資源簡介

(共28張PPT)
本單元教材分析：
第四單元 追求美好人生
第十一課
確立人生目標
11.1 探問人生目標
11.2 樹立正確的人生目標
第十三課
實現人生價值
13.1 在勞動中創造人生價值
13.2 在奉獻中成就精彩人生
單元導語
思考并回答：本單元學習目標是什么？（參見單元導語）
本單元以“人生”為主題，圍繞“我所追求的美好人生”展開，引導同學們樹立正確的人生觀。針對“樹立怎樣的人生目標”“擁有怎樣的人生態度”“如何實現自己的人生價值”三個具體問題，理解“我應當追求怎樣的美好人生？”這個核心問題。
第十二課
端正人生態度
12.1 擁有積極的人生態度
12.2 正確對待順境和逆境
導入
生活觀察：“最美奮斗者”其美多吉
其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔川藏郵路甘孜縣與德格縣之間的郵運任務。他愛崗敬業，數十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3 500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發生一起責任事故。他意志堅強，遭過歹徒襲擊時挺身而出，用鮮血和生命守護郵件安全，身負重傷后堅持康復鍛煉，以堅忍的毅力重返工作崗位。他以螺絲釘精神緊緊釘在川藏線上，將來自黨中央的聲音、祖國四面八方的郵件送往雪域的各個角落，被評為“最美奮斗者”。
為什么人們認為其美多吉是“最美奮斗者”
①他在自己的工作崗位上勤勤總懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。②他在工作中沉下心來，于一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上書寫自己的人生華章.
13.2 在奉獻中成就精彩人生
第十三課 實現人生價值
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 13.2 《在奉獻中成就精彩人生》核心素養與學段目標：
【道德修養】樹立勞動不分貴賤的觀念，懂得在平凡的崗位上辛勤工作能夠實現人生價值。（參見2022版 新課標 P6）
【健全人格】理解個人與社會、國家和世界的關系，能夠自覺把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，追求高尚的人生價值。（參見2022版 新課標 P15）
【責任意識】具有為人民服務的奉獻精神，勇于擔當。（參見2022版 新課標 P8）
（1）把自己的小我融人時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
怎樣才能在奉獻中成就精彩人生？
2013年5月4日，習近平在
同各界優秀青年代表座談時說：
“無數人生成功的一，事實表
明，青時代，選擇吃苦也就選
擇了收獲，選擇奉獻也就
選擇了高尚。”
2019年4月30日，習近平
在紀念五四運動一百周年大會
上指出：“青年的人生目標會
有不同，職業選擇也有差異，但只有把自己的小我融入社會的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。”
閱讀感悟：《雷鋒日記》節選
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上 如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想 你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗 我想問你，為未來帶來了什么
——《雷鋒日記》
人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。
（2）立足崗位作奉獻。
怎樣才能在奉獻中成就精彩人生？
任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。沒有環衛工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風吹日曬，就沒有我們的安身之所······這些工作都是平凡又有意義的。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。
時代楷模丁照民
“練，練到有肌肉記憶”，獲得全國技術能手、全國勞動模范、第十四屆中華技能大獎等榮譽的高級技師丁照民如是說。薄鋁類金屬焊接難度高，極易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米鋁制品上的小孔也可以實現氣焊焊補。丁照民三十余年如一日，鉆研技藝、博采眾長、攻克難題，練就了精準焊接的高超技藝。
立足崗位作奉獻
時代楷模張雪松
張雪松，新一代鐵路工人。他不能滿足于自己“一畝三分地”里的技術，開始自學鉚工、焊工、電氣、機械和計算機等業務知識，向愛人請教電工知識，并跟著書本學畫電路圖。他還進修了機電一體化專業的大專課程，學習了維修電工、PLC編程、CAD設計知識。工作28年來，技校畢業、鉗工出身的張雪松完成技術革新109項，制作工裝卡具66套，撰寫工藝文件和操作指導書72項，改進進口工裝設備技術缺陷20多項。
（1）任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。
（2）沒有環衛工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風吹日曬，就沒有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。
（3）人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。
如何立足崗位作貢獻？
在踏實奮進中綻放人生的光彩
一門手藝60年，一事一生的匠者初心說明了什么？
干一行、愛一行、精一行
(3)在踏實奮進中綻放人生的光彩。 青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
怎樣才能在奉獻中成就精彩人生？
我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。
——錢七虎
情境思考 榜樣心語
每個人的生命都有獨特的使命。有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。古往今來，有很多人雖然生命逝去，但是在千百年后，我們還能記住他們的名字和事跡。
每個人的生命都有獨特的使命。
有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
古往今來，有很多人雖然生命逝去，但是他們的一生精彩無限，被世人銘記和懷念。
這是“時代楷模”潘東升犧牲前一周的行程記錄——短短7天，先后赴9個地方調研檢查，參加35項工作，他始終像陀螺一樣轉個不停。人們不禁想問，一個人為何能夠把工作看得比生命還要重？那是因為，在潘東升心里，警察，不僅僅是一份工作，更是一份值得用生命去踐行的使命。從警37年，潘東升把畢生精力奉獻給了人民公安事業，用一生赤誠踐行使命擔當。小到一頂安全頭盔、一盞信號燈，大到掃黑除惡、驚天大案要案，面對阻力和壓力，潘東升始終不忘人民警察前的“人民”二字，實實在在為群眾解決急難愁盼問題，被當地百姓譽為“人民的保護神”。
探究與分享
結合潘東升的事跡，談談你對奉獻的理解。
(4) 在奉獻中走向偉大。人生價值的實現離不開一定的社會客觀條件和個人的主觀努力。新時代的偉大實踐，為我們提供了實現人生價值的廣闊舞臺。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
怎樣才能在奉獻中成就精彩人生？
怎樣才能在奉獻中成就精彩人生？
(1)把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
(2)立足崗位作奉獻。（即：在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。）
(3)在踏實奮進中綻放人生的光彩。（即：只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能實踐中作出一番事業，書寫自己的人生華章。）
(4)在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。（即：當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。）
啟思導行： 弘揚勞動精神，崇尚勞動模范
課后活動： 以小組為單位開展討論，談談勞動對我們的成長和社會發展的作用。 查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現人生價值的，并將自己的心得體會與同學分享。
在奉獻中成就精彩人生
立足崗位作奉獻
在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業
在踏實奮進中綻放人生的光彩
沉下心來，干一行、愛一行、精一行
在奉獻中走向偉大，成就精彩人生
將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻
只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值
板書設計
1.歌曲《小哥》唱出無數快遞小哥、外賣小哥對生活真摯的熱情和樸素的愿望，既傳達了小哥們的心聲，也表達了我們對這群在烈日和風雨中穿梭、保障物流運轉的勞動者的敬意。下列對這些平凡人物的認識正確的是（ ）
①積極為社會作貢獻，應得到社會的尊重和認可
②通過勞動體會到人生的價值和美好
③是默默無聞的，沒有偉大的人生價值
④在奉獻社會中創造自身價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
達標檢測
2.“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（　　）
A.把自己的小我融入國家的大我之中，實現人生價值
B.個人的力量是有限的，所做的事對社會沒有影響
C.在平凡的崗位上更容易實現人生價值
D.所有崗位都一樣，沒有必要規劃自己的職業生涯
A
3.小王是一名志愿者，他長期參與支教活動，幫助貧困地區的孩子們接受教育。有人問他為什么選擇這樣做，小王說:“我覺得教育能改變一個人的命運，我希望能通過自己的努力，讓更多的孩子走出貧困，實現他們的夢想。”這體現了小王（ ）
A.個人英雄主義
B.把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中的無私奉獻精神
C.追求個人榮譽和地位
D.消極避世，不關心社會事務
B
4.養豬是平凡的工作，有人卻創造了科學的養豬方法;服務員是平凡的崗位，許多人卻干得很出色，深受顧客歡迎。這啟示我們( )
A.勞動只是為了生存
B.勞動就是為了賺錢
C.干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生
D.有人可以不勞而獲
C
5.“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。”在奉獻中走向偉大，需要( )
A.先成為偉大的人
B.做驚天動地的事
C.只做好自己的事
D.用奉獻書寫生命價值
D
6.如果生命是一粒種子，那么生命的意義就是努力使自己茁壯成長，綻放生命精彩。下列人物的行為能論證該觀點的有( )
①小楠定期到社區做志愿者，照顧孤寡老人
②某電商平臺更新硬件設備，為直播帶貨做好充分準備
③小楊專注學業，不去理會學習以外的事情
④小軍大學畢業選擇去西部地區支教
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
B
7.任長忠是國家燕麥蕎麥產業技術體系首席科學家、吉林省白城市農業科學院院長。他數十年堅守農業科研和生產第一線，帶動了我國燕麥蕎麥科研水平和產業競爭力快速提升，推動了燕麥蕎麥產業創新融合發展。向他學習，我們要( )
①弘揚勞動精神，從事農業研究，為人民服務
②立足崗位作奉獻
③沉下心來,干一行、愛一行、精一行
④在奉獻中走向偉大，成就精彩人生
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
A
展望未來
2035年，我是一名____________
為此，我現在需要_________________________
我要為2035年的中國______________________
_________________________
讓奮斗成為青春最亮麗的底色！
在奉獻中走向偉大！
你好，2035

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