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2024-2025學年物理教科版八年級上冊 6.1 質量(39頁)課件

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  1. 二一教育資源

2024-2025學年物理教科版八年級上冊 6.1 質量(39頁)課件

資源簡介

(共39張PPT)
第六章 質量與密度
第1節 質量
1.了解質量的初步概念,能正確說出質量的單位和進率。
2.知道質量是物體的一個基本屬性,它不隨物體的形狀、物態和位置的變化而變化。
3.了解托盤天平的結構,掌握托盤天平的使用方法,學會測量固體和液體的質量。
圖片所示的是航天員在空間站中的情景。請問:與在地球上相比,航天員在太空上的質量有沒有變化
請把下列物體分分類,說出你分類的理由。
橡膠手套
木質食盒
螺絲釘
木桌
扳手
橡膠輪胎
物體


橡膠
物質

組成
含有的物質多
含有的物質少
我們把物體所含物質的多少叫做質量
事實表明,組成物體的物質有多有少。
1.質量的概念
自然界中的一切物體都是由物質組成的。物理學中,物體所含物質的多少叫作質量。
符號:m
①物體是具有一定形狀、占據一定空間、有質量的實物。
②物質是組成物體的材料,有種類之分。
③一個物體可以由一種或多種物質組成;同種物質也可以組成不同的物體。
物體與物質的區別:
知識點一:認識質量
探究1:質量會隨物體的形狀變化而變化嗎?
把一塊橡皮泥捏成其他形狀,它的質量沒有改變。
2.質量是物體的基本屬性
【點擊畫面播放視頻】
探究2:質量會隨物體的物態變化而變化嗎?
一塊冰放在瓶子中,熔化成水,物態發生變化,它的質量沒有改變。
【點擊畫面播放視頻】
探究3:質量會隨物體所處的空間位置變化而變化嗎?
地球上的物體被航天員帶到太空后,質量沒有變化。
【點擊畫面播放視頻】
探究歸納:
大量事實說明,物體的質量與物體的形狀、物態及所處的空間位置無關,質量是物體的基本屬性。
決定物體質量的唯一因素是物體所含物質的多少。
物體中所含物質的多少不變,物體的質量就不變。
3.質量的單位
(1)在國際單位制中,質量的單位是千克。
符號:kg
常用的質量單位:噸(t)、克(g)和毫克(mg)。
國際千克原器
(2)單位換算:
1t =103kg
1g =10-3kg
1mg =10-6kg
(3)常見物體的質量
一枚郵票約50mg
一個雞蛋約50g
一個蘋果約150g
一只公雞約2kg
一名中學生約50kg
一頭大象約5t
(4)宇宙中一些物體的質量量級
電子
大頭針
蘋果

藍鯨
地球
銀河系
單位:千克(kg)
9.1×10-31
8×10-5
1.5×10-1
5×101
1.5×105
6×1024
1042
在科學研究及生產、生活中,人們用天平和各種秤測量質量。
電子磅秤
電子天平
物理天平
1.測量工具
實驗室里常用托盤天平測量質量。
知識點二:測量質量
2.托盤天平的結構
橫梁
天平盤
指針
游碼
底座
銘牌
分度盤
平衡螺母
標尺
砝碼
鑷子
該天平附砝碼一組:
10克(1)、20克(2)、
50克(1)、100克(2)、
200克(1)
最大秤量為500克
最小秤量為0.5克
天平的最大秤量是天平能夠測量的最大質量。
天平的最小秤量是保證天平正確稱量的最小質量。
3.托盤天平的注意事項
(1)被測物體的質量不能超過稱量。
(2)向盤中加減砝碼時要用鑷子,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟。
(3)潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤中。
會導致天平稱不出被測物體的質量,還可能損壞天平
手上的油污和汗漬會影響砝碼的精度
潮濕的物體和化學藥品會腐蝕托盤,影響天平使用
如果不按以上要求做,會出現什么問題?
4.托盤天平的使用
(1)放:把天平放在水平臺,把游碼放在標尺左端零刻度線處。

(2)調:調節橫梁右端的平衡螺母(指針左偏向右調,右偏向左調)使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁水平平衡。
調
橫梁水平的標志:指針指在分度盤中央或在分度盤中央刻線左右擺動幅度相等。
(3)測:把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼(從大到小),調節游碼,直到橫梁恢復平衡。
左物右碼

相當于在右盤中加小法碼
注意:天平在使用過程中不能移動天平的位置,也不能再調節平衡螺母,只能通過加減砝碼或調節游碼使橫梁達到平衡。

(4)讀:被測物體的質量等于右盤中砝碼的質量加上游碼左側所對的刻度值。
 練習:左盤中被測物體的質量為_______g。
94.0
m物=m砝+m游
物體的質量=砝碼的質量-游碼對應的刻度值
m物=m砝 -m游
稱量時,若待測物體和砝碼放反:
(5)收:測量完畢,把物體取下,用鑷子把砝碼裝入盒內(由小到大),并將游碼撥到零刻度線處。
天平使用口訣
一放平,二調零,
三調螺母梁平衡。
螺母要向輕端移,
哪邊高向哪邊轉。
針指中線才算完,
天平調好不要動。
左物右碼鑷子夾,
游碼最后調平衡。
砝碼游碼加起來,
物體質量測出來。
如若物砝位置反,
讀數砝游要相減。
質量的測量
托盤天平的使用
實驗探究
5.用托盤天平測量固體和液體的質量
(1)用天平測量一組固體物塊的質量
①取一組相同體積的銅塊、鐵塊、鋁塊,用手分別感覺并估測它們的質量大小。
②調節天平:把天平放在水平臺面上,取下天平托盤架下的橡膠墊。將游碼歸零,調節平衡螺母,使天平橫梁平衡。
③測量物體的質量:把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加(或減)砝碼,并適當移動游碼,直到橫梁恢復平衡。分別測量銅塊、鐵塊、鋁塊的質量,把得到的數據記錄在下面的表格中。
銅塊的質量/kg 鐵塊的質量/kg 鋁塊的質量/kg
測量值
如果要用天平稱出小瓶水或粉狀物體(例如食鹽)的質量,該如何稱量?
可以先在天平的左右兩盤中分別放質量相等的兩個容器或相同的兩張紙,再進行測量。
(2)用天平測量50mL水的質量
①取一燒杯,先測量空燒杯的質量m1。
②在杯中加50mL水,再次測量燒杯和水的總質量m2。
③用總質量減去空燒杯的質量就是杯中水的質量,即m水=m2-m1。
空燒杯的質量/kg 燒杯和水的總質量/kg 50mL水的質量/kg
測量值
上述測量50mL水的質量的實驗步驟中,可以先測量燒杯和水的總質量,再測量空燒杯的質量嗎?
不能,燒杯倒出水后會有殘留,會導致測得的水的質量偏小。
若你手中有疊薄紙,要測出其中一張的質量,你會怎么辦呢?
知識點三:質量的特殊測量
  取出較多張數的紙(如100張),稱出總質量,然后除以所取紙的張數,就得到一張紙的質量。
總結
當物體質量太小,小于天平的稱量時,不能準確測出物體的質量。應采取累積法(測多算少),取同樣的物體若干,直到天平能測出其總質量為止,然后用總質量除以數量,即 。
(1)先用天平稱出200枚大頭針的質量m總
(2)一枚大頭針的質量為:
【試一試】如何稱量出一枚大頭針的質量呢?
質量
天平的使用
單位:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)
概念:物體所含物質的多少,用表示
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
兩放
放在水平臺上
游碼放“零”
一調:調平衡
測量:左物右碼,添加砝碼由大到小
讀數:m物體=m砝碼+m游碼
1.質量是5×104 g的物體可能是(  )
A.一頭大象 B.一個雞蛋
C.一瓶純凈水 D.一名中學生
D
2.下列關于質量的說法,正確的是(  )
A.科普期刊從北京快遞到成都,質量不變
B.積木搭建的“城堡”被撞倒,質量變大
C.冰箱里的一瓶礦泉水結冰,質量變小
D.月餅從地球帶到空間站,質量變小
A
3.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼,在測量物體質量時,向右移動游碼的作用是( )
A.相當于向左調節平衡螺母
B.可代替指針用來指示平衡
C.相當于在左盤中加小砝碼
D.相當于在右盤中加小砝碼
D
4.某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量,操作情況如圖所示,其中操作錯誤的是:
(1)______________________
(2)______________________
5.小明用天平測量礦石的質量,他先把天平放在_____臺面上,再將游碼調到“0”刻度線處,發現指針停在如圖甲所示的位置,要使天平平衡,應將平衡螺母向___調,調好天平后,他進行了正確的操作,砝碼和游碼的位置如圖乙所示,礦石的質量為____ g。
物碼放反了
用手直接拿砝碼
水平

46.2

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