資源簡介

(共21張PPT)
學會傾聽主題班會
4.1 尊重他人
第四課《社會生活講道德》第一框
核心素養目標
政治認同：增強規則意識、公德意識，在公共生活中做一個文明的社會成員。團結同學，寬容友愛，提高人際交往能力、道德修養。
道德修養：知道尊重他人是一個人內在修養的外在表現;
懂得每個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融治；
責任意識：學會以實際行動關注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人；
怎樣尊重他人？
尊重的含義、表現？
為什么要尊重他人？
自主閱讀課本P32-36頁，并思考下列問題，用鉛筆做出標記。（4分鐘）
自主學習
PART 01
尊重是交往的起點
思考：你如何看待視頻中應聘者的行為？
他沒有做到尊重他人，這樣會使自己失去相應的尊重和發展的機會、使得人際關系緊張。
1.尊重的含義及表現p32
①含義
即尊敬、重視。是一個人的內在修養的外在表現。
尊重他人的人格、權利等。
②基本表現
19歲正是告狀的年紀
潘展樂因何而“告”？
1.尊重的含義和表現
新知學習
思考：你認為這兩個舉動體現了什么？
提示：他們尊重他人，此舉體現他們兩人都具有很高的修養。
即：尊重他人是一個人的內在修養的外在表現。
潘展樂與查默斯相互尊重
鄭欽文斯瓦泰克相互祝賀
商場安防小哥
為外賣小哥“擦雨”
今年7月，鄭州暴雨。
外賣小哥冒雨到商場送餐,商場工作人員在給進入商場的外賣小哥擦去身上雨水。
相比于直接拒絕進入或者脫了雨衣再進入，你覺得外賣小哥更喜歡哪種方式？為什么？
網友對此點贊：這是雙贏行為。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（對他人）
受到他人尊重，能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等
1、上述案例給我們什么啟示？
一新人結婚頻用電梯擔心影響鄰居，便在電梯里張貼提示，并附上喜糖與鄰居分享喜悅，鄰居們留紙條祝福女孩新婚快樂，稱從她的喜糖中感受了意外和溫暖。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
2、為什么要尊重他人？
①.尊重他人是一個人內在修養的外在表現；
②.每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③.尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
2.為什么要尊重他人（重要性）？
受到尊重
增強自尊、自信，產生良好心理體驗（滿足感、成就感）
沒有受到尊重
產生自卑感、挫敗感
3：怎么做到要尊重他人
遇到的情況 我的做法
1.當小東準備去參觀博物館時，同學拿著數試卷請教問題。
2.當小光看籃球比賽時，要好的同學來家里商量演講稿的事。
3.小明對舅舅講的電影并不感興趣。
講完題后再參觀
商量好后再看
認真聽
以上做法啟示我們如何做到尊重他人？
積極關注、重視他人，耐心解答，熱心幫助，
給予他人應有的、適當的關注，不冷落忽視他人
學會換位思考，將心比心，體會他人感受，理解他人難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
探究三：怎么做到要尊重他人
聶海勝
馬龍
鐘南山
想一想：
是不是只有像他們這樣的名人、偉人才值得我們尊重？
平等對待他人，不因家境、身體等方面的原因輕視、歧視他人。
探究三：怎么做到要尊重他人
每一個平凡的個體都會閃閃發光
每個人都有自己的優勢和特長。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。
課堂筆記
3、怎樣做到尊重他人（P35—36）
①積極關注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對待他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
②平等對待他人。我們要發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。
③學會換位思考。我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
④學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價，彼此欣賞，共同進步。
拓展空間：
在生活中，除了尊重他人，我們還應該尊重什么？
尊重民族歷史與文化
尊重大自然
尊重動植物生命
課堂總結
尊重他人
尊重是交往的起點
尊重從我做起
①積極關注，重視他人
②平等對待他人
③學會換位思考
④學會欣賞他人
為什么
怎么做
①尊重他人是一個內在修養的外在表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。
④尊重是相互的，尊重能… …
一
1.“我不要你覺得，我要我覺得”“聽我的，我說了算”成了班長小明的口頭禪，這引起其他班委的反感。對此，下列“微點評”最恰當的是（　　）
A．失信者處處受限
B．沒有主見的人難以自立
C．自信的人更能贏得未來
D．彼此尊重才會使人際關系和諧
D
課堂練習
2.“己所不欲，勿施于人”啟示我們，與人交往中要( )
A.積極關注他人 B.學會區別對待
C.學會換位思考 D.學會欣賞他人
C
3.關于尊重他人，以下同學的做法錯誤的是( )
A.小朱是班上的熱心腸，對同學們的請求總能給予熱情的幫助
B.小劉有很多朋友，因為他善于站在對方的角度思考問題，大家愿意和他做朋友
C.小羅是班長，當有同學給別人起侮辱性綽號時，她總會站出來制止
D.小周在學校聽老師的話，但回到家中就是家里的“小皇帝”，對家人總是大喊大叫
D

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