資源簡(jiǎn)介

(共48張PPT)
第 3 節(jié) 重力
R·八年級(jí)下冊(cè)
第七章 力
課前自學(xué)準(zhǔn)備
課標(biāo)要求
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
了解重力的概念及重力產(chǎn)生的原因。
02
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)圖象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
03
會(huì)用重力與質(zhì)量之間的關(guān)系式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
課堂教學(xué)展示
新課導(dǎo)入
向空中撒漁網(wǎng)
向上拋出石塊
向上投籃
為什么物體最終都會(huì)落向地面呢？是什么原因?qū)е滤鼈兿蛳逻\(yùn)動(dòng)呢？
課堂教學(xué)展示
進(jìn)行新課
重力
知識(shí)點(diǎn) 一
分析過(guò)程：
運(yùn)動(dòng)方向：由向上運(yùn)動(dòng)變?yōu)橄蛳逻\(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變
一定受力
這是什么力？
重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力，通常用字母G表示。
重力的施力物體：
重力的受力物體：
物體間力的作用是相互的，地球吸引物體的同時(shí)，物體也吸引地球。
地球
地球附近的物體
你還能舉出幾個(gè)例子來(lái)證明重力的存在嗎？
如果沒(méi)有重力，我們的生活會(huì)是什么樣子？
失重
宇航員在太空中處于失重狀態(tài)
重力的特點(diǎn)：
①普遍性
地球附近的所有物體都受到重力的作用，不論物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的。
靜止的房屋
運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)
都受到重力
②非接觸性
重力是非接觸力，空中的物體與地面上的物體一樣都受到重力。
空中飛翔的鳥(niǎo)
地上的樹(shù)葉
都受到重力
重力的特點(diǎn)：
③不等性
重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，但地球的吸引作用不僅僅是產(chǎn)生重力（把物體拉向地面），還有帶著物體繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的作用。
重力的特點(diǎn)：
例1 下列關(guān)于重力的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
B.重力是由于地球受到物體的吸引而產(chǎn)生的力
C.拋出去的物體總會(huì)落回地面，這是由于物體受到重力的作用
D.只有靜止的物體才受到重力作用
C
重力的大小
知識(shí)點(diǎn) 二
重力的大小與什么因素有關(guān)呢？
地球附近的物體所受的重力跟它的質(zhì)量之間有什么關(guān)系呢？
托起質(zhì)量不同的物體，會(huì)感覺(jué)所用的力不同。
實(shí)驗(yàn)
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
【提出問(wèn)題】
物體所受的重力與它的質(zhì)量有什么關(guān)系
【猜想與假設(shè)】
物體的質(zhì)量越大，它所受的重力越大
【實(shí)驗(yàn)思路】
用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量出不同質(zhì)量的鉤碼所受的重力，通過(guò)分析測(cè)量結(jié)果找出重力跟質(zhì)量的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①取一個(gè)鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下端，物體靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即鉤碼所受重力的大小。
②改變鉤碼的數(shù)量，分別測(cè)出1、2、3、4個(gè)鉤碼所受的重力，并記錄在下面的表格中。
質(zhì)量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
物重G/N
物重與質(zhì)量的比值/（N·kg-1）
質(zhì)量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
物重G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
物重與質(zhì)量的比值/（N·kg-1） 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
③以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、以重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)，連接這些點(diǎn)，作出鉤碼所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系圖像
G/N
m/kg
0.05
0.30
0.10
0.15
0.20
0.25
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
由G-m圖像可知，此圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
質(zhì)量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
物重G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
物重與質(zhì)量的比值/（N·kg-1） 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
質(zhì)量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
物重G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
物重與質(zhì)量的比值/（N·kg-1) 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，其比值約為 9.8N/kg。
質(zhì)量是物體本身的屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變，所以不能說(shuō)物體的質(zhì)量與所受的重力成正比。
思考：物體所受的重力與質(zhì)量成正比，能不能說(shuō)物體的質(zhì)量與所受的重力成正比？
提醒
日常生活中說(shuō)的“物體有多重”中的“重”指的是物體的質(zhì)量。物理學(xué)中說(shuō)的“物重”指的是物體的重力。
重力的計(jì)算公式
G = mg
重力
牛頓（N）
質(zhì)量
千克（kg）
比例常數(shù)
g = 9.8N/kg
變形式：
g的物理意義：g是比例常數(shù)， g =9.8 N/kg 表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為 9.8N。粗略計(jì)算時(shí)，g可以取 10 N/kg。
在地球上同一位置，g為定值；在地球上不同位置，g的數(shù)值略有不同，如在赤道上g值最小，在兩極處g值最大。
不同星球上，g值一般也不同，如在月球上g月= g地。
例 題
質(zhì)量為0.25kg的木塊，受到的重力是多少牛？一個(gè)人所受重力為450N，他的質(zhì)量是多少千克？ g取10N/kg。
解：由G= mg可知，木塊受到的重力
G木=m木g = 0.25kg ×10 N/kg =2.5N
由G=mg可得 ，因此人的質(zhì)量
木塊所受的重力是2.5N，人的質(zhì)量為45kg。
重力的方向
知識(shí)點(diǎn) 三
重力的方向如何確定呢？認(rèn)真觀察生活中的現(xiàn)象，你能判斷重力的方向嗎？
重力的方向總是豎直向下的。重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及位置無(wú)關(guān)。
思考：“豎直向下”與“垂直向下”有什么區(qū)別？
“豎直向下”是指垂直于水平面向下；
“垂直向下”是指垂直于接觸面向下,而這個(gè)面不一定是水平面；
“豎直向下”是“垂直向下”的一種特殊情況，所以不能把重力方向說(shuō)成“垂直向下”。
重力方向的應(yīng)用
利用鉛垂線可以檢查所砌的墻壁是否豎直
利用鉛垂線檢查畫(huà)框是否掛正
利用水平儀可以檢查臺(tái)面(如窗臺(tái)、桌面等)是否水平
想想議議
地球是球形的，我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。我們可以想一想，在我們腳“下”的南美洲居民，好像是腳朝“上”的，他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？通常所說(shuō)的“下”，到底指的是什么方向？
因?yàn)榈厍驅(qū)λ浇奈矬w都有吸引作用,所以站在地球的任何地方都能站得很穩(wěn)。通常所說(shuō)的“下”指的是垂直于水平面、大致指向地心的方向。
重力方向總是豎直向下的，地球上不同的地方，“豎直向下”是不同的。
例2 2024年7月3日，神舟十八號(hào)乘組航天員圓滿(mǎn)完成第二次出艙活動(dòng)。如圖為航天員出艙活動(dòng)時(shí)的情境，此時(shí)圖中能表示他所受重力的方向的是（ ）
A.① B.②
C.③ D.④
C
重心
知識(shí)點(diǎn) 四
地球吸引物體的每個(gè)部分。但是，對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫作物體的重心。
G
重心是物體各部分受重力作用的等效作用點(diǎn)，作圖時(shí)，一般將重力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上。
重心的位置
(1)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。
(2)質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還與物體的質(zhì)量分布有關(guān)。
裝入水后重心向下移動(dòng)
重心在幾何中心
(3)物體的重心不一定在物體上，例如，鐵環(huán)、光盤(pán)的重心均在圓環(huán)中心處，不在環(huán)上。
O
O
G
G
確定特殊物體重心的方法
懸掛法
【點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻】
支撐法
適用于長(zhǎng)條形物體。用一個(gè)支點(diǎn)支撐物體，移動(dòng)物體使其平衡，這時(shí)重心就在支點(diǎn)正上方。
例3 關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.空心的足球沒(méi)有重心
B.物體的重心不一定在物體上
C.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D.物體受到的重力全部真實(shí)地作用在重心上
B
重心的由來(lái)
知識(shí)點(diǎn) 五
用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)為什么橡皮沒(méi)有被甩出去呢？
因?yàn)橄鹌け患?xì)線拉著，手通過(guò)細(xì)線給了橡皮一個(gè)拉力，在這個(gè)拉力作用下，橡皮才會(huì)繞手做圓周運(yùn)動(dòng)而不跑掉。
月球繞地球運(yùn)動(dòng)而不會(huì)跑掉,是由于月球與地球之間有一根無(wú)形的“線”,它就是地球和月球間的引力。
字宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是牛頓提出的萬(wàn)有引力。
重力是地面附近物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。萬(wàn)有引力產(chǎn)生了重力。
萬(wàn)有引力模擬實(shí)驗(yàn)
例4 關(guān)于重力的產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體只有接觸到地球，才會(huì)被地球吸引
B.地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力
C.地球吸引地面附近的物體，物體也吸引地球
D.地球吸引物體，物體不吸引地球
C
課堂教學(xué)展示
隨堂演練
1.投擲出去的鉛球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。不考慮空氣阻力，鉛球在空中受到什么力的作用，這個(gè)力的作用效果是什么？畫(huà)出鉛球在P點(diǎn)的受力示意圖。
解：不考慮空氣阻力，鉛球在空中只受到重力的作用，在重力作用下，鉛球的速度大小和方向不斷發(fā)生變化，即重力的作用效果是改變鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。鉛球在P點(diǎn)的受力示意圖如圖所示。
【選自教材P16 練習(xí)與應(yīng)用】
2.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用幾個(gè)20g、50g的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下表是他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。為分析重力G和質(zhì)量m的定量關(guān)系，請(qǐng)你在圖中建立坐標(biāo)軸并確定坐標(biāo)軸的標(biāo)度，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖，通過(guò)圖像得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
質(zhì)量m/kg 0.05 0.07 0.09 0.14 0.19 0.24
重力G/N 0.5 0.7 0.9 1.4 1.9 2.4
解：如圖所示,該圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,即物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
3.像地球一樣，月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力是月球表面物體所受的“重力”，它大約是同一個(gè)物體在地球上所受重力的 。我國(guó)的嫦娥五號(hào)成功將1731g月球樣品帶回地球，這些樣品在月球上時(shí)受到月球的“重力”大約是多少？
解：樣品在月球上時(shí)受到月球的“重力”
G月= G= mg= ×1731×10-3 kg×10 N/kg=2.885 N。
4.一座橋的橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌。它表示只允許質(zhì)量不超過(guò)15t的車(chē)從橋上通過(guò)。為確保橋梁安全，汽車(chē)所受的重力超過(guò)多少牛時(shí)，不能從該橋上通行？
解：此限重標(biāo)志牌的含義是通過(guò)此橋的車(chē)輛質(zhì)量不得超過(guò)15 t，則車(chē)輛所受重力不得超過(guò) G=mg=15×103kg×10 N/kg=1.5×105N。為確保橋梁安全，汽車(chē)所受的重力超過(guò) 1.5×105N 時(shí)，不能從該橋上通過(guò)。
5.我們通常用水平儀來(lái)判斷一個(gè)面是否水平。請(qǐng)你利用一個(gè)三角板和鉛垂線制作一個(gè)水平儀，說(shuō)明怎樣利用它來(lái)判斷桌面是否水平。
解：如圖所示，將鉛垂線固定在三角板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)上，將三角板豎直放在被測(cè)桌面上，使三角板的一直角邊與桌面緊貼，觀察鉛垂線是否與另一直角邊平行。改變?nèi)前逶谧烂娴奈恢?，重?fù)上述操作，若鉛垂線與另一直角邊始終平行，則表明桌面是水平的，反之，則表明桌面不是水平的。
課堂教學(xué)展示
課堂小結(jié)
重力
產(chǎn)生原因
由于地球的吸引力而使物體受到的力
重力三要素
大?。篏=mg
方向：豎直向下
作用點(diǎn)：重心
1.從課后習(xí)題中選取；
2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。
課后反饋總結(jié)
布置作業(yè)

展開(kāi)更多......

收起↑