資源簡介

七年級道德與法治
教學設計
七年級上冊 第三課 夢想始于當下
3.1 做有夢想的少年
教材分析
本課在認識中學階段是人生的新起點、發展的新階段基礎上，鼓勵學生追求自己的人生夢想。是上一課時的升華，引導學生從改變自己擴展到改變世界。和學生一起討論夢想的作用、少年夢想特點，鼓勵學生勇于追夢；引導學生探尋夢想與現實之間的關系，激勵學生用努力架起夢想與現實之間的橋梁，建立努力就有改變的生活信念。
學情分析
少年時期正處于做夢的年齡，夢想會有很多，而且多變。少年的夢天真無邪，充滿生長的力量。少年多夢，但缺乏行動與堅持，許多夢想，由于沒有去努力，最后變成了空想。
核心素養目標
(1) 政治認同: 通過閱讀典型事例懂得擁有夢想的重要性，通過對中國夢的思考能將個人夢與中國夢相結合，規劃初中生活之后的發展路徑與內容;
(2) 道德修養: 知道編制人生夢想是青少年時期的重要生命主題，體驗夢想的力量，培養積極的生活態度;
(3) 健全人格: 通過對夢想與現實的討論，知道努力是夢想與現實之間的橋梁，付出努力，勇于追夢，相信努力就有改變，理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己。
(4) 責任意識: 通過活動認識到有夢就有希望，努力就有改變，并能為實現個人夢與中國夢付出自己的努力，承擔自己的責任。
重點難點
夢想的作用、做有夢想的少年
教學過程
導入新課
2024年6月13日晚，17歲中專女生姜萍闖進全球數學競賽12強的故事，被人民日報微信等報道后，引發全網熱議。
姜萍是誰？她為何會成功？
觀看視頻思考: 少年為何要有夢想？
引入課題:3.1做有夢想的少年
講授新課
生活觀察
小分享：你的夢想是？什么契機讓你產生這個夢想？
也許你的夢想是 …… 醫生 警察 教師 航天員
也許你的夢想是 …… 廚師 畫家 企業家 運動員
師生歸納：
1.夢想的含義 P16
夢想是人們對未來美好生活的愿望。
思考：人為什么要有夢想？如果不能實現，夢想還有意義嗎？
活動一：（1）人物簡介
姜萍17歲、中專生、服裝設計專業……花兩年自學高等數學的姜萍是這項全球數學競賽舉辦以來首位闖進決賽的中專在讀生也是前30名里唯一的女生排在她前面的選手均來自名校。
總結：姜萍的用行動再次證明“有夢想就會了不起”。也再次詮釋了什么叫“人生是不被定義的”。她在數學上或許有天賦的一面，但更多的是她對夢想的堅持。世上無難事，只要肯努力，中專學校也好，其他學校也好，都能為自己的夢想而努力
（2）材料呈現：
北宋名臣范仲淹自小發奮讀書，5年間和衣而睡，晝夜苦讀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句千古傳頌。
周恩來少年時曾立志“為中華之崛起而讀書”，并為之付出努力，深受人民的愛戴。
總結：（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。
活動二：長大后我就“勝”了你 斯庫林擊敗偶像菲爾普斯奪冠
菲爾普斯被8年前的迷弟打敗了。2024里約奧運會男子100米蝶泳決賽新加坡運動員斯庫林表現強勢，最終以50秒39新奧運會紀錄的成績，勇奪了該項目冠軍。21歲的斯庫林從小便仰慕菲爾普斯，8年前還和偶像在新加坡合影。
斯庫林：“他是一個完美的偶像，我想和他（菲爾普斯）一樣。他是我想要成為更優秀運動員的原因。
菲爾普斯：“我想讓孩子們敢于夢想。我也曾是一個懷揣偉大夢想的孩子，后來我獲得了一堆獎牌，還有一段美好的歲月。”
思考：是什么讓斯庫林戰勝菲爾普斯取得了里約奧運會的金牌？
總結：
（2）夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。有了這樣的夢想，人類才能不斷地進步和發展。
教師歸納：
2.為什么少年要有夢想？（夢想的意義）P17
①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。
②夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。因為有了夢想，人類社會才能不斷地進步和發展。
活動三：閱讀教材P18頁的材料，思考以下問題：
1.結合材料，袁隆平青少年時期的志向對他的人生發展產生了怎樣的影響？
2.袁隆平的追夢故事給了你什么啟示？
影響：志向是人生的航標，是奮斗的原動力。
啟示：要樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。
活動四：【蘇翊鳴：為國爭光是我的夢想】
在2015年中國申辦2022年冬奧會成功的那一刻，一顆奧運夢想的種子就在蘇翊鳴心中開始萌發。“希望有一天身披國家隊戰袍，在家門口為國爭光。”盡管那時蘇翊鳴在演藝圈已是小有名氣的童星，不過演藝的緣起也是始于對滑雪的熱愛。多年后的今天，蘇翊鳴非常感謝自己當初的決定，“特別感謝自己，那個時候能夠有這樣的夢想。”
答：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
教師歸納：
3.如何做有夢想的少年
（1）做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。
（2）做有夢想的少年，應當緊扣時代的脈搏。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
板書設計
含義
做有夢想的少年 意義（作用）
如何做

反饋與檢測
（一）基礎知識過關
1、夢想的含義：夢想是對未來美好生活的___________。
2、夢想的意義
（1）能不斷激發我們對生命的___________，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
（2）人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能___________。
3、做有夢想的少年
（1）做有夢想的少年，應當樹立___________。“志不立，天下無可成之事”。志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要 。
（2）做有夢想的少年，應當緊扣___________。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
（ 二 ）課堂練習
1．2024年4月30日，湯洪波、唐勝杰和江新林三位宇航員完成了為期6個月的太空生活，順利返回地球。他們出身平凡，卻志存高遠，從普普通通的人到萬里挑一的太空英雄，可以看到夢想與熱愛的力量。從他們身上，我們感悟到（ ）
A．實現了個人夢就等同于實現了中國夢
B．夢想能激發生命的熱情和青春的活力
C．夢想必須借助于他人的力量才能實現
D．中學生都應成為中國航天夢的接班人
2．青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，很多人在這一階段就開始編織自己的人生夢想。黃旭華院士回憶自己在戰火紛飛中的求學過程時提及，“國家太弱就會任人欺凌、宰割！我不學醫了，我要讀航空、造船，將來我制造飛機捍衛我們的藍天，制造軍艦抵御外國的侵略”。這啟示我們（ ）
①少年的夢想應與時代脈搏緊密相連
②青少年就要早立志、立長志、立大志
③少年有夢，不僅心動，更應有行動
④中國夢就是少年夢
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3．走出河南開封田埂的“航天新人”汪新林，為了實現內心深處的參軍夢，埋頭學習，苦練技能，在地上駕駛過坦克，在天上飛過戰斗機，緊接著駕乘飛船去遙遠的太空，認真執行航天任務，為國爭光。汪新林的經歷啟示我們（ ）
①圓夢需要認真學習，苦練技能
②要樹立與時代緊密相連的夢想
③要懂得少年所有的夢想都能實現
④為了自己更好的生活要不懈追夢
A．①③ B．①②
C．③④ D．②④
4．“我為少男少女們歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量……”讀何其芳的詩《我為少男少女們歌唱》，讓我們感到（ ）
①進入中學的我們如早晨的太陽充滿生機和力量
②編織人生的夢想，是青少年時期重要生命主題
③少年的夢屬于未來，因此不是人類所需要的
④少年有夢，應止于心動，努力學習才是重點
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
5.在生活中，你會為實現夢想付出怎樣的努力
請寫下你的努力計劃書。

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