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高考模擬作文“花桃與果桃”審題立意及范文展示
文題
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春天的郊外,花桃、果桃競相綻放,游人如織。果桃美慕地對花桃說:“同是桃花,你花朵碩繁,嬌艷無比,而我的花朵卻淺淺淡淡,無人問津,真是慚愧啊!”花桃枝葉低沉:“可是你能結出甜美的果實,我只會消散在風中……”看花人停下腳步,認真說道:“無論如何,你們都對得起這個春天!”以上材料引發了你怎樣的人生思考？請以此作文。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
審題立意
基本立意：文章應圍繞“花桃與果桃”的對話以及看花人的評價，探討人生價值的多元性與互補性，強調每個人都有其獨特的價值，無論何種形式，都能為社會或生活增添光彩。
深層立意：
（1）自我認知與價值定位：論述如何正確看待自身優點與不足，找準個人定位，發揮獨特價值。
（2）尊重差異與和諧共生：分析社會中各類人才如何相互尊重、互補共生，共同構建和諧社會。
【標題參考】
《各有千秋：綻放屬于自己的春天》
《花果同春：人生價值的多元解讀》
《生如花桃：綻放自我，不負韶華》
《各有其美：尊重差異，共繪春天畫卷》
佳作展示
凝結價值之果，綻放青春之花
“你有你的月亮，又何必羨慕他人手里的月光。”就如萬物之春，果桃艷羨花桃開花之爛漫，花桃仰慕果桃結果之甜美，只有看花人一語破的：“你們都對起這個春天！”不禁讓我們反思：在當今攀比盛行、自卑如潮的社會風氣中，少年人又該如何拔開迷霧，破浪而行 對此，吾有芻蕘之言：“凝結價值之果，綻放青春之花”。
看到自我價值，以他人之長補自身之短，而非“漲他人士氣，滅自己威風?！?br/>“當我自己在黑暗幽遠的道上，小心地慢慢走著，我只傾聽著自己的足音。”無論是在日常學習、工作中還是在社會交往中，都不能輕易磨滅自己的閃光點。“每一片樹葉都是獨一無二的?！蔽覀兗纫獙で笳嫖遥惨粩嗉橙e人閃閃發光的地方，以此來不斷警醒自己，提升自我，逐夢長虹，而非在一次又一次的對比中迷失自我，否定自己存在的意義，也不能放任自己“躺平”、“擺爛”、爭當“0°青年”，失去對自身正確的認識和肯定就會失去熱愛生活的積極心態。
實現自我價值，綻放自己的生命，在有限的春天里肆意逐夢，實現人生的飛躍。
“對得起春天”更需要我們把握“春天”，找到自我價值后更要實現價值。高坪女子學校的張桂梅校長，多年集資只為帶山區女孩走出大山。盡管她身患疾病，卻仍把更多的金錢投入到女子學校的建設中。耀眼的光芒照進了封閉的小山村，也裝點了千百女孩的夢，“我找到了我存在的意義?！泵恳粋€人都應該向光而行，把自己最光鮮亮麗的生命盡情綻放，將逐夢的腳印布滿原野，讓青春無怨無悔。
尋找自我價值，更多的是向內探尋，既不過度執著，也不輕易放棄，在給予世界擁抱中實現價值。
“世界有多吝嗇，你就有多慷慨。”給予世界溫暖是綻放生命最直觀的體現。同時，我們也應當向內尋找自己的過人之處，探索內心那一畝綠洲、那一方小小天地；然后不斷將它放大，使自己自謙但不自卑，自信但不自傲，去找到屬于自己內心深處的萬丈光芒，而非外在表面的光彩奪目。
且行且望且隨風，且停且看且從容。少年人當于有限中發掘無限，當“會當凌絕頂，一覽眾山小”，當“春風得意馬蹄疾，一日看長安花”。向自我尋找價值，赴千萬星河，報以青春之長歌。
點評
“凝結價值之果，綻放青春之花”，每一個生命都有其獨特的美麗，都應該在把準個性的前提下，綻放屬于自己的光芒，作文對立意把握很準。能從三個不同的角度進行論證，剖析細致，分析思路清晰，層次清楚，論據也都極為典型有力。論證的語言還可以更精準有力。得分52。

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