資源簡介

(共27張PPT)
R·八年級下冊
第2課時
慣 性
第1節 牛頓第一定律
第八章 運動和力
課前自學準備
課標要求
學習目標
理解物體的慣性；
會運用慣性解釋簡單的慣性現象。
01
02
1.物體保持原來__________________或_________的性質叫作慣性。慣性是物體本身所具有的 ，一切物體在任何時候都具有 。慣性大小只與物體 有關， 越大，慣性越大，運動狀態越不容易 。
性質
慣性
質量
質量
改變
2. 滑旱冰時，不蹬地面也能向前滑，是利用 。
慣性
課前自學準備
預習檢測
靜止狀態
勻速直線運動狀態
課堂教學展示
復習導入
牛頓第一定律：
一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。
維持物體的運動不需要力，
力是改變物體運動狀態的原因。
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復習導入
牛頓第一定律
又叫慣性定律
物體為什么會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態呢
物體不受力。(不是外因)
(尋找內因)物體自身的屬性
慣性
1.認識慣性
物體保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質叫作慣性。
牛頓第一定律又被稱為慣性定律。
定律解讀:
①慣性沒有條件。任何物體任何時候都有慣性。
②慣性沒有方向。物體只是保持之前的運動狀態。
慣性
知識點一
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進行新課
想想議議
1.如圖所示，撥動簧片，把小球與支座之間的金屬片彈出時，小球并沒有隨金屬片飛出。你能說說發生這個現象的原因嗎
小球和金屬片原來處于靜止狀態，金屬片受到簧片的力而運動飛出，小球由于慣性保持原來的靜止狀態，受重力而落下，所以小球并沒有隨金屬片飛出。
2.行駛中的汽車突然剎車時，乘客的身體會向前傾；汽車突然開動時，乘客的身體會后仰。想一想，身體向前傾、向后仰的原因是什么
汽車突然剎車，乘客身體的下部隨車停止運動，而身體的上部由于慣性要保持原來的運動狀態，所以身體會前傾。
汽車突然啟動，乘客身體的下部隨車向前運動,而身體的上部由于慣性要保持原來的靜止狀態，所以身體會后仰
生活中的大量事實都表明，一切物體無論是否受力、運動還是靜止，都具有慣性。慣性是一切物體的固有屬性。
2. 對慣性的理解
（1）普遍性：一切物體無論是否受力、運動還是靜止，都具有慣性。慣性是一切物體的固有屬性。
（2）大小：慣性的大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，與物體的運動狀況、受力情況等無關。
（3）性質：保持靜止狀態或勻速直線運動狀態不變，也就是說靜止的物體具有保持靜止狀態的性質，運動的物體具有保持勻速直線運動狀態的性質。
靜者想恒靜，動者想恒動
（4）慣性與力的區別
慣性 力
性質不同
要素不同
效果不同
總結 慣性是物體自身的性質，與外界條件無關
力是物體對物體的作用
只有大小
有大小、方向和作用點
保持原來的運動狀態不變
改變物體的運動狀態
慣性不是力，不能說“慣性力”“受到慣性”
“慣性的作用”等，正確的表述是“由于慣性”“具有慣性”
例1 如圖所示，飛機要在飛行中向目標處空投救災物品，空投位置應是A、B、C中的( )
A. A
B. B
C. C
D. 三個位置都可以
A
慣性的利用與防范
知識點二
擲鉛球
投籃
在生活中，人們常常利用物體的慣性。
跳遠
緊固
錘頭
慣性有時也會給人們帶來危害，需要防范。
雨雪天減速
注意車距
開車系安全帶
磁懸浮列車均采用全封閉的車廂，其原因之一是要防止高速運動的列車上掉落的物體造成不必要的傷害事故。
科學世界
汽車安全帶和安全氣囊
點擊圖片觀看
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例2 下列不屬于慣性現象的是（ ）
√
√
√
撐桿跳運動員上升是由于受到桿的彈力，不是慣性現象。
D
1.下列說法錯誤的是( )
A.標槍投擲出去后能繼續飛行是因為標槍具有慣性
B.短跑運動員到達終點時不能立即停下來是自身慣性的表現
C.跳遠時助跑可以增大運動員的慣性，從而提高成績
D.質量越大的物體慣性越大
C
課堂教學展示
隨堂演練
2.某公共場所為了提醒大家注意地面濕滑，設計了如圖所示的提示牌。請你指出該指示牌中所給情境與實際不相符的地方，并運用所學過的物理知識進行解釋。
該指示牌中所給情境與實際不相符的地方：人不會向前倒，應該是向后倒。理由是：人在行走時，如果腳下鞋子與地面的阻力（摩擦力）太小，鞋底打滑，人腳運動加快，由于慣性，上身仍然要保持原先的速度運動，因此，人上身向后倒去。
3. 2024年4月21日，世界一級方程式錦標賽中國大獎賽在上海國際賽道舉辦。如圖為賽道中的局部路段示意圖，為了保障參賽選手的安全，賽道的某些位置需要加設防護設施，圖中最需要加設防護設施的是_______（選填“M”“N”“P”或“Q”)處。
M
1.如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出而上面的棋子落下。你能解釋這是為什么嗎？
解：擊打棋子前，棋子是靜止的。擊打其中一個棋子后，這個棋子因受擊打力改變運動狀態而飛出；上面的棋子由于慣性，要保持原來的靜止狀態，所以不會飛出，但因重力的作用而落下。
（見教材P22練習與應用）
課后反饋總結
習題解答
2.分析下列現象是怎樣利用慣性的。
（1）通過拍打衣服清除衣服上的浮灰。
（2）標槍運動員為取得好成績，擲標槍前需要助跑。
解：拍打衣服前，浮灰在衣服上是靜止的。拍打衣服后，衣服因受力改變運動狀態而振動，浮灰由于慣性還要保持原來的靜止狀態，所以浮灰與衣服分離，即通過拍打衣服清除衣服上的浮灰。
解：標槍運動員攜帶標槍助跑，目的是讓標槍能在出手前具有一定的速度，從而利用標槍自身的慣性，使它在空中繼續前進。
3.在一列勻速直線行駛的列車內，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內原來的起跳點？說出你的理由。
解：他會落在車廂內原來的起跳點。原因是起跳前，該同學與列車以相同的速度向前運動；起跳后，由于慣性，在水平方向上他會保持原來的運動速度不變，因列車速度也不變，所以落下后他還會落在車廂內原來的起跳點。
4.在生活中，我們有時需要采取措施防止慣性可能帶來的危害。除了課本中列舉的事例，請另外舉出一個生活中防止慣性帶來危害的例子。
解：公交車扶手和拉環：公交車在行駛過程中經常需要剎車、加速或轉彎，乘客容易因慣性而失去平衡，扶手和拉環的設計可幫助乘客在車輛移動時保持平穩，防止摔倒。
阻力對物體運動的影響
維持物體的運動不需要力，力是改變物體運動狀態的原因
牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。
課堂教學展示
課堂小結
慣性、慣性的利用與防范
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后反饋總結
布置作業

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