資源簡介

(共27張PPT)
第二單元：遵守社會規則
道德與法治
2024年秋季
八年級上冊
4.2 以禮待人
1.政治認同：懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，弘揚講文明禮儀的中華傳統美德。
2.道德修養：樹立以習禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態度。
3.法治觀念：注意自身的言談舉止，展示自己的優雅禮儀，也是融入現代社會，做一個文明人的基本要求。
4.健全人格：培養學生的文明有禮意識.
5.責任意識：培養學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
核心素養目標：
教學重點：文明有禮的意義。
教學難點：如何做文明有禮的人。
自主學習：（3分鐘）
自學指導：
請大家仔細閱讀課本P37-40，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間3分鐘。
1、禮的含義及表現是什么？
2、文明有禮的重要性是什么？
3、如何文明有禮的人？
待人禮為先
01
運用你的經驗P37
如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應 會如何做？
你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？
小巖一家約朋友一起吃晚餐。到了包間后，小巖搶先坐在沙發上，脫掉鞋，把腳搭在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離開手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。狼吞虎咽，還不小心把菜湯灑在衣服上。媽媽提醒他別著急，小巖鼓著嘴，很生氣，嘟囔著“吃個飯還這么麻煩……”
①見到客人時,要熱情有禮,主動打招呼,讓座，②吃飯時，要注意禮儀,請客人先動筷子③對媽媽的態度要有禮貌。
①會覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓；
②會告訴他文明有禮是一個人立身處世的前提；文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
1.禮的含義及表現？
（1）含義：
禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（對內）
（2）表現：
（對外）
語言文明
儀表端莊
舉止文明
一、 待人禮為先
為什么要以禮待人？
文明有禮是一個人思想道德、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮的人使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
2.為什么要做到文明有禮？
①文明有禮是一個人立身處世的前提。
高空拋物
寵物隨地大小便
消防通道，堆放雜物
亂扔垃圾，隨地吐痰
小巖生活的小區出現了下面這些行為……
探究與分享
文明有禮是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。文明有禮能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序，文明祥和的社會。
②文明有禮促進社會和諧。（社會）
探究與分享
2024年5月16，伴隨著清晨第一縷曙光亮起，普京總統的專機也緩緩落地北京機場。正所謂，“有朋自遠方來，不亦樂乎”。對于普京總統的到訪，中方高度重視，予以最高規格接待。在接機現場，中方不僅提前鋪設了大紅毯，還專門安排了三軍儀仗隊迎接。值得一提的還有，由21輛摩托車組成的國賓護衛隊，全程護送著普京的專車前往了接待地點
這些儀式彰顯了我國怎樣的形象？
這說明文明有禮對國家有何意義？
我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
③國家層面：文明有禮體現了國家的形象。（P39）
筆記
筆記區
①個人層面：文明有禮是一個人立身處世的前提。（P37)
②社會層面：文明有禮促進社會和諧。 （P38)
③國家層面：文明有禮體現了國家的形象。（P39）
2.為什么要文明有禮？(意義/重要性)①②③
PART 02
做文明有禮的人
程門立雪
北宋時期著名的學者楊時他年輕時就考中了進士，為了繼續求學，放棄了做官的機會，奔赴河南拜二程為師，鉆研學問。有一天，楊時和游酢前來拜見程頤，在窗外看到老師在屋里打坐。他倆不忍心驚擾老師，又不放棄求教的機會，就靜靜地站在門外等他醒來。可天上卻下起了鵝毛大雪，并且越下越大，楊時和游酢仍一直站在雪中。等程頤醒來后，門外的積雪已有一尺厚了。這時，楊時和游酢才踏著一尺深的積雪走進去。后來楊時成為天下聞名的大學者，這件事也被作為尊師重道的范例，傳為學界佳話，由此演變成成語“程門立雪”。
二、做文明有禮的人
①做文明有禮的人，要態度謙和、用語文明。
3.如何做文明有禮的人？
探望別人,要說”拜訪”。起身作別,要說“告辭”。
中途先走,要說“失陪”。請人別送,要說“留步”。
請人批評,要說“指教”。請人指點,要說“賜教”。
請人幫助,要說“勞駕”。托人辦事,要說“拜托”。
麻煩別人,要說“打擾”。求人諒解,要說“包涵”。
禮貌用語
思考：各行各業都有儀表要求，
這說明做文明有禮的人要做到？
思考：各行各業都有儀表要求，這說明做文明有禮的人要做到？
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
二、做文明有禮的人
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。
誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”
店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
探究與分享
圖片告訴我們日常生活中文明有禮應該怎么做？
家里的禮貌：
起床向長輩問好，父母病了端水送藥照顧，向他人提要求時耐心說明,不耍脾氣，受教育批評時要虛心誠懇……
學校里的禮貌
對老師：
對同學：
見到老師問好，不打擾老師談話，進老師辦公室要報告 ……
謙讓，不打架罵人，不欺負小同學，不講臟話 ……
從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
③做文明有禮的人需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
筆記區
★3、怎樣做到以禮待人？（怎么做）
待人禮為先
做文明有禮的人
禮的含義、表現
以禮待人
課堂小結
文明有禮的意義
如何做文明有禮的人
是一個人立身處世的前提。
促進社會和諧。
體現國家形象。
態度謙和，用語文明。
儀表整潔、舉止端莊。
在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
隨堂演練
1.“不學禮無以立”，是因為( )
A.沒有禮貌，學習成績就會一敗涂地
B.文明有禮是人立身處世的前提
C.文明有禮就能實現自己的理想
D.有禮貌才會擁有唯我獨尊的享受
B
隨堂演練
2.古人云:“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！边@句話告訴我們文明有禮( )
A.應不拘小節，隨心所欲
B.能直接提升國家經濟實力
C.能徹底消除不良習慣，提升自身形象
D.能體現個人修養和國家形象，促進社會和諧
D
隨堂演練
3.隨著環湖賽知名度的提高，越來越多的國內外游客來到了青海。要展現青海人的素質，我們應該( )
①儀表整潔、舉止端莊
②態度謙和，尊重對方
③用語文明，說話和氣
④盛氣凌人，不屑一顧
A. ①②③ B. ①④ c. ①③④ D. ②③④
A
課
堂
訓
練
4.“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！边@句話的意思是人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧。這主要強調（　?。?br/>①文明有禮是一個人立身處世的前提
②文明有禮表現為態度謙和、儀表整潔
③文明有禮利于形成安定有序的社會
④禮貌待人是中華民族的優良傳統美德
A.①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
A
課
堂
訓
練
5.“國尚禮則國興，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。”“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”等古語深刻體現了中國乃禮儀之邦。下列名言古語與之寓意一致的是（　?。?br/>①不學禮，無以立 ②人而無禮，焉以為德
③德不孤，必有鄰 ④首孝悌，次謹信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A

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