資源簡介

小學美術五年級上冊課程綱要
◆課程名稱：小學五年級美術
◆課程類型：必修課程
◆教學材料：《美術》五年級上冊，湘美版
◆授課時間：40學時
◆授課對象：小學五年級學生
◆每課時長：40分鐘
課程目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
課程內容：
教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在高年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣為出發點，注重藝術能力發展和審美情趣的培養過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
關鍵處處理：在教學中要關注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發展規律，激發少年兒童的活潑、朝氣和對藝術的向往與憧憬。不盲目的把藝術學科簡單的疊加，而是強調學科之間的連接與互滲。
根據《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》的要求，采用人民美術出版社的《義務教育課程標準實驗教材》課程內容進行教學，其課程內容包括：
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。
課時安排
課程進度 課程類型
第一周 開學第一課(1課時) 分享課程綱要
第二周 《哆來咪》 造型表現
第三周 《家鄉的古建筑》 造型表現
第四周 《小記者》 綜合探索
第五周 《搭建框架》 設計應用
第六周 國慶
第七周 《深淺變化》 造型表現
第八周 《水墨動物》 造型表現
第九周 《布藝溫馨》 設計應用
第十周 《飛行夢工廠》 綜合探索
第十一周 《快樂陶吧》 造型表現
第十二周 《水墨畫風景》 造型表現
第十三周 《皮影》 綜合探索
第十四周 《青花瓷》 欣賞評述
第十五周 機動
第十六周 機動
第十七周 機動
第十八周 評價
第十九周 評價
第二十周 學生考試
課程實施
（一）教學方式：
1、問題教學。教師創設問題情境，設置學生生成、探究、交流的問題，進行教學。
2、情境教學。在美術游戲中體驗各種繪畫工具材料的使用效果，認識常用的顏色。走出教室，觀賞校園和所在地區的景色等。
（二）學習方式：
1、合作學習。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動。
2、講授與訓練：精講主要知識，精煉主要內容，并認真反饋，掌握學情，調整教學。
（三）課時安排：
每課2課時
（四）課外拓展性練習：
1、課堂拓展練習：主要通過觀察、提問、交流、操作等途徑來實現。
2、課后拓展練習：主要通過觀察生活，在生活中發現美。
課程評價
1、學生探究過程評價（30%）
（1）課堂常規（10%）：課前準備、課前靜息
（2）課堂表現（20%）：課堂紀律及參與互動、小組討論、集體分享等情況
2、學生作業（70%）

展開更多......

收起↑