資源簡介

2024部編版四年級上冊語文期末復習計劃
一、復習目標
字詞掌握：
掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯詞語造句。
能正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞。
句子訓練：
學會寫各種句子，包括擴句、縮句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子。
懂得運用常用詞和關聯詞造句，并能按要求改寫句子。
閱讀理解：
正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文。
聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思，理解課文內容，知道課文的大意。
能按要求找出相關的詞句、回答問題，理清課文的敘述順序，領悟句子的表達特點。
寫作能力：
能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話。
掌握每種類型作文的基本寫法，正確使用標點符號，會寫建議書，并能對自己的習作進行修改。
口語交際：
能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
二、復習內容
字詞：
復習《識字表》和《寫字表》中的生字，確保能正確讀寫《詞語表》中的詞語。
掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。
辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
句子：
復習常見的句式，如陳述句、反問句、感嘆句等，并了解句式變換的幾種形式。
認識句子中所運用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。
能正確地修改病句，擴句和縮句。
閱讀理解：
復習課文，了解閱讀的基本方法，抓住每篇課文的主要內容。
復習《語文園地》中的“日積月累”，會默寫對聯、名言等，積累文中的優美詞語、句段。
聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子的意思。
寫作：
復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。
復習寫想象作文及書信。
口語交際：
選擇貼近學生實際的話題進行口語交際訓練。
三、復習方法
單元復習與分類復習相結合：
分單元進行復習，同時結合寫字、習作、閱讀等分類復習，兩線交叉進行。
多種復習形式：
采用競賽形式激發學生的復習興趣，定期評選“復習之星”。
使用學生出題、搶答、抽查、學生互批等方法，提高學習興趣。
針對性補差：
重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節教學過程。
注重后進生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓復習盡量輕松、快樂。
模擬考試：
進行模擬考試練習，規范學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣。
四、復習時間安排
第一、二單元復習：
復習時間：12月11日——12月13日
第三、四、五單元復習：
復習時間：12月16日——12月20日
第六、七、八單元復習：
復習時間：12月23日——12月27日
綜合復習：
復習時間：1月2日——1月6日
五、注意事項
備課：
認真備好每一節復習課，努力做到重點、難點突出，針對學生的情況，隨時修改教案，課前復備，課后小結，使其更有針對性。
上課：
認真上好每一節復習課，做到節節課有其重、難點，密切關注學生反映，有針對性地靈活、機動地進行調整課堂的教學安排，努力提高教學實效性。
作業批改：
及時、細致地批改復習期間的作業及相關練習，對于錯誤，耐心地為學生進行講解，做到錯題不過夜。
學生提問：
鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓復習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。
書寫：
嚴把學生書寫關，努力做到字跡工整、規范，卷面整潔、盡量不涂抹。
通過以上復習計劃的實施，期望學生們能夠在期末考試中取得優異的成績，同時鞏固和提升他們的語文綜合能力。

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