即將初中畢業(yè)，未來會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。
④
國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。
6.2-1 職業(yè)準(zhǔn)備
觀人物，說職業(yè)要求
職業(yè)特點(diǎn)：
入職條件：
職業(yè)特點(diǎn)：
入職條件：
職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，我們應(yīng)如何做好職業(yè)準(zhǔn)備？
6.2-1 職業(yè)準(zhǔn)備
小王在某企業(yè)從事機(jī)器人設(shè)備的維護(hù)、檢修工作。他從小就喜歡擺弄機(jī)械模型,對(duì)機(jī)械工程和機(jī)器人有濃厚的興趣，初中畢業(yè)后報(bào)考了中等職業(yè)學(xué)校。他說，盡管工作很辛苦，但能夠從事自己感興趣的工作，是人生的幸福。
小吳在某企業(yè)從事行政文秘工作。她大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)后，一直想找一份穩(wěn)定的財(cái)會(huì)工作，但未能如愿。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她應(yīng)聘為一家企業(yè)的行政文秘。面對(duì)陌生的專業(yè)，她不斷學(xué)習(xí)，工作很出色。她說，不會(huì)就要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很慶幸自己的選擇。
考慮興趣愛好，明白想做什么。
P74探究與分享
把握個(gè)性特長(zhǎng)，清楚適合做什么；
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
結(jié)合能力和經(jīng)驗(yàn)，思考能夠做什么；
6.2-1 職業(yè)準(zhǔn)備
鋼筆修理師
補(bǔ)鍋匠
磨剪師
職業(yè)遛狗師
軟件測(cè)試員
人機(jī)協(xié)作經(jīng)理
彈棉花
職業(yè)育嬰師
傳統(tǒng)職業(yè)變革
新興職業(yè)興起
順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
課堂筆記
2.怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？P74＋P76（1）-（5）
（1）
（2）
（3）
要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。
要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；
要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么；
（4）
我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。
（5）
p75 職業(yè)生涯規(guī)劃方法
看圖片·思考 他們身上體現(xiàn)一種什么精神？
敬業(yè)精神（工匠精神）
敬業(yè)精神是一種建立在熱愛基礎(chǔ)上的對(duì)工作對(duì)事業(yè)全身心忘我投入的精神境界，其本質(zhì)就是奉獻(xiàn)的精神。
敬業(yè)精神
02
每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求；
只有熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神
4. 為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？
每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求；
國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求；
勞動(dòng)是一切幸福的源泉。只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；
只有熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
探究與分享
小丁大學(xué)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，一直想從事本專業(yè)的工作，但始終未能如愿。畢業(yè)后的一年里，他一邊工作一邊在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷。
第一份工作：文秘。
好無聊
第二份工作：銷售。
第三份工作：房產(chǎn)中介
想跳槽到一家報(bào)社
做記者。
思考一：你如何評(píng)價(jià)小丁的頻繁跳槽？
不贊成小李頻繁跳槽，能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的。興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變。要在工作中培養(yǎng)興趣。頻繁跳槽毫無定性,那么只能是沒有任何經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),最終一事無成,畢竟工作能力的培養(yǎng),是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間累積的過程。
思考二：小組討論：為了興趣，是否應(yīng)該跳槽？
為了興趣不能頻繁跳槽。
①我們要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，善于在工作實(shí)踐中培養(yǎng)興趣,做到干一行愛一行。
　　 著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁(yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
　　李嘉誠(chéng)也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來更多機(jī)會(huì)。”
閱讀名人名言·談啟示
②我們要增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格，為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
③要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，
為精彩的明天做好準(zhǔn)備。
不讀書、不吃苦，你要青春干嘛
①在未來的工作中，我們要學(xué)會(huì)處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
②我們要增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格，為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
③要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。
5.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？
　　在2016年的政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理說“要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次寫進(jìn)政府工作報(bào)告，并迅速流行開來。
　 “工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。
敬業(yè)精神
工匠精神
泛指，每一個(gè)工作崗位上的盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。
企業(yè)或工人為了使生產(chǎn)的產(chǎn)品精美，精益求精，力求完美的追求。
本質(zhì)是 奉獻(xiàn)精神
內(nèi)涵：敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新
易混點(diǎn)剖析
表現(xiàn)為
初中的學(xué)習(xí)使我們不僅增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會(huì)為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
6、初中的學(xué)習(xí)對(duì)我們將來的職業(yè)發(fā)展有什么作用？（P80）
多彩的職業(yè)
職業(yè)準(zhǔn)備
為什么要做好職業(yè)準(zhǔn)備
如何做好職業(yè)準(zhǔn)備
敬業(yè)精神
為什么要有敬業(yè)精神
怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神
課堂小結(jié)
1．（2024·山東威海·中考真題）“打飛的”上班、外賣從天而降的科幻場(chǎng)景加快走進(jìn)我們的生活，也打開了一個(gè)萬億級(jí)的產(chǎn)業(yè)新賽道，數(shù)萬家企業(yè)匯聚協(xié)作帶動(dòng)產(chǎn)生數(shù)十種新職業(yè)。這啟示我們（ ）
①職業(yè)選擇越來越豐富，擁有更多就業(yè)機(jī)會(huì)
②要努力提高自身素質(zhì)，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展需要
③進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，專門選擇新興職業(yè)
④要順應(yīng)時(shí)代變化，迎接未來挑戰(zhàn)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
隨堂練習(xí)
2．（2024·貴州六盤水·中考真題）2024年5月24日人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布公示，擬增加生物工程技術(shù)人員、文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運(yùn)營(yíng)師、生成式人工智能系統(tǒng)應(yīng)用員等19個(gè)新職業(yè)，29個(gè)新工種。面對(duì)多彩的職業(yè)要（ ）
A．尊重父母，完全聽從他們的安排
B．自我分析，只考慮自己的興趣愛好
C．適應(yīng)環(huán)境，只在意自己的職業(yè)需求
D．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)國(guó)家與社會(huì)的需要
D
隨堂練習(xí)
3．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）人工智能聊天機(jī)器人ChatGPT不儀上知天文、下知地理，還能寫刷本、編音樂、寫代碼。面對(duì)ChatGPT帶來的職業(yè)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該（ ）
A．完全依據(jù)興趣，選擇心中理想職業(yè)
B．聽從父母安排，選擇新興冷門職業(yè)
C．提高自身素質(zhì)，適應(yīng)未來職業(yè)要求
D．研究人工智能，拋棄傳統(tǒng)職業(yè)方向
C
隨堂練習(xí)

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