資源簡介

統編版道德與法治八年級上冊9.2
《維護國家安全》教學設計
一、教材分析
1.教材地位：《維護國家安全》是統編版道德與法治八年級上冊第九課第二框的內容。本框內容在教材中起著承上啟下的重要作用。承接上一框《認識總體國家安全觀》，進一步深入探討如何維護國家安全，為下一框及后續關于公民責任和國家發展的內容奠定基礎。
2.內容結構：本框主要包括“全面推進國防和軍隊現代化”和“人人都是維護國家安全的主角”兩個部分。第一部分強調了國防和軍隊建設在維護國家安全中的重要地位，闡述了我國全面推進國防和軍隊現代化的目標和舉措。第二部分明確了維護國家安全是每個公民的責任和義務，引導學生樹立正確的國家安全觀，自覺履行維護國家安全的義務。
3.教材特點：教材內容緊密聯系實際，通過案例分析、問題探討等方式，引導學生積極思考，增強學生的國家安全意識和責任感。同時，教材注重培養學生的法治觀念和公共參與意識，為學生的全面發展提供了有力支持。
二、核心素養目標
1.政治認同：通過學習我國維護國家安全的政策和措施，增強學生對國家的認同感和歸屬感，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
2.道德修養：培養學生的愛國主義情感和社會責任感，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，自覺遵守法律法規，維護國家安全和社會穩定。
3.法治觀念：使學生了解國家安全相關法律法規，增強學生的法治意識，明確維護國家安全的法律責任和義務，學會依法維護國家安全。
4.健全人格：幫助學生樹立正確的國家安全觀，培養學生的理性思維和批判精神，提高學生的自我管理和自我約束能力，促進學生的身心健康和全面發展。
5.責任意識：引導學生認識到維護國家安全是每個公民的責任和義務，培養學生的社會責任感和公共參與意識，激發學生為維護國家安全貢獻力量的積極性和主動性。
三、教學重點
1.理解維護國家安全的重要性。
2.掌握維護國家安全的方法和途徑。
3.明確公民在維護國家安全中的責任和義務。
四、教學難點
1.如何引導學生將維護國家安全的意識轉化為實際行動。
2.如何幫助學生正確處理個人利益與國家利益的關系。
五、教學準備
1.教師準備：
收集與維護國家安全相關的案例、圖片、視頻等資料。
制作多媒體課件。
設計教學活動和問題。
2.學生準備：
預習教材內容。
收集有關維護國家安全的新聞事件或案例。
六、教學策略
1.案例分析法：通過分析具體的案例，引導學生深入理解維護國家安全的重要性和方法。
2.問題探究法：提出問題，引導學生思考和探究，培養學生的思維能力和創新精神。
3.小組討論法：組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協作能力。
4.情境教學法：創設情境，讓學生在特定的情境中體驗和感悟，增強學生的學習興趣和參與度。
七、教學過程
1.導入新課
教師展示一組國家安全受到威脅的圖片或視頻，如恐怖襲擊、網絡攻擊、邊境沖突等，引導學生思考國家安全的重要性。
教師提問：“同學們，看到這些圖片和視頻，你們有什么感受？國家安全對我們來說意味著什么？”
學生回答問題，教師總結導入新課：“國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。今天，我們就一起來學習如何維護國家安全。”
設計意圖：通過展示圖片和視頻，激發學生的學習興趣和好奇心，引導學生思考國家安全的重要性，為新課的學習做好鋪墊。
2.講授新課
全面推進國防和軍隊現代化
教師展示我國國防和軍隊建設的成就圖片或視頻，如航母編隊、新型戰機、現代化軍事基地等，引導學生感受我國國防和軍隊的強大。
教師提問：“同學們，你們知道我國為什么要全面推進國防和軍隊現代化嗎？”
學生回答問題，教師總結：“國家安全是國家生存與發展的重要保障，國防和軍隊現代化是維護國家安全的戰略支撐。只有全面推進國防和軍隊現代化，才能為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保障。”
教師講解我國全面推進國防和軍隊現代化的目標和舉措，如堅持黨對軍隊的絕對領導、建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊、推進軍事理論現代化、軍隊組織形態現代化、軍事人員現代化、武器裝備現代化等。
教師提問：“同學們，你們認為我們青少年應該如何支持國防和軍隊建設呢？”
學生回答問題，教師總結：“我們青少年要增強國防意識，關心國家安危，支持國防和軍隊建設。可以通過參加軍事訓練、參觀軍事博物館、學習國防知識等方式，提高自己的國防素質。”
設計意圖：通過展示我國國防和軍隊建設的成就，激發學生的愛國情感和民族自豪感，引導學生理解國防和軍隊現代化在維護國家安全中的重要地位，明確青少年在支持國防和軍隊建設中的責任和義務。
人人都是維護國家安全的主角
教師展示一組公民維護國家安全的案例，如舉報間諜行為、保護國家機密、參與反恐行動等，引導學生思考公民在維護國家安全中的作用。
教師提問：“同學們，這些案例中的公民是如何維護國家安全的？他們的行為給我們帶來了什么啟示？”
學生回答問題，教師總結：“維護國家安全是每個公民的責任和義務。我們每個人都可以為維護國家安全貢獻自己的力量。比如，我們可以增強國家安全意識，不做危害國家安全的事情；發現危害國家安全的行為及時舉報；積極參與國家安全宣傳教育活動等。”
教師講解維護國家安全的具體方法和途徑，如遵守法律法規、保守國家秘密、配合國家安全機關工作、提高防范意識等。
教師提問：“同學們，在日常生活中，我們應該如何注意保護國家秘密呢？”
學生回答問題，教師總結：“我們要增強保密意識，不泄露國家機密。在使用互聯網、手機等通訊工具時，要注意保護個人信息和國家秘密。不隨意傳播未經證實的信息，不參與非法的網絡活動等。”
教師講解如何正確處理個人利益與國家利益的關系，引導學生樹立正確的價值觀和利益觀。
教師提問：“同學們，如果個人利益與國家利益發生沖突，我們應該怎么辦？”
學生回答問題，教師總結：“國家利益高于一切。當個人利益與國家利益發生沖突時，我們要以國家利益為重，自覺服從國家利益。必要時，要犧牲個人利益，維護國家利益。”
設計意圖：通過展示公民維護國家安全的案例，引導學生認識到維護國家安全是每個公民的責任和義務，掌握維護國家安全的方法和途徑，正確處理個人利益與國家利益的關系。
3.鞏固提高
教師組織學生進行小組討論，討論主題為“我們身邊的國家安全隱患有哪些？我們應該如何防范？”
學生分組討論，教師巡視指導。
各小組代表發言，分享討論結果。
教師總結學生的發言，強調維護國家安全的重要性和緊迫性，鼓勵學生在日常生活中積極行動起來，為維護國家安全貢獻自己的力量。
設計意圖：通過小組討論，培養學生的合作意識和思維能力，引導學生關注身邊的國家安全問題，提高學生的防范意識和能力。
4.課堂小結
教師引導學生回顧本節課的主要內容，包括維護國家安全的重要性、全面推進國防和軍隊現代化的目標和舉措、公民在維護國家安全中的責任和義務等。
教師提問：“同學們，通過本節課的學習，你們有什么收獲和體會？”
學生回答問題，教師總結：“國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。維護國家安全是每個公民的責任和義務。我們要增強國家安全意識，掌握維護國家安全的方法和途徑，積極行動起來，為維護國家安全貢獻自己的力量。”
設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，明確學習重點，提高學生的學習效果。
5.布置作業
教師布置課后作業，要求學生結合本節課的學習內容，寫一篇關于維護國家安全的心得體會。
設計意圖：通過布置作業，引導學生進一步思考和總結維護國家安全的重要性和方法，提高學生的寫作能力和思維能力。
八、板書設計
維護國家安全
（一）全面推進國防和軍隊現代化
1.重要性
2.目標和舉措
（二）人人都是維護國家安全的主角
1.責任和義務
2.方法和途徑
3.正確處理個人利益與國家利益的關系

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