資源簡介

小學音樂課人音版二年級上冊《百鳥朝鳳》欣賞課教學設計
1、教學目標
（一）引導學生感受《百鳥朝鳳》這首樂曲所描繪的各種鳥類的形象和歡快熱烈的氛圍，培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣和欣賞能力。
（二）通過聆聽、哼唱、分析等活動，讓學生了解嗩吶的音色特點以及樂曲的結(jié)構(gòu)、旋律變化等音樂要素，提高學生的音樂感知能力和分析能力。
（三）激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，增強學生對民族傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
2、教學重難點
（一）教學重點
感受《百鳥朝鳳》中不同鳥類的音樂形象，體會樂曲的歡快情緒。 - 熟悉嗩吶的音色，了解樂曲的結(jié)構(gòu)特點，如引子、主體旋律、模擬鳥叫的樂段等。
（二）教學難點
能夠準確分辨樂曲中模擬不同鳥類叫聲的音樂片段，并理解其在樂曲中的表現(xiàn)作用。 - 引導學生在欣賞過程中發(fā)揮想象力，用自己的方式表達對音樂的理解和感受。
3、教學方法 講授法、欣賞法、討論法、演示法、實踐法
4、教學過程
（1）導入
播放一段大自然中鳥兒鳴叫的音頻，引導學生閉上眼睛傾聽，然后提問：“同學們，剛才你們聽到了什么聲音？仿佛看到了怎樣的畫面？”鼓勵學生分享自己的感受和想象。 - 教師總結(jié)：“鳥兒是大自然的精靈，它們的歌聲美妙動聽。在我國的民族音樂中，有一首非常著名的樂曲，專門描繪了百鳥朝鳳的熱鬧場景，今天就讓我們一起來欣賞這首《百鳥朝鳳》。”
（二）樂曲介紹與嗩吶認知
簡單介紹《百鳥朝鳳》這首樂曲：“《百鳥朝鳳》是一首極具代表性的嗩吶獨奏曲，在我國民間流傳廣泛，深受人們喜愛。它以熱情歡快的旋律和生動逼真的鳥鳴聲，展現(xiàn)了一幅百鳥和鳴、生機勃勃的自然畫卷。” - 展示嗩吶的圖片或?qū)嵨铮驅(qū)W生介紹嗩吶的基本構(gòu)造，包括哨子、芯子、管身和喇叭口等部分。然后播放一段嗩吶演奏的視頻片段，讓學生直觀地感受嗩吶的音色特點，如高亢明亮、清脆響亮等，并引導學生用一些詞語來形容嗩吶的聲音。
（三）分段欣賞
1.引子部分
播放《百鳥朝鳳》的引子部分，引導學生安靜聆聽，感受音樂的節(jié)奏和氛圍，提問：“這段音樂給你一種怎樣的感覺？你能想象到什么情景？”引導學生理解引子部分營造出的寧靜、祥和的氛圍，仿佛是清晨的山林，萬物漸漸蘇醒。
2.主體旋律部分
接著播放主體旋律部分，讓學生跟隨音樂輕輕晃動身體，感受旋律的起伏和節(jié)奏的變化。欣賞完后，教師提問：“這段旋律的速度是怎樣的？它讓你聯(lián)想到鳥兒們在做什么？”引導學生體會主體旋律的歡快流暢，仿佛是鳥兒們在枝頭歡快地跳躍、嬉戲。
3.模擬鳥叫部分
這是樂曲的精彩之處，逐段播放模擬不同鳥類叫聲的樂段，如布谷鳥、喜鵲、麻雀等。每播放一段，先讓學生仔細聆聽，然后提問：“同學們，你們猜猜這是哪種鳥兒在叫？是根據(jù)什么判斷出來的？”鼓勵學生模仿聽到的鳥叫聲，感受嗩吶演奏技巧的高超和音樂對自然聲音的精妙模仿。可以讓學生分組討論，分享自己對不同鳥叫音樂片段的感受和理解。
（四）完整欣賞與互動
再次完整播放《百鳥朝鳳》樂曲，讓學生在欣賞過程中可以用簡單的動作或表情來表現(xiàn)自己對音樂的感受，如聽到歡快處拍手、擺動身體，聽到鳥叫時模仿鳥的動作等。 - 欣賞結(jié)束后，組織學生進行互動交流。教師提問：“在這首樂曲中，你最喜歡哪個部分？為什么？”“如果讓你用一幅畫來表現(xiàn)《百鳥朝鳳》，你會畫些什么？”鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己在欣賞過程中的獨特體驗和想象。
（五）拓展與總結(jié)
1.拓展介紹《百鳥朝鳳》的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值，讓學生了解這首樂曲不僅是音樂藝術(shù)的瑰寶，還承載著人們對美好生活的向往和對大自然的敬畏之情。可以提及在一些重要的場合，如婚禮、慶典等，《百鳥朝鳳》常常被演奏，以增添喜慶歡樂的氣氛。
2. 教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)民族音樂的魅力和重要性，鼓勵學生在課后繼續(xù)欣賞優(yōu)秀的民族音樂作品，傳承和弘揚民族文化。最后，讓學生在《百鳥朝鳳》的音樂聲中有序地離開教室。
六、教學資源
多媒體設備、《百鳥朝鳳》音樂音頻及視頻、嗩吶圖片及實物
七、教學反思
在教學過程中，要充分關(guān)注學生的參與度和感受，通過多樣化的教學方法引導學生積極投入到欣賞活動中。對于學生理解困難的部分，如樂曲結(jié)構(gòu)和音樂要素的分析，要采用更形象、生動的方式進行講解和引導。同時，要注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們用自己獨特的方式表達對音樂的理解和感受，提高學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

展開更多......

收起↑