資源簡介

2024年七年級道德與法治上冊第七課第一框集體生活成就我 教學(xué)設(shè)計
第七課 在集體中成長
7.1集體生活成就我
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過分享交流對集體生活的感受，體會個人在集體中感受到的溫暖，增進對集體的熱愛和歸屬感。
2.通過分析案例，總結(jié)集體生活的重要性，培養(yǎng)集體意識。

重點：集體生活對我們的影響。
難點：集體生活對我們的影響。
學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課
教材P50 生活觀察
1.在集體生活中，你經(jīng)歷過哪些印象深刻的事情？
2.這些事情對你有什么影響？
示例
1.①我生病了，在家休息，同學(xué)打來電話問候并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。②下雨時，學(xué)校為沒帶今的同學(xué)準(zhǔn)備了愛心雨披。③我參加了學(xué)校的足球，隊員們一起訓(xùn)，相切磋球技，雖對爭實力很強勁，但我們默契配合，最終在全市的足球比賽中取得了好成績。
2.這些事情充實了我的生活，磨煉了我的意志，開闊了我的視野。在集體中，我學(xué)會團結(jié)協(xié)作，感受到了集體的溫暖，也學(xué)會了向他人傳遞溫暖，與大家共同經(jīng)歷成長。
學(xué)生回答，教師總結(jié)。
教師：這說明，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。今天，就讓我們一起來探討第七課第一框“集體生活成就我”。
二、講授新知
活動一：圖片解讀。
課件展示軍隊、國家、學(xué)校、班級、跳繩隊等圖片。
思考：這些組織有什么共同點？它們是集體嗎？
學(xué)生回答，教師點評。
歸納：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。組織性、穩(wěn)定性、紀(jì)律性是集體的顯著特征。
活動二：圖片分析。
課件展示路上的行人、乘客、購物人群等圖片。
思考：這些是不是集體呢？為什么？
學(xué)生回答，教師總結(jié)。
教師：這些都不是集體，集體具有組織性、紀(jì)律性、穩(wěn)定性。
（板書）
一、集體的含義
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
(過渡)教師：我們每個人都有過集體生活的需要，那么，我們在集體中能感受到哪些溫暖呢？
活動三：溫暖故事會?；貞浽诎嗉壷械狞c點滴滴，請同學(xué)們描述一件你感到溫暖的事情，并說說你的感受。
學(xué)生回答，教師總結(jié)。
歸納：集體生活能帶給我們溫暖。
（板書）
二、集體生活的意義
活動四：軍人在軍隊里錘煉出來的那種剛毅、果敢、威武、挺拔的軍人氣質(zhì)讓我們印象深刻。即便是脫下軍裝，軍人的身姿和氣質(zhì)仍在。
思考：為什么經(jīng)過軍隊的錘煉之后，個人的形象會發(fā)生如此大的變化呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)。
教師：這說明，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
（板劃
1.集體生活是我們成長的必由之路
在集體中，我們感受溫暖和力量，共同經(jīng)歷成長。
2.集體生活可以影響甚至改變一個人
每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
活動五：讀材料，談啟示。
課件展示材料“洪水中的螞蟻團”。突如其來的洪水包圍了一小塊土地，那一小塊土地上生活著許多螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們爬出洞穴，一陣慌亂之后，又恢復(fù)了秩序，他們聚攏形成一個大大的螞蟻團。這時水漫了上來，沒有一只螞蟻逃走，螞蟻團在水面上慢慢飄動，螞蟻們贏得了生存的機會，抵達陸地，才分散開來。
思考：這個故事給我們什么啟示？
提示：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。
（板書）
3.集體生活能帶給我們溫暖
一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
教材P51 相關(guān)鏈接解讀
本欄目介紹了影響集體的聯(lián)結(jié)度的因素，讓我們明白個體對集體聯(lián)結(jié)度的影響，知道從哪些方面來提高集體的聯(lián)結(jié)度，啟示我們要積極主動，通過自身努力提高集體的聯(lián)結(jié)度，感受集體的溫暖。
活動六：故事探究。
課件展示教材P51“探究與分享”。
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，我主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導(dǎo)！
學(xué)生：元元
2023年10月15日
思考：
(1)擔(dān)任黑板報主編后，元元有哪些收獲？答案提示：
(2)有人認(rèn)為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生回答，教師總結(jié)。
答案示例
1.①元元擔(dān)任班級黑板報主編，有了展示自己的機會、促進了與同學(xué)的交往、培養(yǎng)了自己的責(zé)任感；②在集體中承擔(dān)職責(zé)，使元元的內(nèi)心更加充實；③元元主動與同學(xué)交流、合作，自己的性格更加開朗，也學(xué)會與同學(xué)交往；等等。
2.為集體做事情可能會耽誤自己的時間，但更多的是收獲和成長。集體生活為我們搭建交往的平臺。集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。元元在為集體認(rèn)真做事的過程中，發(fā)揮了自己的優(yōu)勢和特長，體現(xiàn)了自己的價值，也體驗到了責(zé)任感，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他主動與同學(xué)交流、合作，培養(yǎng)了與人交往的能力，不斷完善自己。集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。
（板書）
4.集體生活有助于我們學(xué)會與人交往
集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活紅經(jīng)和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
5.集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>(過渡)教師：集體生活不僅可以涵養(yǎng)我們的品格，讓我們更好地與他人相處，而且還可以完善和發(fā)展自我，讓我們更優(yōu)秀。課件展示“什么是個性”。
活動七：情境探究。
情境一：我是個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。
答案提示：
好勝心強，過于追求完美，遇到挫折會情緒低落，不利于自己的健康成長。
情境二：有的同學(xué)說我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。
答案提示：
能夠在與他人交往中調(diào)整自己，積極融入集體，有利于自己的健康成長，并得到大家的認(rèn)可。
情境三：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同學(xué)們共同進步。
答案提示：
善于發(fā)揮自己的特長，能在集體中找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?，有利于自己的健康成長。
情境四：我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。
答案提示：
性格開朗，樂觀向上，也有利于自己的健康成長。
思考：四位同學(xué)的個性特點對他們的成長有什么影響？
歸納：集體生活有助于我們發(fā)展個性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
教材p52 探究與分享
你了解自己的個性嗎？集體生活對我們發(fā)展個性有什么影響？
答案示例
(1)①我不了解自己的個性。②我了解自己的個性。我活潑開朗、積極樂觀，但缺乏耐性。③我沒有什么個性。(結(jié)合自身實際作答即可)
(2)集體中的每位成員都有自己的個性，有自己的優(yōu)勢和長處，我們在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，取長補短，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的個性，不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，發(fā)展自己的個性。
（板書）
6.集體生活有助于我們發(fā)展個性
人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
活動八：展示圖片
“在集體中展示、發(fā)展、完善自我”。
提問：圖片說明了什么道理？
歸納：集體是我們共同成長的園地。集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。
（板書）
7.集體是我們共同成長的園地
在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人能力的提升和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發(fā)展。
三、課堂小結(jié)
一朵鮮花打扮不出美麗的春天；一縷音符創(chuàng)作不出動人的音樂；一種顏色繪制不出繽紛的畫卷。一滴水只有放進大海里才能永遠(yuǎn)不干涸。成長不可孤立，集體成就你我他！和諧的集體生活需要你我共建、共創(chuàng)、共享！
四、板書設(shè)計
7.1集休生活成就我
一、集體的含義
二、集體生活的影響
1.我們成長的必由之路
2.在某種程度上可以影響甚至改變一個人
3.能帶給我們溫暖
4.有助于我們學(xué)會與人交往
5.有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
6.有助于我們發(fā)展個性
7.集體是我們共同成長的園地
五、教學(xué)反思
在講授七年級道德與法治第七課第一框時，我通過案例引導(dǎo)學(xué)生理解集體生活對個人的成就。但在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不夠。需要增加小組討論活動，讓學(xué)生在交流中感悟集體的力量；引入更多真實的校園集體生活場景，提高學(xué)生的代入感和參與熱情。

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