資源簡介

(共27張PPT)
新課導入
公共衛生安全包括疾病預防控制、環境衛生、食品安全等多個方面。
做好免疫接種
注意手衛生
勤開窗通風
分餐制用公筷
正確處理有害垃圾
維護公共衛生安全的知識和做法
思考1：你還知道哪些維護公共衛生安全的知識和做法？
不隨地吐痰、不亂扔垃圾；打噴嚏時遮擋口鼻；選擇干凈、安全的食品等。
公共衛生安全保障著人民的身體健康和生命安全，我們要爭做維護公共衛生安全的小衛士。
思考2：結合實例，說說在生活中如何提高我們的防護能力。
2024部編版教材
第九課 守護生命安全
第
珍
三
單
元
愛
我
們
的
生
命
9.2 提高防護能力
提高防護能力的原因
提高防護能力的做法
1
2
知
識
探
究
提高防護能力的原因
01
材料分析
材料一：2024年5月1日2時10分左右，梅大高速大埔往福建方向，高速公路路面發生塌陷災害，造成54人死亡，30人受傷。
材料二：2024年7月19日20時40分左右，陜西省商洛市柞水縣一高速公路橋被洪水沖垮，發現墜河車輛7輛、遇難者12人、31人失聯。
材料三：2024年7月17日18時許，四川省自貢市高新區九鼎購物廣場發生火災，火災致16人遇難。
思考：面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難等，我們應該如何應對？
我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。雨水如瀑布般灌進隧道，時間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。
探究與分享
這個事例給你哪些啟示
解析：這個事例中小侯預判了危險，在自救的同時，他還通過及時提醒救助了他人，這啟示我們日常生活中要主動學習一些安全知識，提高危險預判能力，這樣才能在自然災害或人為事故發生前，爭取寶貴的逃生時間。
鏈接生活
思考 1.面對上述突發事件，如果我們擁有防護能力，結果會怎樣？
2.從守護生命安全的角度，你能得出哪些結論？
1.面對上述突發事件，如果我們擁有防護能力，結果會怎樣？
2.從守護生命安全的角度，你能得出哪些結論？
提示 面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
提示 守護生命安全，提高防護能力很重要。
鏈接生活
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
我們為什么要提高防護能力？
知識要點
案例分析
某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，看著如瀑布般灌進隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。
思考 這個事例給你哪些啟示
提示 提高危險預判能力。自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。但是，危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
我們的啟示：
提高危險預判能力。自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判;一些人為事故，經過得當考慮,本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
知識要點
地震疏散演練
火災疏散演練
學校演練
防踩踏疏散演練
學校演練的目的是什么？
活動二：提高避險和逃生能力
提高避險和逃生能力。
提高避險和逃生能力。平時，我們]應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜,就近、快速逃離到安全地帶;有效利用各種資源，以便求救和逃生。
知識要點
為什么要提高避險和逃生能力？
遇到下列情形,你要怎么做:
考考你的危險逃生能力
探究三：提高防護我有法
武陟縣興華中學事件：2023年11月13日，武陟縣興華中學初一初二部分男生在期中考試間隙如廁時，因上下樓梯發生擁擠摔倒受傷，涉及的學生第一時間送往醫院接受檢查治療。其中，1名學生經全力搶救無效死亡，1名受傷較重學生正在全力救治，4名受輕微傷學生住院觀察治療。
慘痛教訓：
思考：怎樣才能避免踩踏事故的發生或減小踩踏造成的傷害？
P72方法與技能 擁擠踩踏事件的預防與自護方法
思考：材料中的意外是怎樣發生的？是否可以避免？
學生應該提高危險預判能力，不擁堵，不追逐逆行。
可以避免。
②提高避險和逃生能力。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。P72
拓展——我是逃生小能手
每當出現以下意外，請你做出相關自救自護反應。
地震
火災
溺水
踩踏
具體做法：a.平時，我們應當積極參加安全演練活動。
b.在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
c.有效利用各種資源，以便求救和逃生。P72
拓展——安全小常識
每當出現以下意外，請你做出相關自救自護措施。
蜜蜂蜇傷
異物卡喉
他人暈倒
流鼻血
異物卡喉
他人暈倒
③學習防護和急救知識與技能。P72
知識總結
3.如何提高防護能力？P70總+71-72①②③
①提高危險預判能力。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。P71
②提高避險和逃生能力。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。P72
③學習防護和急救知識與技能。P72
總：面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。P70
探究二 如何提高防護能力
一起學習海姆利克急救法
①提高危險預判能力
②提高避險和逃生能力
③學習防護和急救的知識與技能
★2.如何提高防護能力？
筆記
2.如何提高防護能力？
（2）提高避險和逃生能力
（3）學習防護和急救的知識與技能
（1）提高危險預判能力
課堂小結
提高防護能力
面對各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要擁有科學自救和救他的能力，保護自己生命，救助他人的生命。
原因（為什么）
要求（怎么做）
①提高危險預判能力。
②提高避險和逃生能力。
③學習防護和急救的知識與技能。
1.2024年5月16日，智匯社區黨支部聯合貴州城市職業學院醫護學院師生志愿者，共同開展了主題為“急救科普進社區，點亮生命‘救’在身邊”的應急救護培訓志愿服務活動。下列對開展此活動的看法正確的有（ ）。
①有意義，因為人們在生活中可能遭遇一些意外
②沒作用，現實世界瞬息萬變，開展此類活動屬于紙上談兵
③應提倡，幫助我們保護自己的生命，救助他人的生命
④很實用，掌握救護方法可以確保在生活中一帆風順
①② B.①④ C.①③ D.②④
C
課堂練習
2.小劉和一群朋友在山區露營。夜晚時，小劉注意到上游天空變暗，雷鳴不斷，小溪水位也在迅速上漲。她憑借經驗判斷可能是山洪爆發的預兆，立即提議大家撤離到高處。不久后，山洪爆發，席卷了整個山谷。由于小劉的及時預判和大家的迅速撤離，所有人都安然無恙。對此，下列說法正確的是（ ）。
A.小劉能預判危險，說明她比其他人聰明
B.一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免
C.所有的自然災害發生之前，都有兆可循
D.平時要主動學習安全知識，防患于未然
D
課堂練習
3.下面漫畫警示我們青少年（ ）。
A.各類踩踏事件，發生在所難免
B.完善法律法規，根除安全隱患
C.遠離公共場所，確保生命安全
D.學習自護方法，避免人身傷害
D
課堂練習
4.生活中難免會遇到一些突發事故，需要我們擁有一定的避險和逃生能力，將損失降到最低。下列做法正確的是（ ）。
A.遇持刀搶劫，不假思索與之搏斗
B.地震時，躲在室內三角避震空間
C.遭遇火災時，盡快乘坐電梯逃生
D.油鍋高溫起火時，立即潑水滅火
B
課堂練習

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