資源簡介

自己辦展覽 教學設計
教學設計表
上課班級 - 講授內容 自己辦展覽
上課日期 - 主講教師 -
教學內容分析 （1）本節(jié)課的主要教學內容是如何自己舉辦一次繪畫展覽。 （2）本節(jié)課主要介紹了繪畫展覽的基本要求、過程、制作海報、繪畫作品的分類和裝裱技巧等知識點。 （3）通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握繪畫展覽的籌備和實施過程，學會如何制作海報和裝裱作品，提高他們的動手能力和審美鑒賞力。同時，通過對畫展的策劃和組織，激發(fā)學生對繪畫藝術的熱愛和探索精神，培養(yǎng)他們團隊合作和解決問題的能力。
重點難點 教學重點：
（1）從學生角度，掌握舉辦繪畫展覽的基本要求、過程及相關基礎知識。 （2）從知識本身角度，理解繪畫作品裝裱的形式、方法和作用。
教學難點：
（1）學生對繪畫作品裝裱技巧的理解與應用。 （2）策劃與布置展廳的實踐操作能力培養(yǎng)。
教學目標
（1）知識與技能目標：八年級學生通過對《自己辦展覽》的學習，能夠掌握舉辦繪畫展覽的基本要求、過程、繪畫作品分類、裝裱技巧，學會制作海報、進行簡單的繪畫裝裱、展廳布置等技能。 （2）過程與方法目標：在探究畫展相關知識的過程中，八年級學生學會觀察、思考、記錄與實踐操作，提升自主學習和合作解決問題的能力。 （3）情感態(tài)度與價值觀目標：八年級學生在學習本課程過程中，激發(fā)對繪畫藝術的熱愛之情，增強對美術文化的認同感與傳承意識，培養(yǎng)積極探索、勇于實踐的精神。
教學資源
（1）多媒體設備：投影儀、電腦、音響。用于展示中國美術館的相關圖片和視頻資料，幫助學生更直觀地了解美術館的結構和布局。 （2）相關圖片：各種繪畫作品的圖片、展廳布置的圖片、海報設計的圖片。用于讓學生更直觀地了解繪畫作品的分類、展廳的布置和海報的設計。 （3）工具和材料：直尺、圓規(guī)、海報紙、馬克筆、剪刀、膠水。用于學生設計和制作展廳參觀路線示意圖。
教學過程設計
師生互動過程 二次備課
一、導入新課 師：同學們，你們有人參觀過畫展嗎？如果要在校園里舉辦一場畫展，大家認為應該選擇什么地方呢？（生：美術館、畫廊等） 師：很好。那么，你們知道我國有哪些著名的美術館嗎？（生：中國美術館、上海美術館等） 師：回答得非常好。今天，我們就一起來探索中國美術館，并在之后嘗試在學校里舉辦自己的小畫展，怎么樣？（生：好！） 二、正課部分 1. 參觀畫展的注意事項 師：首先，我們來聊聊參觀畫展時需要注意哪些問題？安全：確保人身安全是首要任務，在參觀過程中最好結伴同行。（學生XXX：好的，我們會互相照顧） 不觸摸作品：為什么不能直接用手去碰觸展品？（學生XXX：怕損壞藝術品） 師：沒錯，這樣做不僅會損壞珍貴的藝術品，還可能影響其他參觀者的體驗。 觀察和記錄：積極觀察并適當記錄所見，有助于深化理解和記憶。 2. 最佳觀賞距離 師：接下來，我們探討下如何找到最佳觀看距離？當觀者眼睛與畫面形成30度夾角時，視覺效果最佳。請大家思考一下，為什么說30度是理想的視角呢？（出示示意圖） （學生XXX：這樣既能看清細節(jié)又不會太累） 師補充說明：采用30度角能夠使眼睛放松，同時提供足夠的視野范圍，便于欣賞作品全貌。 3. 懸掛作品的方法 師：現在，讓我們學習如何正確懸掛畫作。理想狀態(tài)下，畫作應與墻面保持約20°傾角。請觀察示意圖并討論原因。（展示實物圖解） （學生XXX：這樣可以讓畫面看起來更加立體生動） 進一步解釋道：的確如此，輕微傾斜不僅能增強畫面的空間感，還提高了整體的展示效果。 4. 裝裱的意義 師：裝裱是一門古老而精致的手藝，古代稱之為“裱背”或“裝潢”。它主要起什么作用呢？（學生集體：既美觀又能保護畫作） 肯定道：非常精準。具體來說：美感提升：合適的裝裱方式能極大增加藝術品的觀賞價值；結構加固：通過加托、鑲邊等步驟，可有效延長作品壽命，使其易于保存與傳世。 5. 繪畫作品的不同裝裱形式 師：根據繪畫風格和尺寸不同，存在多種裝裱選擇（分別介紹豎軸、橫軸、裝框三種式樣）。請問哪種最吸引你？（鼓勵發(fā)言分享各自偏好） 針對每種類型的具體特點進行詳細剖析，并舉例說明適用場合。 6. 動手實踐——初步了解裝裱流程 師：下面進入實操環(huán)節(jié)，請大家按照演示步驟模仿練習簡單的裝裱技巧，比如裁剪紙張、黏貼邊緣等。（分組活動，老師巡回指導） 三、課堂實踐 1. 規(guī)劃虛擬展覽空間 師：基于上午所學知識，現邀請各位同學擔任小小策展人，負責規(guī)劃我們班內的“臨時藝術館”。請自由組合成隊，構思各個區(qū)域的功能安排。學生們圍繞主題進行頭腦風暴，確定設計方案； 2. 制作游覽路線圖 師：接下來，請各小組設計出清晰的參觀路徑標識，可以先用鉛筆草稿后定版繪制。小組間協作分工明確，高效完成任務要求； 四、點評階段 師：到了成果展示時間啦！每支團隊派代表上臺闡述創(chuàng)意理念，并聽取他人建議。自評：講述創(chuàng)作背后的故事及其獨到之處；互評：友愛地提出改進建議，共同進步成長； 五、總結鞏固 師：今天的課程中，我們不僅掌握了基本的美術常識如觀看規(guī)則、展示手法等，還親自參與了模擬策展活動。希望大家能把學到的知識融會貫通，在平時生活也能發(fā)揮創(chuàng)造力，享受美術帶來的樂趣。（齊聲回應：謝謝老師，今天我們受益匪淺）
課后作業(yè)
（1）設計一份關于繪畫展覽的海報，要求運用課堂所學的設計原則，體現出繪畫作品的分類和展覽的主題。 （2）撰寫一篇短文，介紹如果自己在學校舉辦一個畫展，你會如何布置展廳和設計參觀路線，要求結合課堂所學的展廳布置基礎知識。

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