資源簡介

(共30張PPT)
第五課 做守法的公民
5.3 善用法律
01
03
如何維護自身合法權益？ （P59）
訴訟的含義、地位和類型？（P60）
02
如何應對違法犯罪？（p61-62）
學習目標
一天，中學生小華從超市出來，門口的報警器突然鳴叫起來，保安讓小華再次通過報警裝置報警器仍然鳴叫。保安就將小華帶到走廊詢問，并強迫小華脫下衣服接受檢查.因沒有發現任何物品，保安才讓小華回家。事后發現，小華當時穿的鞋子是他媽媽在這家超市給他買的，因超市消磁器出現故障，鞋子沒能消磁，導致報警器鳴叫。
運用你的經驗P57
1.你對此時的看法是什么？
2.如果你是小華的朋友你會怎樣幫助他討回公道？
商場保安的行為侵犯了小華的人身自由權、名譽權。非經法定程序批準，非由執法人員執行，任何人不得對他人進行搜身。
在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
遇到侵害，如何維護自己的合法權益？P58-59
第一目
遇到侵害 依法求助
PART 01
01
【鏡頭一】王某是一名高三學生，平時學習績很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾集幾個人將李某打成重傷。結果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，其讀大學的愿望也化為泡影。
【鏡頭二】某村三戶農民與村委會簽訂了橘園承包合同，當年獲利頗豐。有的村干部都看著眼紅，想毀約。村民依據相關法律的規定同村干部據理力爭，維護了自身的合法權益。
探究與分享P58
思考：對比兩則案例維權方式的不同，給我們什么啟示？
我們可以①通過法律服務機構來維護合法權益，我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助
遇到侵害，如何維護自己的合法權益？P58-59
提供法律服務和幫助的機構
法律服務站提供的是法律服務，能夠幫助我們解釋法律問題，代寫法律文書，幫助出主意、解決涉及法律的事務。（法律服務站的工作人員是法律工作者，但未必具有律師資格，他們不從事刑事案件辯護）
律師是熟悉法律的專業人士。律師能回答我們的法律問題，為我們出主意，想辦法，給我們當法律顧問，替我們處理涉及法律的事務 。他們還能受委托幫人打官司，當辯護人。（有符合《律師法》規定的專業律師）
①法律服務所
②律師事務所
專門的證明機構
公證員能夠依據法律和事實，證明合同、遺囑親屬關系、身份、學歷、出生日期、婚姻狀況等的真實性、有效性。
③公證處
④法律援助中心
如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。
注意：這些都是非訴訟手段
法律服務所
1
律師事務所
2
法律援助中心
4
公證處
3
1.如何維護自身合法權益？P59
① 可以通過法律服務機構來維護合法權益。如：
遇到侵害 依法求助
②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
公證處（公證員）
依照法律和事實，證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷等情況的真實性和合法性。
小倩已經辦理了繼承公證，但是小倩的叔叔拒絕將遺產歸還給她，她應該求助于什么機構呢？
3.訴訟的含義、地位、類型
含義：
訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。P60
地位：
訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。P60
類型：
民事訴訟 行政訴訟 刑事訴訟。P60
訴訟的類型P60
甲起訴乙，要求乙償付欠甲的借款；乙辯稱借甲一萬元不假，但已歸還，由于借款時沒有給甲寫借條，因此還款時也未向甲要收據。但甲否認乙還了此借款。雙方均未提交證據。
民事訴訟指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
民事違法行為
行政訴訟俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
行政違法行為
訴訟的類型P60
陸先生在為自己創辦的公司取名時，以“資本家”三字為公司冠名，他的申請被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙訴狀將上海市工商行政管理局告上法庭。
訴訟的類型P60
甲某，16歲。乙某，17歲。甲與乙因故發生口角，甲用石塊砸乙頭部，致使乙當場倒地昏迷，后被送往醫院。法醫對乙的傷情作了鑒定，鑒定結論為重傷致殘。乙某的母親向法院提起訴訟。
刑事訴訟指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。
刑事違法行為
楊某被單位辭退，對領導極度不滿將其當場殺死。
房屋被母親騙走 ，10齡童告贏房產局
武漢私立學校倒閉，百余學生告市教育局案二審
不孝兒子不養老 ，法院判其限期搬家
上海南京路發生搶奪金銀，飾品價值在18萬元左右
判斷以下案例屬于什么類型的訴訟？
民事訴訟
刑事訴訟
行政訴訟
行政訴訟
刑事訴訟
02
有勇有謀 應對違法犯罪
我們青少年應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？
小宇、小剛、小偉是八年級的同學。有一天，在放學回家的路上，他們看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學搜身。這時，
小宇說：“我們去和兩個歹徒拼了！”
小剛說：“你倆盯住歹徒，我去報警。”
小偉說：“別管這事，跟我們沒關系。”
請你對上述三位同學的行為和做法進行點評。
黃曉明稱北京豐臺某醫院擅用其照片，因此將該醫院起訴到法院，要求法院判決被告立即收回并銷毀涉嫌侵權雜志，在全國公開發行的報紙上向原告賠禮道歉，賠償原告經濟損失、精神損失等共計人民幣133000元。
案例一
民事訴訟
情緒波動
（4）類型（是什么）
訴訟通常分為三種類型：
民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
情緒波動
　 2、我們訴訟的含義、作用、適用情況及類型（是什么、為什么、怎么做）
（1）含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
（2）作用或地位：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
（3）適用情況：受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道
（4）類型：訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
情緒波動
●判斷以下案例屬于什么性質的訴訟：
1、張三的父親起訴張三，讓他支付贍養費。
2、人民檢察院以李四涉嫌故意傷害罪向人民法院提起
公訴。
3、蜜雪冰城起訴密雪時光不正當競爭。
4、浙江義烏王紅老師因“右眼義眼無眼球”導致無法通過教師資格證認證，王紅講義烏市教育局告上法庭。
5、張三與王五因故發生口角，繼而打斗，張三把王五打成重傷致殘。王五的母親向法院提起訴訟。
民事訴訟
民事訴訟
刑事訴訟
刑事訴訟
行政訴訟
情緒波動
案例一：中學生小峰自創歌詞獲獎，獎項卻被參加復評工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權，一紙訴狀將李某和張某告到法院。
案例二：陸先生在為自己創辦的公司取名時，以“資本家” 三字為公司冠名，他的申請被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙訴狀將上海市工商行政管理局告上法庭。
案例三：楊某被單位辭退，對單位領導極度不滿，心存報復。一天，楊某糾集董某、樊某攜帶匕首闖至廠長賈某辦公室，將賈某當場殺死。楊某因故意殺人被檢察院起訴。
民事訴訟
刑事訴訟
行政訴訟
★有勇有謀 應對違法犯罪★
●第二環節
情緒波動
小偉、小宇、小剛是八年級的同學，一天，在放學回家的路上，他們看見一個手持兇器的歹徒正在對兩位同學搜身。
小偉說：“別管這事，和我們沒關系。”
小宇說：“我們去和歹徒拼了。”
小剛說：“你倆盯住歹徒，我去報警。”
●如果遇到侵害他人的違法犯罪行為時你會怎么做？
同違法犯罪作斗爭的常見方法
方法技巧
記住違法犯罪分子的體貌特征
了解違法分子的去向
保護好作案現場
虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋
撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助
2
1
5
4
3
如何應對違法犯罪？①②P61-62
①敢于并善于依法維護正當權益【責任所在】（有勇）
②采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭【自身原因】（有謀）
同違法犯罪作斗爭的常見方法
及時撥打110①報警電話或爭取其他成人的幫助。
虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。
②記住違法犯罪分子的體貌特征。
③了解違法犯罪分子的去向。
保護好作案現場。
同違法犯罪作斗爭的具體方法？①②③P62
方法與技能
我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
本課小結
善用法律
最正規、最權威的手段
刑事訴訟
民事訴訟
行政訴訟
如何運用法律維權
遇到侵害依法求助
有勇有謀應對違法犯罪
訴訟
通過法律服務機構來維護合法權益
尋求國家的法律救濟
②采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭
①我們要敢于并善于依法維護正當權益
1.八年級學生小強上完晚自習,在回家的途中被2名不法青年持刀搶劫,這時小強正確的做法有（ ）　
①為維護自己的權利,勇于與犯罪分子作斗爭
②留意觀察犯罪分子特征,便于事后報警
③機智靈活,尋找機會脫險
④在確保自身安全的前提下,設法抓住歹徒
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
B
5
課堂小測
2..維護我們合法權益最正規、最權威的一種手段，也是保護我們權益的最后屏障是（ ）
A. 通過訴訟的方式來維護權益
B. 通過民間德高望重的人來調解
C. 通過有關部門調解、仲裁解決爭議
D. 向政府部門尋求幫助以求解決問題
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A
5
課堂小測

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