資源簡介

好玩的“搶10游戲”
一、教學(xué)背景分析
（一）學(xué)生情況分析
知識：入學(xué)后，一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《5以內(nèi)的認(rèn)識和加減法》、《6-10的認(rèn)識和加、減法》兩個單元。此階段，學(xué)生能認(rèn)讀十以內(nèi)的數(shù)；能說出不同數(shù)位上的數(shù)表示的數(shù)值；能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序（十以內(nèi)），能用符號表示數(shù)的大小，學(xué)生的數(shù)感和符號意識開始萌芽。能熟練口算十以內(nèi)數(shù)的加減法（不含退位減法），有了初步的（10以內(nèi)數(shù)）運(yùn)算能力。
能力：通過第一單元《數(shù)學(xué)游戲》的學(xué)習(xí)，有了初步的數(shù)學(xué)觀察、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)的意識和習(xí)慣，初步掌握了觀察、操作、合作的方法，對數(shù)學(xué)知識有了有初步的認(rèn)識，同時對新鮮事物充滿好奇心，喜歡參與互動性強(qiáng)、趣味性高的活動，愿意參與課堂活動。
（二）教學(xué)內(nèi)容分析
搶“10”游戲?qū)儆跀?shù)學(xué)游戲類的數(shù)學(xué)文化。這個游戲活動的知識基礎(chǔ)是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加法、減法。搶“10”游戲既是對學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識的鞏固，更是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、運(yùn)算能力、推理意識的重要方式。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠理解“搶十”游戲的規(guī)則，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法。
2.通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)、策略思考的能力，以及與他人合作與競爭的意識。
3.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，體驗數(shù)學(xué)在生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和公平競爭意識。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握“搶十”游戲的規(guī)則，熟練運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)的加減法進(jìn)行游戲。
2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）制定有效的游戲策略，提高計算速度和準(zhǔn)確性。
（2）結(jié)合知識點(diǎn)，能夠創(chuàng)造符合目前知識內(nèi)容的新的游戲，形成規(guī)則意識。
三、教學(xué)過程
（一）情境引入
1.同學(xué)們，你們玩過游戲嗎？能介紹一下你們玩過的游戲嗎？（學(xué)生任意介紹幼兒園玩過的游戲）
2.你們在玩游戲的時候，要做哪些準(zhǔn)備呢？（要有道具、要講好規(guī)則、要有獎懲的辦法......）
3.既然大家都有玩游戲的經(jīng)驗，今天這節(jié)課，我們就一起做游戲，看看通過今天的游戲你們在快樂的同時，還有什么新的收獲？一會結(jié)束后要匯報哦。
4.玩游戲，你們需要什么？（需要玩具和規(guī)則）
5.今天老師給大家?guī)砹艘粋€玩具，你們看看認(rèn)識嗎？（教師手里呈現(xiàn)撲克牌）
6.對，就是撲克牌，看看誰能給大家介紹一下?lián)淇伺疲浚ㄒ罁?jù)學(xué)情，學(xué)生介紹撲克牌：如四個花色、每個花色的13張、大小王等）
7.其實撲克牌里面有很多數(shù)學(xué)問題呢，你們能發(fā)現(xiàn)嗎？（有比大小，有數(shù)數(shù)、有排序、有加減法.....），你們真棒，能從數(shù)學(xué)的角度去觀察撲克牌，太棒了。
設(shè)計意圖：情境創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生需求。
（二）組織游戲
活動一：學(xué)玩游戲
呈現(xiàn)游戲方法和規(guī)則：游戲活動：搶“10”游戲
1.我們要利用手中的撲克牌，玩搶“10”的游戲，先看看規(guī)則吧（教師慢讀規(guī)則），你們有什么問題嗎？（學(xué)生提出自己的問題，教師或者同學(xué)幫著解答）
2.這樣，哪個同學(xué)愿意跟老師玩一局？
3.研討：
(1)當(dāng)?shù)谒膹埵?時，可以拿走哪幾張？（4、3、6三張）
(2)如果第四張是7時，可以拿走哪幾張？（3、7 兩張）
(3)如果第四張是8呢？可以拿走哪幾張？（2、4、3、8四張）
(4)在學(xué)習(xí)單上記錄結(jié)果為10的算式。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在討論規(guī)則、玩法和試玩的過程中，明確游戲方法和規(guī)則，為后續(xù)順利開展游戲做好鋪墊。
活動二：自主游戲
活動時間 ：8分鐘
1.剛才老師和同學(xué)玩了一局，你們愿意試試嗎？
2.左右兩人一個小組，試著玩一玩，看看誰是小贏家。
3.邊玩邊記錄，你們都做了哪些計算，得到了10 ，記錄在學(xué)習(xí)單上。
學(xué)習(xí)單 記錄你們得到10的過程
第一個數(shù) 第二個數(shù) 算式
例如：2 例如：8 例如：2＋8＝10
4.游戲結(jié)束：匯報學(xué)習(xí)單內(nèi)容。
5.說一說，你們怎么就能快速說出得數(shù)呢，小贏家介紹經(jīng)驗（掌握10的分解，就能快速說出答案）
教師總結(jié)：剛才我們利用數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)的10的分解，在游戲過程中，幫助我們快速解答，取得勝利。如果把我們的游戲規(guī)則改一改，三個數(shù)搶10 ，你們會玩嗎？
設(shè)計意圖：在有趣的活動中，鞏固10的分與合及10的加減法，學(xué)會和同伴交流，合作。
活動三：嘗試新玩法
1.想一想還可以怎么玩？可以跟同桌說一說。
預(yù)設(shè)1：調(diào)整為3個數(shù)
預(yù)設(shè)2：調(diào)整為3人玩
2.看來我們調(diào)整規(guī)則，就能換一種新玩法。可以怎樣調(diào)整，小組研討。
3.呈現(xiàn)游戲新規(guī)則：
活動要求：
選擇你喜歡的方案，可以兩人一組，也可以三人一組玩游戲。
在學(xué)習(xí)單上記錄玩游戲過程中出現(xiàn)的算式。
游戲結(jié)束后說一說自己的收獲。
（4）時間：8分鐘
方案一： 方案二：
學(xué)習(xí)單 記錄你們得到10的過程
第一個數(shù) 第二個數(shù) 第三個數(shù) 算式
例如：2 例如：3 例如：5 例如：2＋3＋5＝10
4.游戲結(jié)束：匯報學(xué)習(xí)單內(nèi)容。
5.說一說，你們怎么就能快速說出得數(shù)呢，小贏家介紹經(jīng)驗（掌握10的分解， 就能快速說出答案）
6.剛才同學(xué)們一起利用撲克牌玩了“搶10游戲”，你們玩得很開心，在游戲的過程中，你們有什么新收獲嗎？
預(yù)設(shè)：（1）復(fù)習(xí)了10的分解
（2）熟練了10的計算
（3）對10的口算進(jìn)行了練習(xí)
（4）和同伴一起玩游戲要遵守游戲規(guī)則，不急躁才能玩的開心。
設(shè)計意圖：在熟練掌握游戲規(guī)則后，通過學(xué)生自主選擇游戲方案，激發(fā)學(xué)生興趣，在更加激烈的比賽中進(jìn)一步鞏固10的加減法，學(xué)習(xí)怎樣與他人合作、良性競爭，在挑戰(zhàn)中提升自我。
活動四：設(shè)計新游戲
1.剛才我們一起快樂的玩了“搶10”游戲，同時在游戲的過程中鞏固的10的分解和計算，真是一舉兩得哦，看來我們可以在玩中學(xué)哦。還是這些撲克，你們也可以結(jié)合自己的知識，創(chuàng)造新的游戲，在游戲中鞏固自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，好嗎？
任務(wù)：利用手中的撲克牌設(shè)計新游戲
要求：
（1）寫一寫：利用撲克牌，設(shè)計新游戲。在學(xué)習(xí)單上記錄自己的想法，可以寫一寫、也可以畫一畫。
（2）想一想：你的游戲可以運(yùn)用哪些數(shù)學(xué)知識？
（3）說一說：說自己的設(shè)想，如果同桌聽不明白，想想還可以怎樣改進(jìn)？
（4）玩一玩：設(shè)計的新游戲成功后，可以和同桌玩一玩。
（5）思一思：在玩游戲的過程中，你有什么新收獲，記錄在學(xué)習(xí)單上。
我的游戲我做主
游戲名稱
游戲方法
游戲規(guī)則
游戲中的數(shù)學(xué)
游戲收獲
2.游戲結(jié)束：匯報學(xué)習(xí)單內(nèi)容。
3.說一說，你們怎么就能快速說出得數(shù)呢，小贏家介紹經(jīng)驗（掌握10的分解，就能快速說出答案）
教師總結(jié)：剛才我們利用數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)的知識，設(shè)計了很多有意思的游戲，不但做了游戲，還鞏固了10以內(nèi)有關(guān)加減的習(xí)題，你們真是會學(xué)習(xí)的好孩子。回家后，你還可以按照今天的方式，設(shè)計相關(guān)的游戲，可以利用撲克牌，也可以利用家中其它的玩具，進(jìn)行設(shè)計，鞏固數(shù)學(xué)知識，明天在午間交流時可以介紹給大家。
設(shè)計意圖：在設(shè)計新游戲、介紹新的游戲規(guī)則、玩新游戲的過程中，鞏固數(shù)學(xué)知識、學(xué)習(xí)與他人交流的方法，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
（三）自我評價
1.今天在玩游戲、設(shè)計游戲的過程中，你的表現(xiàn)怎樣呢？你的好朋友的表現(xiàn)怎樣呢，我們來回顧一下。（學(xué)生自由發(fā)言）
2.大家都能夠正確評價自己和他人，我們這還有一個表格，填寫表格，看看自己是不是做的最棒。請根據(jù)自己的表現(xiàn)涂紅五角星。
評分規(guī)則：非常滿意：
滿 意：
比較滿意：
一 般：
有待提升：
搶十游戲評價表 班級： 姓名：
自評 伙伴評 教師評
能很快算出10
能聽明白介紹的游戲玩法
設(shè)計的游戲很有趣
設(shè)計意圖：在自我評價、評價他人、交流分享的過程中，學(xué)會用欣賞的眼光看伙伴，用客觀準(zhǔn)確的眼光看自己，反思自己在活動中的優(yōu)勢和不足，積累活動經(jīng)驗。(共21張PPT)
好玩的
“搶10”游戲
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能夠理解“搶十”游戲的規(guī)則，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法。
1
通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)、策略思考的能力，以及與他人合作與競爭的意識。
2
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，體驗數(shù)學(xué)在生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和公平競爭意識。
3
你們玩過游戲嗎？請你介紹一下你們玩過的游戲。
？
搶凳子
丟沙包
擲骰子
套圈、老鷹捉小雞、搶凳子、擲骰子……
誰能給大家介紹一下?lián)淇伺疲?br/>？
其實撲克牌里面有很多數(shù)學(xué)問題呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
活動一
學(xué)玩游戲
游戲規(guī)則
游戲名稱：搶“10”游戲
道具準(zhǔn)備：撲克牌、骰子
游戲規(guī)則：
兩人一組，每人選取一個花色，共9張。（1-9，A代表1）
9張牌任意排列，打亂后分別扣在自己一旁的桌面上。
投擲骰子，誰的數(shù)大，誰先出牌。
兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依此往下擺。
發(fā)現(xiàn)兩張牌上的數(shù)相加等于10，就先說出來，先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張拿走。
比賽結(jié)束時，比一比誰的手里牌最多，誰為勝利。
（1）當(dāng)?shù)谒膹埵?時，可以拿走哪幾張？
4、3、6 三張
（2）如果第四張是7時，可以拿走哪幾張？
3、7 兩張
（3）如果第四張是8呢？可以拿走哪幾張？
2、4、3、8 四張
（4）在學(xué)習(xí)單上記錄結(jié)果為10的算式。
4+6=10 3+7=10 2+8=10
活動二
自主游戲
學(xué)習(xí)單 記錄你們得到10的過程
第一個數(shù) 第二個數(shù) 算式
例如：2 例如：8 例如：2+8=10
活動時間：8分鐘
左右兩人一個小組，試著玩一玩，看看誰是小贏家。
邊玩邊記錄。
!
小贏家
剛才我們利用數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)的10的分解，在游戲過程中，幫助我們快速解答，取得勝利。如果把我們的游戲規(guī)則改一改，三個數(shù)搶10 ，你們會玩嗎？
活動三
嘗試新玩法
想一想還可以怎么玩？
可以跟同桌說一說。
游戲新規(guī)則：
選擇你喜歡的方案，可以兩人一組，也可以三人一組玩游戲。
在學(xué)習(xí)單上記錄玩游戲過程中出現(xiàn)的算式。
游戲結(jié)束后說一說自己的收獲。
時間：8分鐘
學(xué)習(xí)單 記錄你們得到10的過程
第一個數(shù) 第二個數(shù) 第三個數(shù) 算式
例如：2 例如：3 例如：5 例如：2+3+5=10
方案一
游戲名稱：搶“10”游戲
道具準(zhǔn)備：撲克牌、骰子
游戲規(guī)則：
兩人一組，每人選取一個花色，共9張。（1-9，A代表1）
9張牌任意排列，打亂后分別扣在自己一旁的桌面上。
投擲骰子，誰的數(shù)大，誰先出牌。
兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依此往下擺。
發(fā)現(xiàn)三張牌上的數(shù)相加等于10，就先說出來，先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張拿走。
比賽結(jié)束時，比一比誰的手里牌最多，誰為勝利。
方案二
游戲名稱：搶“10”游戲
道具準(zhǔn)備：撲克牌、骰子
游戲規(guī)則：
三人一組，每人選取一個花色，共9張。（1-9，A代表1）
9張牌任意排列，打亂后分別扣在自己一旁的桌面上。
投擲骰子，誰的數(shù)大，誰先出牌。
三人一組，輪流出牌，正面朝上，依此往下擺。
發(fā)現(xiàn)三張牌上的數(shù)相加等于10，就先說出來，先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張拿走。
比賽結(jié)束時，比一比誰的手里牌最多，誰為勝利。
小贏家
剛才同學(xué)們一起利用撲克牌玩了“搶10游戲”，你們玩得很開心，在游戲的過程中，你們有什么新收獲嗎？
活動四
設(shè)計新游戲
我的游戲我做主
游戲 名稱
游戲 方法
游戲 規(guī)則
游戲中 的數(shù)學(xué)
游戲 收獲
任務(wù)：利用手中的撲克牌設(shè)計新游戲
要求：
寫一寫：利用撲克牌，設(shè)計新游戲。在學(xué)習(xí)單上記錄自己的想法，可以寫一寫、也可以畫一畫。
想一想：你的游戲可以運(yùn)用哪些數(shù)學(xué)知識？
說一說：說自己的設(shè)想，如果同桌聽不明白，想想還可以怎樣改進(jìn)？
玩一玩：設(shè)計的新游戲成功后，可以和同桌玩一玩。
思一思：在玩游戲的過程中，你有什么新收獲，記錄在學(xué)習(xí)單上。
自我評價
非常滿意：
滿 意：
比較滿意：
一 般：
有待提升：
評價規(guī)則
搶十游戲評價表 班級： 姓名：
自評 伙伴評 教師評
能很快算出10
能聽明白介紹的游戲玩法
設(shè)計的游戲更有趣好玩的“搶10游戲”
班級： 姓名：
活動一：學(xué)玩游戲
(
游戲名稱：搶“10”游戲
道具準(zhǔn)備：撲克牌、骰子
游戲規(guī)則：
1.兩人一組，每人選取一個花色，共9張。（1-9，A代表1）
2.9張牌任意排列，打亂后分別扣在自己一旁的桌面上。
3.投擲骰子，誰的數(shù)大，誰先出牌。
4.兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依此往下擺。
5.發(fā)現(xiàn)兩張牌上的數(shù)相加等于10，就先說出來，先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張拿走。
6.比賽結(jié)束時，比一比誰的手里牌最多，誰為勝利。
)
活動二：自主游戲
活動時間 ：8分鐘
活動要求：1.左右兩人一個小組，試著玩一玩，看看誰是小贏家。
2.邊玩邊記錄，你們都做了哪些計算，得到了10 ，記錄在學(xué)習(xí)單上。
學(xué)習(xí)單 記錄你們得到10的過程
第一個數(shù) 第二個數(shù) 算式
例如：2 例如：8 例如：2＋8＝10
活動三：嘗試新玩法
(
游戲名稱：搶“10”游戲
道具準(zhǔn)備：撲克牌、骰子
游戲規(guī)則：
1.
三人一組，
每人選取一個花色，共9張。（1-9，A代表1）
2.9張牌任意排列，打亂后分別扣在自己一旁的桌面上。
3.投擲骰子，誰的數(shù)大，誰先出牌。
4.
三人一組
，輪流出牌，正面朝上，依此往下擺。
5.發(fā)現(xiàn)
三
張牌上的數(shù)相加等于10
，就先說出來，先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張拿走。
6.比賽結(jié)束時，比一比誰的手里牌最多，誰為勝利。
)方案一： 方案二：
(
游戲名稱：搶“10”游戲
道具準(zhǔn)備：撲克牌、骰子
游戲規(guī)則：
1.
兩人一組，
每人選取一個花色，共9張。（1-9，A代表1）
2.9張牌任意排列，打亂后分別扣在自己一旁的桌面上。
3.投擲骰子，誰的數(shù)大，誰先出牌。
4.
兩人一組
，輪流出牌，正面朝上，依此往下擺。
5.發(fā)現(xiàn)
三
張牌上的數(shù)相加等于10
，就先說出來，先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張拿走。
6.比賽結(jié)束時，比一比誰的手里牌最多，誰為勝利。
)
學(xué)習(xí)單 記錄你們得到10的過程
第一個數(shù) 第二個數(shù) 第三個數(shù) 算式
例如：2 例如：3 例如：5 例如：2＋3＋5＝10
活動四：設(shè)計新游戲
活動要求：
1.寫一寫：利用撲克牌，設(shè)計新游戲。在學(xué)習(xí)單上記錄自己的想法，可以寫一寫、也可以畫一畫。
2.想一想：你的游戲可以結(jié)合哪些數(shù)學(xué)知識？
3.說一說：思考后與同桌說
4.說自己的設(shè)想，如果同桌聽不明白，想想還可以怎樣改進(jìn)？
5.玩一玩：設(shè)計的新游戲成功后，可以和同桌玩一玩。
6.思一思：在玩游戲的過程中，你有什么新收獲，記錄在學(xué)習(xí)單上。
我的游戲我做主
游戲名稱
游戲方法
游戲規(guī)則
游戲中的數(shù)學(xué)
游戲收獲
課后評一評：
今天在玩游戲、設(shè)計游戲的過程中，你的表現(xiàn)怎樣呢？你的好朋友的表現(xiàn)怎樣呢，我們要來回顧一下。請根據(jù)自己的表現(xiàn)涂紅五角星。
評分規(guī)則：非常滿意：
滿 意：
比較滿意：
一 般：
有待提升：
搶十游戲評價表 班級： 姓名：
自評 互評 教師評
能很快算出10
能聽明白介紹的游戲玩法
設(shè)計的游戲很有趣

展開更多......

收起↑