資源簡介

(共34張PPT)
第一課 豐富的社會生活
第2課時 在社會中成長
1.政治認同：樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀；
2.道德修養：養成親社會的行為習慣，做社會的好公民;
3.法治觀念：在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，做到尊法學法守法用法；
4.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化，積極參與社會實踐，學會在社會交注和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現做準備；
5.責任意識：樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關心社會，積極參與志愿者活動、社區服務活動。
核心素養目標：
青少年網絡安全教育
ALWAYS TIGHTEN THE STRING OF PREVENTION AND BEWARE OF NEW FRAUD
自學指導：
請大家仔細閱讀課本P6-9，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
1.什么是社會化？
2.為什么個人的成長離不開社會？
3.為什么要養成親社會行為？
4.如何培養親社會行為？
一 、 在社會課堂中成長
分議題一：社會對我的影響——社會對我的意義
情景體驗：跟隨郎錚一起感受社會對我們的影響
思考：
15年前郎錚被救出時還是個孩童，如今已是被北京大學錄取的準大學生。從孩童到準大學生，這中間經歷過了什么？這是一個什么樣的過程？
父母的養育
同伴的幫助
教師的教誨
社會的關愛
知識技能不斷豐富
能力不斷提高
規則意識不斷增強
價值觀念日漸養成
生物的我
自然人
社會化
社會人
社會的我
社會化的途徑
社會化的影響
社會化的結果
人的成長是不斷社會化的過程，我們要在社會課堂中成長。
“我”的成長
1、什么是社會化？
相關鏈接P7：
【社會化】是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
探究活動一：“尋根問底”
說說食物、學習用品、衣服是怎樣生產出來的？
P7 探究與分享
我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
你對“宅”了解多少？
我們口中所謂的“宅在家中的人”是否真的脫離了社會？
探究活動一：“尋根問底”
在我們眼中：“宅男”、“宅女”是指長期足不出戶，與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就業者 （比如在自家開設網店的人）。
提示：這些“宅人：并未完全脫離社會。他們的衣食住行都離不開社會的提供，并且他們還借助現代的科技手段（網絡）與社會保持聯系。
探究活動一：“尋根問底”
如同植物生存需要陽光、空氣和水一樣。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
探究活動一：“尋根問底”
筆記整理
2. 為什么說個人的成長離不開社會？（P7）
① 人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
② 人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
在社會課堂中成長
養成親社會行為
02
大災面前，一方有難，八方馳援，這是一種什么行為？
親社會行為
羊城晚報記者直擊河北涿州救災：挺進洪水深處 撐起救援方舟
受到連續強降雨和上游洪水過境影響，河北涿州防汛形勢嚴峻。涿州市刁窩鎮處于小清河分洪區和蘭溝洼蓄滯洪區交匯處，在這次洪災中受災嚴重。小鎮上，來自山東、江蘇、湖北等多個省份的救援隊，馬不停蹄地實施救援。8月3日，羊城晚報記者跟隨救援隊前往刁窩鎮三個村，直擊救援一線。
3日上午9時30分，羊城晚報記者跟隨江蘇鹽都藍天救援隊抵達刁窩商業街入口處，急速的水流從商業街路北涌出，路南的玉米田被沖倒了一大片。此時，商業街前的S371省道上不斷駛過運送物資的鏟車、貨車，以及救援隊駕駛的皮卡車。
現場，已經有來自湖北武漢、山東禹城等多地的救援隊伍在展開營救。江蘇鹽都藍天救援隊馬上放下救生艇著手救援，隊員們為救生艇安裝馬達、加滿汽油，隨后四人一組駛向洪水深處。
親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。

1、親社會行為的含義
一、在社會課堂中成長
親社會行為表現為謙讓、分享、幫助他人；關心社會發展；參加公益活動。
2.親社會行為的表現
向居民宣傳防火知識；
打掃社區衛生，宣傳環境保護；
看望敬老院的老人；
幫助維護交通秩序；
………
說一說：我們中學生能參加哪些社會實踐活動？
愛心捐款
無償獻血
社會實踐
關注時政
幫助他人
主動讓座
志愿服務
研學旅行
1977年，孫小果出生在云南昆明一個公安家庭。
1977年，孫小果出生在云南昆明一個公安家庭。父母感情一直不好，經常吵架、打架。爸爸酗酒，每次喝醉了就對妻子、兒子拳打腳踢。暴力充斥了孫小果的整個童年，他曾在日記里寫道：“父母吵架打架，覺得身邊充滿了暴力，整個社會生活都充斥著暴力。”在暴力環境中長大的孫小果，也堅信，只有拳頭才能解決問題。
誰敢不服，打一頓就好了。暴力的種子，就這樣在他的心中種下，從小他就是個混混，不愛讀書，時常領著一群比自己年紀小的人在娛樂場所、游戲廳游蕩。母親覺得孩子還小，長大以后就懂事了。原本還心存恐懼的孫小果，在媽媽的縱容下，越加囂張跋扈，目無法紀。
有人說助人是成年人的事，與青少年無關，你如何看？
惡人孫小果的成長經歷
案例分析
①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。 （必要性)
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
3、為什么要養成親社會行為？（原因/意義）P8
①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
養成親社會行為
“宅男’‘寶女”是個籠統模糊的概念，所指范圍廣泛，較為普遍的判斷標;準僅為長期足不出戶，但與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及- -些居家就業者(比如在自家開設網店的人)皆被一-般大眾劃為此類。
志愿服務
美化城市環境
愛心捐助
青少年如何養成親社會的行為呢？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4.應該怎樣養成親社會行為？
核心金句
1、人的成長是不斷社會化的過程。
2、人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
3、社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
4、親社會行為表現為謙讓、分享、幫助他人；關心社會發展；參加公益活動。
5、親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
6、我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
7、參與社會的過程，即是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
8、我們只有主動關心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
課堂小結
在社會中成長
在社會課堂中成長
養成親社會行為
什么是親社會行為（是什么）
為什么要養成親社會行為（為什么）
如何養成親社會行為（如何做）
人的成長是不斷社會化的過程
人的生存和發展離不開社會
B
課堂練習
1. 以下是一些社區居民生活感受。
居民甲：我們小區新設了蔬菜便民服務點，讓居民在家附近就能買到新鮮蔬菜，真方便。
居民乙：社區建了文化中心，還有免費的圖書閱覽室。我們周末去看看書真舒心。居民丙：以前小區周邊違建密集，一旦著火，后果不堪設想。今年城管聯合街道拆除了違建，現在住著可安心了。
由此，我們可以看出（ ）
通過享受便利，我們成長為合格的社會成員
每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養
減少違法行為，就能夠建設宜居的生活環境
在不同的社會交往中，形成了各種社會關系
2. 親社會行為又叫積極的社會行為或親善行為。下列行為不屬于親社會行為的是（ ）
A.體育節積極參與“同心協力”比賽
B.植樹節踴躍參加義務植樹活動
C.藝術節努力合練話劇，參加集體演出
D.科技節拒絕合作制作航空模型
D
課堂練習
解析：A、C項體現了為集體建設貢獻力量，有利于發展自己的個性，培養團結協作意識，形成和維持良好關系，屬于親社會行為；C項是服務社會、奉獻社會的行為，體現人生價值，屬于親社會行為；D項做法不利于自身和集體發展，不屬于親社會行為。故選D.
課堂練習
3. 有人這樣比喻，社會是一棵大樹，我就是其中的一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中的一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對這段話的理解是（ ）
A、人們在社會交往中形成了各種社會關系
B、人是社會中的一員
C、人的身份是在社會關系中確定的
D、我們要主動認識社會
C
4.全國“兩會”期間，新華網誠邀人民群眾參加“我向總理活動說句話”建言征集活動。廣大人民群眾積極建言獻策。下列名言警句符合這一要求的是（ ）
A.夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也
B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為
C.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心
D.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
C
課堂練習
解析：C選項說明我們在讀書的同時，還應該多關注社會，因為關注社會、關心國家大事有利于我們更好成長；D選項體現了實踐的重要性，C選項符合題意。故選：C.
5.簡析題：在車上,同學們主動給老師讓座;到達博物館停車場后,同學們靠著馬路右邊排著整齊的隊伍;在研學路上,男生主動幫女生背行李,女生把水讓給男生喝;在游覽中,同學們中的“環保志愿者”不忘曾經的誓言,一路撿拾路旁的礦泉水瓶和其他垃圾……
(1)你打算怎樣向以上同學學習,從而養成親社會行為
答（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成的。
（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（3）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
課堂練習
6. 閱讀材料，回答問題。
自新冠肺炎疫情發生以來，各級各類志愿服務組織、廣大志愿者穿著“紅色馬甲”積極參與、無私奉獻，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻了志愿者的力量，彰顯了志愿者的擔當。他們的行為深深感動了你我，感謝“一抹紅”的辛苦付出!
材料中“一抹紅”的行為付出有哪些重要意義
課堂練習
提示：①有利于樹立積極的生活態度，養成親社會行為。
②有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③有助于增強社會責任感，引導人們服務社會、奉獻社會，積極參加社會公益活動。
④有利于傳遞社會正能量，形成榜樣示范作用。
⑤有利于弘揚助人為樂的傳統美德，傳遞溫暖。

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