資源簡介

小學數學（四）年級 新課標下單元作業設計單
教材版本 蘇教版 課題名稱 兩三位數除以兩位數的筆算調商1
類型 作業內容 設計意圖
基礎性作業 一、填空 （1）（ ）里最大能填幾？ 20×（ ）＜173
40×（ ）＜316
50×（ ）＜408
（2）181÷31,把31看作（ ）來試商，試的商偏（ ），要把商調（ ）。 二、根據試商情況，寫出各題應商幾。 三、用豎式計算，帶*號的要驗算。 62÷23= * 540÷92= 設計意圖: 鞏固學生對兩三位數除以兩位數“四舍調商”方法的基本運算技能，通過具體的計算練習，讓學生熟悉調商的過程。幫助學生理解除法運算中的試商過程，為后續的除法計算打下基礎，同時培養學生的數感和估算能力。
提升性作業 （1）56÷52的商是一位數，里可以填（ ），最大填（ ）。 （2）相聲是一種民間說唱曲藝，它以說、學、逗、唱為形式，他們去年平均每月演出（ ）場。 設計意圖： 學生通過分析被除數、除數以及商的關系，鍛煉邏輯思維能力，鞏固乘法和除法的基本運算規則。 在具體的情境中利用圖文結合的形式，學會提取情境中的相關條件，并且能利用三位數除以兩位數的知識解決問題。
拓展性作業 五、解決問題 體育用品商店里足球25元一個，籃球45元一個，小明帶了400元去買體育用品，你能提出哪些數學問題？請你寫出問題并解答。 評價量表
分層評價: 水平一：對問題基本理解，解法恰當，計算速度比較慢。
水平二：理解問題基本正確，解法合理。水平三：能準確理解問題，快速解題，計算過程正確，答案表述清晰。
小學數學（四）年級 新課標下單元作業設計單
教材版本 蘇教版 課題名稱 兩三位數除以兩位數的筆算調商2
類型 作業內容 設計意圖
基礎性作業 （1）填空198÷28,把28看作（ ）來試商，試的商偏（ ），要把商調（ ）。 （2）468里最多有（ ）個56。 根據試商情況，寫出各題應商幾。 先判斷對錯，再改正。 四、用豎式計算，帶*號的要驗算。 368÷46= * 467÷17= 設計意圖: 鞏固學生對兩三位數除以兩位數“五入調商”方法的基本運算技能，通過具體的計算練習，讓學生熟悉調商的過程。幫助學生理解除法運算中的試商過程，為后續的除法計算打下基礎。
提升性作業 五、南京中山陵的臺階分為兩段，共有392級，若小燦每分鐘爬49級，則他（ ）分鐘能爬完。 設計意圖： 在具體的情境中，能排除干擾條件通過提取情境中有價值的數學信息利用三位數除以兩位數的知識解決問題。
拓展性作業 六、解決問題 明明在計算一道除法算式時，將除數36看成了63，結果得到商12還余42，這道題的正確結果是多少？ 評價量表
分層評價: 水平一：對問題的理解有一定難度，在求被除數或計算正確結果時錯誤較多，提示后能逐步完成。
水平二：能想到求被除數的方法，但計算過程中有小錯誤檢查后能得出正確答案。 水平一：能迅速分析出問題的關鍵在于先求被除數，準確進行計算，過程清晰，答案正確。

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