資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第24課 分組分派任務(wù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 分組分派任務(wù) 單元 第七單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
單元主題 【學(xué)情分析】將復(fù)雜問(wèn)題分解為一個(gè)個(gè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的小問(wèn)題，是計(jì)算思維所蘊(yùn)含的“抽象、分解、建模以及算法設(shè)計(jì)等思維活動(dòng)”在問(wèn)題解決過(guò)程中的體現(xiàn)。考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用文字或圖示方式描述解決問(wèn)題的順序，既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又為后續(xù)開(kāi)展算法教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在線社會(huì)的發(fā)展給協(xié)作學(xué)習(xí)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，有效的協(xié)作學(xué)習(xí)是優(yōu)化解決問(wèn)題的一種手段。 本單元通過(guò)一個(gè)具體的問(wèn)題情境——制作“好書(shū)分享”作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分解描述問(wèn)題、分組分派任務(wù)、合作制作作品以及評(píng)價(jià)完善作品的整個(gè)過(guò)程，在助力學(xué)生協(xié)作解決問(wèn)題的同時(shí)，繼續(xù)提升他們數(shù)字化創(chuàng)作能力。【內(nèi)容結(jié)構(gòu)】
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 信息意識(shí)：初步具備利用數(shù)字化工具、平臺(tái)與資源，獲取、整理和表達(dá)信息的意識(shí)。2. 計(jì)算思維：在簡(jiǎn)單問(wèn)題的解決過(guò)程中，有意識(shí)地把問(wèn)題劃分為多個(gè)可解決的小問(wèn)題，通過(guò)解決各個(gè)小問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)整體問(wèn)題解決。3. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：借助信息科技進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體作品創(chuàng)作、展示、交流，嘗試開(kāi)展數(shù)字化創(chuàng)新活動(dòng)，感受應(yīng)用信息科技表達(dá)觀點(diǎn)、創(chuàng)作作品、合作創(chuàng)新、分享傳播的優(yōu)勢(shì)。4. 信息社會(huì)責(zé)任：具有自我保護(hù)意識(shí)和能力，初步了解自主可控對(duì)國(guó)家安全的重要意義， 自覺(jué)遵守信息社會(huì)的道德和行為準(zhǔn)則，樹(shù)立信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
重點(diǎn) 合理有效分組應(yīng)采用的策略。
難點(diǎn) 合理有效分組應(yīng)采用的策略。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入 【播放視頻-論團(tuán)隊(duì)合作的重要性】【視頻鏈接】https://www./video/BV1Bu411k7qU/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click【啟發(fā)思維】想一想：同學(xué)們，通過(guò)觀看視頻，你們有何想法？ 思考、注意 引發(fā)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力。
學(xué)習(xí)活動(dòng) 【學(xué)習(xí)活動(dòng)1】一、分組 1. 以自愿原則分組，每組3 ～ 4 人。在分組前，要關(guān)注以下問(wèn)題：確保每個(gè)小組能夠合作交流，很好地完成任務(wù)；考慮小組成員的優(yōu)勢(shì)；組長(zhǎng)要具備綜合協(xié)調(diào)和規(guī)劃能力。 2. 小組成員確定后，在線填寫(xiě)組名、組長(zhǎng)和組員的姓名。【學(xué)習(xí)活動(dòng)2】二、小組討論小組內(nèi)部進(jìn)行討論交流，確定本小組要分享的書(shū)目名稱(chēng)、作者簡(jiǎn)介、創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容、推薦理由等，填寫(xiě)“好書(shū)分享”作品表。 【學(xué)生展示】【思考-討論】想一想：使用什么軟件制作本小組的“好書(shū)分享”作品最合適呢？【學(xué)習(xí)活動(dòng)3】三、分派任務(wù)小組先分工，確保每個(gè)人都能領(lǐng)到任務(wù)，然后填寫(xiě)任務(wù)分工表，明確每個(gè)人的任務(wù)。【范例】【分享交流】登錄在線平臺(tái)，查看各組的“好書(shū)分享”作品表，在表中寫(xiě)出自己的意見(jiàn)、想法等。 聽(tīng)講、思考、討論 通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。另外，通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其思考和解決問(wèn)題的能力。
課堂小結(jié) 知識(shí)回顧 對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
拓展-提升 【拓展-提升】想一想：你還喜歡看什么書(shū)？想以什么樣的形式推薦給同學(xué)？ 接收并記錄 通過(guò)課外拓展拓寬學(xué)生的視野。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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