資源簡(jiǎn)介

《乘法——筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)—北京版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法的過程，理解算理，掌握計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。
通過自主探究、小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力、數(shù)學(xué)表達(dá)能力和邏輯思維能力，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)教師給予學(xué)生充分的關(guān)注與鼓勵(lì)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法的計(jì)算方法，理解筆算乘法的算理。
能正確規(guī)范地書寫筆算乘法的豎式。
難點(diǎn)
理解筆算乘法中每一步計(jì)算的含義，尤其是積的數(shù)位對(duì)齊問題。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、直觀演示法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作法
四、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入
親愛的同學(xué)們，老師知道大家都很喜歡畫畫。今天有一位小畫家準(zhǔn)備了一些繪畫工具，他買了 3 盒水彩筆，每盒有 12 支。同學(xué)們，你們能幫他算一算一共有多少支水彩筆嗎？這就需要用到我們今天要學(xué)習(xí)的筆算乘法知識(shí)哦。讓我們一起開啟今天的數(shù)學(xué)繪畫之旅吧！
（二）知識(shí)新授
算法探究
老師引導(dǎo)學(xué)生思考，可以先算出 3 個(gè) 10 是多少，即 3×10 = 30；再算出 3 個(gè) 2 是多少，即 3×2 = 6；最后把它們加起來(lái)，30 + 6 = 36。
接著老師介紹用豎式計(jì)算的方法，在黑板上寫出豎式：
1 2
× 3
3 6
先將 3 與 12 的個(gè)位數(shù)字 2 相乘，2×3 = 6，在積的個(gè)位上寫 6；再將 3 與 12 的十位數(shù)字 1 相乘，1×3 = 3，在積的十位上寫 3，得到結(jié)果 36。老師一邊寫一邊講解每一步的含義，強(qiáng)調(diào)數(shù)位要對(duì)齊。
讓學(xué)生在練習(xí)本上跟著老師的步驟寫一遍豎式，感受筆算乘法的過程。
小組討論
組織學(xué)生分組討論：用豎式計(jì)算乘法時(shí)要注意什么？每個(gè)小組推選一名代表記錄討論結(jié)果。
小組討論后，各小組代表發(fā)言，可能會(huì)提到數(shù)位對(duì)齊、先乘個(gè)位再乘十位等要點(diǎn)，老師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)算理和書寫規(guī)范。
（三）練習(xí)鞏固：繪畫小能手
練習(xí)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些與繪畫相關(guān)的乘法筆算練習(xí)題，如 “美術(shù)小組有 4 組同學(xué)，每組有 13 人，一共有多少人？”“一幅畫需要用 5 張畫紙，21 幅畫需要多少?gòu)埉嫾垼俊?等，并將題目寫在卡片上。
游戲規(guī)則
將學(xué)生分成若干小組，每組 4 - 5 人。每組的第一個(gè)同學(xué)抽取一張卡片，在練習(xí)本上用豎式計(jì)算出結(jié)果，然后傳給下一個(gè)同學(xué)。
下一個(gè)同學(xué)檢查前面同學(xué)的計(jì)算結(jié)果，如果正確，就繼續(xù)抽取下一張卡片進(jìn)行計(jì)算；如果錯(cuò)誤，要先改正錯(cuò)誤再繼續(xù)。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，計(jì)算正確題目最多的小組獲勝，老師為獲勝小組頒發(fā) “繪畫小能手” 榮譽(yù)證書或者小獎(jiǎng)品，如繪畫工具套裝。
（四）課堂總結(jié)
小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，就像我們用畫筆描繪美麗的畫作一樣，我們用豎式算出了正確的答案。在這個(gè)過程中，大家都非常認(rèn)真努力，老師看到了你們的進(jìn)步。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這樣的熱情，用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決更多的問題哦！
五、教學(xué)資源
繪畫工具圖片、卡片等教學(xué)道具。
榮譽(yù)證書、小獎(jiǎng)品（繪畫工具套裝等）。
六、教學(xué)反思
通過繪畫情境導(dǎo)入和趣味練習(xí)游戲，學(xué)生們對(duì)筆算乘法的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠理解算理并掌握計(jì)算方法，在小組合作練習(xí)中也能較好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，仍有部分學(xué)生在書寫豎式時(shí)不夠規(guī)范，數(shù)位對(duì)齊容易出錯(cuò)，或者在計(jì)算過程中出現(xiàn)粗心大意的情況。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫規(guī)范的訓(xùn)練，增加一些針對(duì)性的易錯(cuò)題型練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的自信心和成就感的建立，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

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