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(共29張PPT)
第六章　熟悉而陌生的力
第一節　力及其描述
1．通過活動和生活經驗感受力的作用效果，理解力的概念和知道力的單位。
2．知道力的三要素，會用力的示意圖表示力。
3．知道物體間力的作用是相互的，并能解釋相關現象。
學習目標
【重點】力的示意圖畫法。
【難點】根據物體間力的作用是相互的解釋相關現象。
新課導入
找一找它們的共同之處
漁翁用力拉起魚網
運動員用力舉起杠鈴
同名磁極相互排斥
帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑
頑皮的大象用力向下
壓蹺蹺板
推土機用力推走泥土
新課導入
漁翁用力拉起魚網
運動員用力舉起杠鈴
同名磁極相互排斥
帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑
頑皮的大象用力向下
壓蹺蹺板
推土機用力推走泥土
我們通常將物體之間的推、拉、舉、壓、排斥、吸引等都叫做物體之間的作用。
新知探究
知識點 力是什么
一
推土機
漁 翁
運動員
大 象
磁鐵
帶靜電的橡膠棒
施力物體
受力物體
作用
推
拉
舉
壓
排斥
吸引
泥土
魚網
杠鈴
蹺蹺板
磁鐵
小紙屑
思考：什么是力？
力是一個物體對另一個物體的作用。
力通常用字母 F 來表示。
新知探究
思考
1.單獨一個物體也可以產生力的作用嗎？
有力的作用時，至少要有兩個物體，其中一個叫施力物體，另一個叫受力物體，一個物體不能產生力的作用。
新知探究
2.物體之間不接觸能否產生力的作用？
同名磁極相互排斥
帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑
產生力的兩個物體不一定要相互接觸
新知探究
3.物體之間相互接觸，一定能產生力的作用嗎？
如果物體之間沒有發生推、拉、提、壓、排斥、吸引等作用，也沒有力的作用。
新知探究
1.力是物體對物體的作用，一個物體不會產生力的作用，力不能脫離物體而單獨存在。
2.產生力的作用時施力物體和受力物體同時出現、同時消失。
3.產生力的條件
兩個或兩個以上的物體
有相互作用（可以不接觸）
4.彼此直接接觸的物體之間，如果沒有拉、推、壓等作用也不會產生力。
總結
新知探究
知識點 力的作用是相互的
二
請同學們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，提書包，體會一下手對這些物體施力時，手有什么感覺。
新知探究
讓一個同學穿上旱冰鞋推墻，觀察發生的現象。
人推墻，墻受力，
但人后退，說明人受到向后的力。
兩物體之間發生力的作用時，每個物體既是受力物體，同時也是施力物體。它們之間力的作用是相互的，力是成對出現的。
思考1
新知探究
水中劃船比賽時，為什么用手劃船槳船就會向前運動呢？
當船槳向后劃水時，槳給了水一個向后的力，此時水也會給槳一個向前的力，船就是靠這個向前的力前進的。
1.物體間力的作用是相互的；
2.施力物體同時也是受力物體；
3.物體間的一對相互作用力總是同時產生、同時消失，且大小相等、方向相反、作用在不同物體上。
思考2
新知探究
總結
甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施力，即，力的作用是相互的。
相互作用力的特點：大小相等，方向相反，同一直線，不同物體。
一個物體對另一個物體施力的同時必然受到后者對它的作用力。
施力物體同時也是受力物體。
物體間的相互作用力同時產生、同時消失、沒有先后之分。
新知探究
知識點 力的作用效果
三
觀察下面圖片，當力作用在物體上時，物體會發生什么變化？
力可以使物體的形狀發生改變。
新知探究
想一想：把一本書放在水平的桌面上，桌面會發生形變嗎？
力能改變物體的形狀，使它發生形變，形變有的很明顯，有的很微小。
新知探究
力可以使物體的運動狀態發生改變。
下列實驗說明力有什么作用？
（1）速度大小變化（從靜止到運動、從運動到靜止）
（2）速度方向變化（拐彎、變向）
（3）速度大小、方向都變化
運動狀態改變
新知探究
知識點 力的描述
四
思考：力的作用效果和哪些因素有關？
1.力的大小能夠影響力的作用效果。
新知探究
用大小相同、作用方向不同的力作用在彈簧上，使彈簧縮短或伸長。
在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動。
主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落。
2.力的方向能夠影響它的作用效果。
新知探究
推門的時候，推力作用在離門軸較遠的點，比作用在離門軸較近的點，易于把門推開。
用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。
3.力的作用點也能夠影響它的作用效果。
新知探究
影響力的作用效果的因素有三個，即力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們叫做力的三要素。
總結
新知探究
1.力的單位
在物理學中，力的單位是牛頓， 簡稱牛，用符號N表示。
這個單位是為了紀念英國科學家牛頓而命名的。
新知探究
2.一些力的大小
螞蟻拉動樹葉的拉力約10-3N
托起兩個雞蛋用的力約1N
扛起50kg化肥用的力約5×102N
大型拖拉機的牽引力約3×104N
長征系列運載火箭的推力約9×106N
新知探究
怎樣把力在圖上表示出來呢？
方法：力的示意圖
F=2N
起點表示力的作用點
沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向
標出力的符號（大小和單位）
力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。有時候，還可以在力的示意圖附近標注力的大小。
新知探究
拓展一步
力的圖示：如圖所示，先規定單位長度的線段表示的力的大小，然后用一條帶箭頭的線段來表示力：線段的長短表示力的大小，箭頭指向表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。
1N
F
課堂小結
力及其描述
力
力的作用是相互的
力的作用效果
使物體的形狀，
運動狀態發生改變
力的描述
大小、方向、作用點
課堂訓練
1.下列關于力的說法中正確的是(　　)
A．一個物體有時候也可產生力的作用
B．兩個物體一定要相互接觸才可以產生力的作用
C．自然界中有些力可以脫離物體而產生
D．力是一個物體對另一個物體的作用
D
課堂訓練
2．游泳時用手向后劃水，人就前進。下面說法正確的是(　　)
A．推著人前進的力的施力物體是手
B．水只是受力物體，不是施力物體
C．人向后劃水，水對人就有向前的推力
D．人對水的推力和水對人的推力可以相互抵消
C
課堂訓練
3.下列關于力的說法中，正確的是( )
A．沒有物體，也可能有力的作用
B．力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用
C．發生力的作用時，必定可以找到此力的施力物體和受力物體
D．力作用在物體上，只能使物體從靜止變為運動
C
課堂訓練
4.打網球時，擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，網球受到的這個力的施力物體是______，在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這個力的作用效果是使物體發生______，此現象說明力的作用是________。
球拍
形變
相互的

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