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(共25張PPT)
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。到那時(shí)在我們生活的中也潛伏了許多危險(xiǎn)，如何才能提高警惕，增強(qiáng)防范意識，安全健康地成長呢
課堂導(dǎo)入
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第九課 守護(hù)生命安全
第一框 增強(qiáng)安全意識
新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來制定教學(xué)目標(biāo)！
道德與法治課程
核心素養(yǎng)
政治認(rèn)同
道德修養(yǎng)
法治觀念
健全人格
責(zé)任意識
課程目標(biāo)分析：
七上 9.1 《增強(qiáng)安全意識》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：
【法治觀念】了解法律對生命安全的保障作用，樹立規(guī)則意識并學(xué)會遵守規(guī)則。（參見2022版 新課標(biāo) P13）
【健全人格】熱愛生命、珍惜生命，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傷害。理解個(gè)人與社會、國家和世界的關(guān)系，懂得自己的安全與他人、社會都有密切關(guān)系。（參見2022版 新課標(biāo) P14、15）
筆記梳理
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
1.樹立安全意識的原因？
新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來制定教學(xué)目標(biāo)！
道德與法治課程
核心素養(yǎng)
政治認(rèn)同
道德修養(yǎng)
法治觀念
健全人格
責(zé)任意識
課程目標(biāo)分析：
七上 9.1 《增強(qiáng)安全意識》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：
【法治觀念】了解法律對生命安全的保障作用，樹立規(guī)則意識并學(xué)會遵守規(guī)則。（參見2022版 新課標(biāo) P13）
【健全人格】熱愛生命、珍惜生命，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傷害。理解個(gè)人與社會、國家和世界的關(guān)系，懂得自己的安全與他人、社會都有密切關(guān)系。（參見2022版 新課標(biāo) P14、15）
同學(xué)甲：我的游泳技術(shù)很好，我不會在河里溺水的。
同學(xué)乙：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認(rèn)真讀過，但也沒有出過事。
同學(xué)丙：我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標(biāo)志。
缺乏安全意識
備強(qiáng)烈的安全意識，是對自己的生命安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
沒有對可能會對自己造成傷害的外在環(huán)境有所戒備
(1)你如何看待上述四位同學(xué)的想法和做法？并說明理由。
同學(xué)丁：我每次過馬路時(shí)，都會認(rèn)真遵守紅綠燈信號，觀察周圍車況，在斑馬線上走。
對自己生命安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對家庭和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
觀點(diǎn)辨析
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
③安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
(2)在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么要向同學(xué)丙和丁學(xué)習(xí)？
觀點(diǎn)辨析
1、為什么要增強(qiáng)安全意識？
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
③安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
知識歸納
探究新知
你都知道哪些威脅我們生命安全的因素？
環(huán)境因素：不安全的地方，如馬路、危墻下、河邊、沼澤、建筑工地、廢棄礦井、廠房、野外……
自然災(zāi)害，如臺風(fēng)、地震、洪水、雷暴、雪崩、火山爆發(fā)、泥石流……
人為因素：不良生活習(xí)慣，如大量吸煙、酗酒、沉迷游戲……
人為意外，如高空落物、遭劫持、踩踏……
探究新知
生命安全是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。但在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害我們的生存、健康和幸福，甚至?xí)輾r活的生命。我們應(yīng)該如何為生命護(hù)航，如何增強(qiáng)安全意識呢？
探究二：悟安全之法
探究新知
探究二：悟安全之法
就在“哀牢山熱”未消時(shí)，博主“苗疆陳朵朵”發(fā)布視頻，記錄了國慶假期在云南哀牢山搭帳篷露營2天1夜的經(jīng)歷。博主發(fā)的視頻顯示她此次行程經(jīng)過哀牢山的兩個(gè)保護(hù)區(qū)，分別為南華縣保護(hù)區(qū)、鎮(zhèn)沅縣保護(hù)區(qū)，視頻也曾出現(xiàn)核心區(qū)標(biāo)識牌，以及一些區(qū)域都擺放著指示牌，“非工作人員禁止入內(nèi)”，但博主并未理會。
引起輿論及官方的關(guān)注后，博主“苗疆陳朵朵”在10月9日發(fā)布了一則道歉視頻。10月10日再發(fā)視頻稱：“警告牌我看見了，但是全網(wǎng)直播都能去，我為什么不能去？”
博主發(fā)布視頻的截圖
材料說明該博主缺乏什么意識？
缺乏規(guī)則意識
生活中的安全標(biāo)識
探究新知
VS
辯一辯
探究新知
安全提示是限制。
安全提示是保護(hù)。
原因：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實(shí)是對我們自由和生命安全的保障。
要求：我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。
3.樹立規(guī)則意識的原因和要求？
探究與分享
樹立規(guī)則意識
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
第五十八條 學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所的經(jīng)營者，不得允許未成年人進(jìn)入；游藝娛樂場所設(shè)置的電子游戲設(shè)備，除國家法定節(jié)假日外，不得向未成年人提供。經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入、限入標(biāo)志；對難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。
第五十九條 學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置煙、酒、彩票銷售網(wǎng)點(diǎn)。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎(jiǎng)金。煙、酒和彩票經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標(biāo)志；對難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。
任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
1.你還知道哪些關(guān)于未成年人的規(guī)則和要求？
2.這些規(guī)則和要求是生活中的禁令，是對我們行為的限制，你認(rèn)同嗎？這對我們有何啟示？
學(xué)習(xí)任務(wù)二
樹立規(guī)則意識
未成年人要遵守的規(guī)則：
不說臟話，不罵人，不打架，不賭博；不涉足未成年人不宜的活動和場所。
不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
不遲到，不早退，不曠課,不缺課。
不做法律禁止的事。
遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。
… …
2.這些規(guī)則和要求是生活中的禁令，是對我們行為的限制，你認(rèn)同嗎？這對我們有何啟示？
提示
生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實(shí)是對我們自由和生命安全的保障。
我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。
學(xué)習(xí)任務(wù)二
（2）樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實(shí)是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。
如何增強(qiáng)安全意識？
筆記整理二
增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識
探究與分享
假期將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示。
● 不食用無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過期食品。
●不攀爬窗戶和陽臺護(hù)欄，不往窗外扔?xùn)|西，不在窗臺和護(hù)欄邊沿?cái)[放可能墜落的物品。
●不爬野山，不游野泳，不去尚未開發(fā)、開放的景點(diǎn)旅游。
●嚴(yán)禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運(yùn)或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險(xiǎn)品乘車乘機(jī)。
●不輕信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。
好不容易放個(gè)假，怎么這么多限制？
這些安全提示很必要，是對我們的保護(hù)。
思考 你如何看待這些觀點(diǎn)？說說你的理由。
參考答案 這些安全提示不是對我們行為的限制，而是對我們生命安全的保護(hù)。
這些提示可以培養(yǎng)我們的安全意識，防止意外的發(fā)生，讓我們度過一個(gè)安全愉快的假期。我們應(yīng)當(dāng)“居安思危，思則有備，有備無患”，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)任務(wù)三
（3）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。
如何增強(qiáng)安全意識？
筆記整理三
（1）在日常生活中，牢固樹立安全意識
（2）樹立規(guī)則意識
（3）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識。
如何增強(qiáng)安全意識？
課堂小結(jié)
增強(qiáng)安全意識，是否只需要保護(hù)好自己的安全就行了？
安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會負(fù)責(zé)。
課堂小結(jié)
9.1增強(qiáng)安全意識
為什么？
怎么做？
①生命安全是維系生命存在的條件和保障，也是創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
①要牢固樹立安全意識
③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識
②樹立規(guī)則意識。
②突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
③安全與每個(gè)人息息相關(guān)，既是對自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會負(fù)責(zé)。
課堂精煉
1. 2024年7月1日，《湖南省預(yù)防中小學(xué)生溺水若干規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）正式施行。《規(guī)定》第一條明確：本省預(yù)防中小學(xué)生溺水工作遵循多方參與、標(biāo)本兼治的原則，實(shí)行政府領(lǐng)導(dǎo)、家校聯(lián)動、社會參與、部門協(xié)作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，共同做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作。對此，下列認(rèn)識正確的是（ ）
① 《規(guī)定》的施行體現(xiàn)了對我們生命安全的保障
② 《規(guī)定》限制了我們游泳的自由，可以不必理會
③ 我們要樹立規(guī)則意識，及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為
④ 預(yù)防中小學(xué)生溺水是政府的責(zé)任，與青少年無關(guān)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
2.隨著旅游消費(fèi)日趨個(gè)性化多樣化，不少人開始尋找冷門小眾景點(diǎn)，享受“不走尋常路”的樂趣。進(jìn)隧道取景，到山溪漂流，攀爬野山坡……網(wǎng)絡(luò)平臺上，一些博主推薦的各種“野生景點(diǎn)”吸引了大批網(wǎng)友前去打卡。任性“野游”（ ）
①潛藏著威脅生命安全的因素，我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意
識 ②擾亂公共秩序，破壞生態(tài)環(huán)境 ③有利于鍛
煉膽量，值得提倡 ④是對生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
3.9月9日，是全國拒絕酒駕日。喝酒不開車，開車不喝酒；拒酒千里外，安全萬里行。拒絕酒駕( )
①是對自己的生命安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
②是對家庭和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
③是漠視他人生命、珍愛自己生命的表現(xiàn)
④可以杜絕交通事故的發(fā)生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A

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