資源簡介

統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊7.1
《關(guān)愛他人》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《關(guān)愛他人》是統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊第七課第一框的內(nèi)容。本框題分為兩目：“關(guān)愛他人是一種幸福”和“關(guān)愛他人是一門藝術(shù)”。
（一）教材地位
本冊教材以社會(huì)生活為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。本框題在教材中起著承上啟下的作用。承上，它是對前面所學(xué)尊重他人、以禮待人等內(nèi)容的深化和拓展；啟下，為后面學(xué)習(xí)服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。關(guān)愛他人是社會(huì)生活中不可或缺的重要品質(zhì)，通過本框題的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
（二）教材內(nèi)容
1.“關(guān)愛他人是一種幸福”這一目主要闡述了關(guān)愛他人的意義。包括關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望；關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關(guān)愛他人，收獲幸福。
2.“關(guān)愛他人是一門藝術(shù)”這一目強(qiáng)調(diào)了關(guān)愛他人要講究策略。要心懷善意，盡己所能，同時(shí)要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；在面對復(fù)雜情形時(shí)，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識。
二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的重要性，增強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。
2.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛他人的意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品德，提高道德判斷和行為選擇能力。
3.健全人格：幫助學(xué)生在關(guān)愛他人的過程中，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，促進(jìn)自身健全人格的發(fā)展。
4.責(zé)任意識：使學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.關(guān)愛他人的意義。
2.關(guān)愛他人的策略。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何讓學(xué)生在日常生活中真正做到關(guān)愛他人。
2.如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜情境中作出明智的關(guān)愛他人的行為選擇。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：收集與關(guān)愛他人相關(guān)的案例、圖片、視頻等資料，制作多媒體課件。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集身邊關(guān)愛他人的事例。
六、教學(xué)策略
1.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的意義和策略。
2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對關(guān)愛他人的看法和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。
3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)關(guān)愛他人的重要性和方法，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)和實(shí)踐能力。
4.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學(xué)生思考關(guān)愛他人的問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。
七、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1.教師播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的視頻（如志愿者幫助貧困山區(qū)孩子的視頻），讓學(xué)生觀看后談?wù)勛约旱母惺堋?br/>2.教師提問：“同學(xué)們，看完這段視頻，你有什么感受？在你的生活中，有沒有遇到過關(guān)愛他人的事情呢？”
3.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：通過播放視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生直觀地感受到關(guān)愛他人的溫暖和力量，從而引出新課內(nèi)容。
（二）講授新課
1.關(guān)愛他人是一種幸福
（1）關(guān)愛他人的含義
教師提問：“什么是關(guān)愛他人呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的理解說一說。”
學(xué)生回答問題，教師總結(jié)關(guān)愛他人的含義：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。關(guān)愛他人是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和愛護(hù)，是一種無私的奉獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己說出關(guān)愛他人的含義，有助于加深學(xué)生對概念的理解。
（2）關(guān)愛他人的意義
①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望。
教師講述一個(gè)關(guān)于關(guān)愛他人的故事（如一位老人在公交車上得到年輕人讓座的故事），然后提問：“這個(gè)故事中，年輕人的行為給老人帶來了什么？”
學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人可以傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望。
設(shè)計(jì)意圖：通過故事讓學(xué)生體會(huì)關(guān)愛他人帶來的溫暖和希望。
②關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。
教師展示一組圖片（如志愿者在社區(qū)服務(wù)、人們幫助殘疾人過馬路等），然后提問：“這些圖片說明了什么？關(guān)愛他人對社會(huì)有什么作用？”
學(xué)生回答問題，教師總結(jié)關(guān)愛他人對社會(huì)的作用：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
設(shè)計(jì)意圖：通過圖片讓學(xué)生直觀地感受關(guān)愛他人對社會(huì)的積極作用。
③關(guān)愛他人，收獲幸福。
教師講述一個(gè)自己關(guān)愛他人的經(jīng)歷，然后提問：“在這個(gè)過程中，你有什么收獲？關(guān)愛他人對自己有什么好處？”
學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人可以收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
設(shè)計(jì)意圖：通過教師的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生體會(huì)關(guān)愛他人給自己帶來的幸福。
2.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。
教師展示一個(gè)案例（如一個(gè)學(xué)生看到一位老人摔倒了，想去扶又怕被訛詐），然后提問：“如果你是這個(gè)學(xué)生，你會(huì)怎么做？為什么？”
學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人要心懷善意。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
設(shè)計(jì)意圖：通過案例讓學(xué)生思考在面對復(fù)雜情況時(shí)如何心懷善意地關(guān)愛他人。
（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。
教師講述一個(gè)關(guān)于盡己所能關(guān)愛他人的故事（如一個(gè)小學(xué)生用自己的零花錢為貧困山區(qū)的孩子買學(xué)習(xí)用品的故事），然后提問：“這個(gè)故事中，小學(xué)生的行為給我們什么啟示？”
學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。
設(shè)計(jì)意圖：通過故事讓學(xué)生明白關(guān)愛他人要盡自己的能力去做。
（3）關(guān)愛他人，要講究策略。
①考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。
教師展示一個(gè)案例（如一個(gè)老師在幫助一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)，沒有當(dāng)眾批評他，而是私下里耐心地輔導(dǎo)他），然后提問：“這個(gè)老師的做法對嗎？為什么？”
學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。
設(shè)計(jì)意圖：通過案例讓學(xué)生學(xué)會(huì)在關(guān)愛他人時(shí)考慮他人的感受。
②面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識。
教師展示一個(gè)案例（如一個(gè)年輕人在路上遇到一個(gè)陌生人向他求助，說自己迷路了，讓年輕人帶他去一個(gè)地方），然后提問：“如果你是這個(gè)年輕人，你會(huì)怎么做？為什么？”
學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生理解在面對復(fù)雜情形時(shí)，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識。關(guān)愛他人時(shí)，要保護(hù)好自己，避免給自己帶來不必要的麻煩。
設(shè)計(jì)意圖：通過案例讓學(xué)生學(xué)會(huì)在復(fù)雜情境中作出明智的關(guān)愛他人的行為選擇。
（三）鞏固提高
1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“在日常生活中，我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人？”
2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后每組派代表發(fā)言。
3.教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人要從身邊小事做起，要真誠、用心地去關(guān)愛他人。
設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何關(guān)愛他人，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
（四）課堂小結(jié)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)關(guān)愛他人的意義和策略。
2.教師強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人是一種美德，我們要在生活中積極踐行關(guān)愛他人的行為，讓世界充滿愛。
設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確關(guān)愛他人的重要性和方法。
（五）布置作業(yè)
1.請同學(xué)們在課后做一件關(guān)愛他人的事情，并寫下自己的感受。
2.收集一些關(guān)愛他人的名言警句，制作成手抄報(bào)。
設(shè)計(jì)意圖：通過布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識和行為習(xí)慣。
八、板書設(shè)計(jì)
關(guān)愛他人
（一）關(guān)愛他人是一種幸福
1.關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望。
2.關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。
3.關(guān)愛他人，收獲幸福。
（二）關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
1.關(guān)愛他人，要心懷善意。
2.關(guān)愛他人，要盡己所能。
3.關(guān)愛他人，要講究策略。
（1）考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。
（2）面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識。

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