資源簡介

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科學觀念：知道工程需要經歷明確問題、設計方案、實施計劃、檢驗作品、改進完善、發布成果等過程；通過對日地月三球運動演示模型設計制作的工程實踐，初步感受物體運動變化觀和系統模型觀。
科學思維：知道工程需要經歷明確問題、設計方案、實施計劃、檢驗作品、改進完善、發布成果等過程；綜合運用抽象、模型等方法，系統設計三球運動時的結構以達成其功能，得到合適的設計方案。
探究實踐：知道工程需要經歷明確問題、設計方案、實施計劃、檢驗作品、改進完善、發布成果等過程；開展小組活動，通過對三球運動演示模型的方案設計、模型制作，提升工程設計能力。
態度責任：對創新實踐活動具有好奇心與探究熱情，養成勇于質疑、樂于分享、善于實踐的態度。
一、工程設計的過程
1、工程設計的過程：明確問題，設計方案（①概念設計②具體設計），實施方案，檢驗產品，改進完善。
2、工程可以很簡單，也可以很復雜。
3、一個好的工程設計能夠提前預估現實需求和未來可能出現的問題，減少資源浪費、降低施工成本、保證工程安全穩定和延長工程使用壽命。
二、我們的工程實踐
1、工程實踐的過程并非一蹴而就，在工程設計時要不斷地發現問題、尋找原因并迭代改進，直至符合工程驗收標準。
◆任務點一：制作三球運動演示模型
一般過程 制作三球運動演示模型
明確問題 制作三球運動演示模型，能夠演示日食和月食的成因。 限制條件： 材料：木板、地球小模型、LED燈等。 工具：鋸子、砂紙等。
設計方案 模擬運動的機械模塊：(1)用一個大功率LED燈，配一個圓形乳白色外罩代替太陽(大)、用泡沫大球代替地球(中)和用泡沫小球代替月球(小)，地球可繞太陽轉動，月球可繞地球轉動。 (2)模型的動力利用手動、皮帶輪和皮帶配合完成。 (3)機械裝置中太陽下面的大皮帶輪直徑是帶動月球轉動的小皮帶輪的12倍，可以保證地球繞太陽運動1圈時，月球繞地球運動12圈。 模擬陽光的發光模塊 用大功率LED燈可以模擬陽光
材料選擇：木板，太陽、地球、月球小模型直徑不相同的軸和軸套(大鐵軸配大皮帶輪，小鐵軸配小皮帶輪)大小不同的兩個皮帶輪及皮帶(兩個皮帶輪直徑的比是12：1) 一些螺絲、螺母等固定件 工具選擇：如鋸子、鉆孔工具等
繪制草圖
實施計劃 1.按照草圖中的尺寸，用鋸子把木板鋸成長度和寬度各不相同的長木條。(注意：使用鋸子和鉆孔機注意安全) 2.用鉆孔機在較長木條的左右兩端和中間偏右的位置鉆3個孔，在較短的木條的兩端各鉆一個孔，較寬的木條的中間鉆一個孔。(注意：孔的大小和軸的大小相同，較寬木條的中間孔和較長木條中間偏右的孔徑相同，其余的孔徑相同) 3.按照下圖，用螺絲把底座安裝好。 4.將一個大皮帶輪用大鐵軸套固定在較寬木條中心的大鐵軸上，再把較長木條中間偏右的孔插上，軸上端固定太陽模型。(注意：大皮帶輪上下都要用軸套固定，與上下木條之間要留有空隙) 5.較長木條左側的孔中插入小鐵軸，軸的下面裝一個小皮帶輪，上面依次固定較短木條和地球(泡沫中球)模型，較短木條的另一端固定月球(泡沫小球)模型，調整軸的高度，使月球中心與地球中心相平。 6.在大、小皮帶輪上掛上松緊合適的皮帶，推動右側的軸，使較長木條帶動地球繞太陽轉動，同時小皮帶輪帶動月球繞地球旋轉，如圖所示。
檢驗產品 演示要求在遮光室內進行。用手連續推動右側的軸，地球繞太陽公轉，月球繞地球旋轉，當地球運行到太陽與月球之間時，則形成月食；當月球運行到太陽與地球之間時，則形成日食。驗收標準：三球運動演示模型制作驗收標準 評價維度★★★★★★科學原理三球位置、比例均不合理三球位置或比例基本合理三球位置、比例均合理可靠程度模型難以正常轉動模型轉動流暢，偶爾打滑卡頓，但不影響使用模型轉動流暢，無打滑卡頓現象制作工藝模型外形較粗糙模型外形較為美觀模型整體美觀、精致演示效果無法演示日食和月食基本可以演示日食和月食，光源有時會被遮擋可以完美演示日食和月食，光源全程無遮擋
依照評價量表對模型進行測試并打分，將結果記錄在表中。三球運動演示模型測試記錄表 組別科學原理可靠程度制作工藝演示效果第一組第二組第三組……
改進完善 手動轉動可以改成電動機、電池和齒輪自動轉動，運行更平穩
發布成果 通過繪制畫報、呈現實物或產品發布會的形式發布三球運動演示模型制作成果
1． 一個好的工程設計能夠預估現實需求和未來可能出現的問題，減少　 　、降低　 　、保證工程　 　和延長　 　。
【答案】資源浪費；施工成本；安全穩定；工程使用壽命
2．工程實踐的一般過程：明確問題→　 　→實施方案→　 　→　 　→發布成果。
【答案】設計方案；檢驗產品；改進完善
3．小敏在做課件時發現鍵盤很臟，里面的灰塵難以清理。于是從吸塵器中得到啟發，制作一個小型吸塵器來清理。小敏發現問題的途徑是（ ）
A.觀察生活 B.科學實驗 C.收集信息 D.技術試驗
【答案】A
4．工程實踐小組在設計制作簡易潛望鏡(如圖)的活動中，下列做法不正確的是( )
A.在制作之前要先設計方案 B.選擇材料時可考慮生活中的廢舊材料
C.按設計圖制作后不能調整、改進 D.制作時鏡片安放要呈一定角度
【答案】C
5．模型制作是工程設計中必不可少的環節。關于模型制作，下列說法錯誤的是 (　　)
A．制作的模型要與設計方案相一致
B．模型制作的過程可以檢驗設計是否合理、科學、全面
C．制作模型時，若發現有問題，應該先修改模型，再修改方案
D．制作模型時，我們要抱有樂于接受別人意見、不斷反思調整的科學態度
【答案】C
6．如圖甲所示為小明的課桌，小明發現課桌上經常要放滿書，水杯很容易被碰倒。為了節省空間，小明準備設計并制作一個桌邊水杯架。如圖乙所示為小明的水杯，經過測量，水杯的直徑為70 mm，書桌的高度為800 mm，其邊緣厚度為 20 mm。
設計要求如下：①在不破壞桌面的情況下，水杯架與桌面相連，緊固后連接可靠；②水杯在水杯架上取放方便，且不易翻倒；③水杯架不使用時可以收納到桌面下；④水杯架的主要材料為鋼板，輔助材料自選。
（1）小明在設計該水杯架時不需要考慮的因素是____(填字母，下同)。
A．裝滿水的水杯的質量
B．課桌的高度
C．課桌的邊緣厚度
（2）在設計過程中，下列做法合理的是____。
A．小明在方案篩選前需先繪制圖樣
B．設計水杯架時需要考慮水杯的大小和環境等因素
C．可以通過在水杯架上懸掛 20 kg的重物來檢驗其承重能力
【答案】（1）B
（2）B
7．某設計師設計并制作了一款保溫杯墊，實踐步驟包括:①制作保溫杯墊，編寫使用說明書；②收集信息，選擇合適的保溫杯墊材料和工具，繪制草圖；③發布保溫杯墊；④根據測試結果進行優化；⑤對保溫杯墊進行測試，并結合評價量表打分；⑥了解已有的保溫杯墊加熱方式，明確保溫杯墊的驗收標準。
（1）工程實踐的一般過程如下，請將其余序號填到對應的橫線上。
明確問題⑥→設計方案 →實施計劃 →檢驗作品 →改進完善 →發布成果③。
（2）請完善“簡易保溫杯墊”評價量表。
評價指標 優秀 合格 待改進
原料 原材料易得，且環保 原材料易得，不環保
最高保溫溫度可以維持在50℃ 最高保溫溫度可以維持在30℃ 最高保溫溫度可以維持在20℃
智能化 可連續調節保溫溫度 可調節保溫溫度，但不連續 無法調節保溫溫度
（3）為了使杯墊適用于更多水杯的保溫，步驟②中，應該收集的信息有 。
【答案】（1）②①⑤④ （2）原料不易得且不環保 最高保溫溫度（3）常見水杯的尺寸和材料
1． 好的工程設計的要求：提前預估現實需求和未來可能出現的問題，　 　資源浪費， 　施工成本，保證工程安全穩定和延長工程使用壽命。
【答案】減少；降低
2． 如今國內高速公路建設取得長足發展，但公路建設對生態環境也有不利影響。目前，山區高速公路的建設危害主要體現在三個方面：一是造成水土流失；二是破壞自然生態；三是影響自然景觀。對于此現象，不可行的解決辦法是 (　　)
A．在公路建設中要充分遵守“環保優先”的原則，減少可能產生的不利于生態環境的問題
B．在工程設計中，寧可加大工程造價，也不大挖大填，破壞生態平衡
C．高速公路建設對自然生態破壞主要影響到的是山區，跟城市里的人無關，可繼續開展建設工作
D．改進工程技術水平，實現保護環境與發展交通共贏
【答案】C
3．請你根據所學的知識，為學生教室設計一個放傘的置傘架。
設計要求：a.結構穩固； b.布局合理； c.材料易得，方便制作
（1）設計該置傘架時需考慮的因素有 (多選)
①同學們常帶的雨傘種類、數量； ②折疊傘折疊后的長度； ③長柄傘的長度；
④教室的的空間大??； ⑤教室中可擺放置傘架的空間大小。
（2）你選用什么材料制作，請說明采用所選材料的理由: 。
（3）做好置傘架后還需對其進行技術試驗，下列技術試驗合理的是 (多選)。
A.用手搖晃置傘架，看其是否穩定 B.取放雨傘，檢驗取放是否方便
C.給置傘架加上適當的重物，測試其強度
D.請同學坐在置傘架上,左右搖晃，測試其穩定性
【答案】（1）①②③⑤（2）木材環保、強度高、外觀好（合理均可）（3）ABC
4．飛檐是指屋檐的檐部向上翹起，是一種考慮室內光照和建筑美觀的中國傳統建筑特色，是我國古代勞動人民智慧的結晶。圖1為飛檐景觀，圖2示意飛檐光照原理。據此回答：
圖1 圖2
（1）從室內光照的角度考慮，“飛檐”設計的主要目的是 。
A.擴大夏季遮陽的面積 B.擴大冬季采光的面積
C.縮小夏季遮陽的面積 D.縮小冬季采光的面積
（2）某建筑設計師在浙江采用了“飛檐”的設計。若屋頂高度不變，與北京相比，應做
的調整是 。
①飛檐長度不變，加大飛檐翹起角度 ②飛檐翹起角度不變，縮短飛檐
③飛檐長度不變，縮小飛檐翹起角度 ④飛檐翹起角度不變，加長飛檐
（3）東北地區的飛檐長度都較短，能夠更好的 。
A.排泄雨水 B.遮陽納涼 C.美觀協調 D.減少積雪
【答案】（1）B （2）①② （3）D
5．中國首輛火星車“祝融號”于2021年5月22日成功到達火星表面。設計火星車時要綜合考慮火星表面光照弱、溫度低、隨時會出現尖銳砂石以及不可預估的沙塵天氣等不利因素。為了幫助同學們更加深入地了解“祝融號”火星車，老師讓大家自主設計制造一輛“火星車”。
（1）設計制作“火星車”的步驟有:①設計方案；②實施計劃；③明確問題；④改進完
善；⑤發布成果；⑥檢驗產品。請按先后順序將它們排序: (填序號)。
（2）我們可以通過 (填字母， 下同)了解到“祝融號”火星車的動力來自太陽能。
A.實地調查 B.參觀訪問 C.查閱資料 D.探究實驗
（3）“祝融號”火星車比“玉兔二號”月球車設計了更大尺寸的太陽能板，是為了 。
A.增強穩定性 B.接受更多的太陽能 C.美觀漂亮 D.方便控制行進時轉向
（4）根據下面“火星車”模型測試記錄表，可以知道第 組制作的模型最好。還可以從哪些方面對“火星車”進行評價 (合理即可) (試舉一例)。
光電轉換率 保溫性 抗震性 平穩性 設計圖文與說明
第一組 3分 2分 1分 1分 3分
第二組 2分 3分 2分 3分 2分
第三組 1分 1分 3分 2分 2分
（5）下列說法正確的是 。
A.如果測試失敗，就代表“火星車”是失敗的作品
B.發現模型存在問題，可以先將問題記錄下來，討論以后進行改進
C.不管測試中發現的問題，按照原來的圖紙繼續制作完成
D.“火星車”的設計最重要在于光電轉換率，其他方面可以不用管
（6）如果要給.上面三組的“火星車”模型提出修改建議，你打算給哪個組提建議 你的建議是什么 (寫出一個即可) 。
【答案】（1）③①②⑥④ （2）C （3）B （4）二 制作成本 （5）B
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科學觀念：知道工程需要經歷明確問題、設計方案、實施計劃、檢驗作品、改進完善、發布成果等過程；通過對日地月三球運動演示模型設計制作的工程實踐，初步感受物體運動變化觀和系統模型觀。
科學思維：知道工程需要經歷明確問題、設計方案、實施計劃、檢驗作品、改進完善、發布成果等過程；綜合運用抽象、模型等方法，系統設計三球運動時的結構以達成其功能，得到合適的設計方案。
探究實踐：知道工程需要經歷明確問題、設計方案、實施計劃、檢驗作品、改進完善、發布成果等過程；開展小組活動，通過對三球運動演示模型的方案設計、模型制作，提升工程設計能力。
態度責任：對創新實踐活動具有好奇心與探究熱情，養成勇于質疑、樂于分享、善于實踐的態度。
一、工程設計的過程
1、工程設計的過程： 。
2、工程可以很簡單，也可以很復雜。
3、一個好的工程設計能夠提前預估現實需求和未來可能出現的問題，減少資源浪費、降低施工成本、保證工程安全穩定和延長工程使用壽命。
二、我們的工程實踐
1、工程實踐的過程并非一蹴而就，在工程設計時要不斷地 、 并迭代改進，直至符合工程驗收標準。
◆任務點一：制作三球運動演示模型
一般過程 制作三球運動演示模型
明確問題 制作三球運動演示模型，能夠演示日食和月食的成因。 限制條件： 材料：木板、地球小模型、LED燈等。 工具：鋸子、砂紙等。
設計方案 模擬運動的機械模塊：(1)用一個大功率LED燈，配一個圓形乳白色外罩代替太陽(大)、用泡沫大球代替地球(中)和用泡沫小球代替月球(小)，地球可繞太陽轉動，月球可繞地球轉動。 (2)模型的動力利用手動、皮帶輪和皮帶配合完成。 (3)機械裝置中太陽下面的大皮帶輪直徑是帶動月球轉動的小皮帶輪的12倍，可以保證地球繞太陽運動1圈時，月球繞地球運動12圈。 模擬陽光的發光模塊 用大功率LED燈可以模擬陽光
材料選擇：木板，太陽、地球、月球小模型直徑不相同的軸和軸套(大鐵軸配大皮帶輪，小鐵軸配小皮帶輪)大小不同的兩個皮帶輪及皮帶(兩個皮帶輪直徑的比是12：1) 一些螺絲、螺母等固定件 工具選擇：如鋸子、鉆孔工具等
繪制草圖
實施計劃 1.按照草圖中的尺寸，用鋸子把木板鋸成長度和寬度各不相同的長木條。(注意：使用鋸子和鉆孔機注意安全) 2.用鉆孔機在較長木條的左右兩端和中間偏右的位置鉆3個孔，在較短的木條的兩端各鉆一個孔，較寬的木條的中間鉆一個孔。(注意：孔的大小和軸的大小相同，較寬木條的中間孔和較長木條中間偏右的孔徑相同，其余的孔徑相同) 3.按照下圖，用螺絲把底座安裝好。 4.將一個大皮帶輪用大鐵軸套固定在較寬木條中心的大鐵軸上，再把較長木條中間偏右的孔插上，軸上端固定太陽模型。(注意：大皮帶輪上下都要用軸套固定，與上下木條之間要留有空隙) 5.較長木條左側的孔中插入小鐵軸，軸的下面裝一個小皮帶輪，上面依次固定較短木條和地球(泡沫中球)模型，較短木條的另一端固定月球(泡沫小球)模型，調整軸的高度，使月球中心與地球中心相平。 6.在大、小皮帶輪上掛上松緊合適的皮帶，推動右側的軸，使較長木條帶動地球繞太陽轉動，同時小皮帶輪帶動月球繞地球旋轉，如圖所示。
檢驗產品 演示要求在遮光室內進行。用手連續推動右側的軸，地球繞太陽公轉，月球繞地球旋轉，當地球運行到太陽與月球之間時，則形成月食；當月球運行到太陽與地球之間時，則形成日食。驗收標準：三球運動演示模型制作驗收標準 評價維度★★★★★★科學原理三球位置、比例均不合理三球位置或比例基本合理三球位置、比例均合理可靠程度模型難以正常轉動模型轉動流暢，偶爾打滑卡頓，但不影響使用模型轉動流暢，無打滑卡頓現象制作工藝模型外形較粗糙模型外形較為美觀模型整體美觀、精致演示效果無法演示日食和月食基本可以演示日食和月食，光源有時會被遮擋可以完美演示日食和月食，光源全程無遮擋
依照評價量表對模型進行測試并打分，將結果記錄在表中。三球運動演示模型測試記錄表 組別科學原理可靠程度制作工藝演示效果第一組第二組第三組……
改進完善 手動轉動可以改成電動機、電池和齒輪自動轉動，運行更平穩
發布成果 通過繪制畫報、呈現實物或產品發布會的形式發布三球運動演示模型制作成果
1． 一個好的工程設計能夠預估現實需求和未來可能出現的問題，減少　 　、降低　 　、保證工程　 　和延長　 　。
2．工程實踐的一般過程：明確問題→　 　→實施方案→　 　→　 　→發布成果。
3．小敏在做課件時發現鍵盤很臟，里面的灰塵難以清理。于是從吸塵器中得到啟發，制作一個小型吸塵器來清理。小敏發現問題的途徑是（ ）
A.觀察生活 B.科學實驗 C.收集信息 D.技術試驗
4．工程實踐小組在設計制作簡易潛望鏡(如圖)的活動中，下列做法不正確的是( )
A.在制作之前要先設計方案 B.選擇材料時可考慮生活中的廢舊材料
C.按設計圖制作后不能調整、改進 D.制作時鏡片安放要呈一定角度
5．模型制作是工程設計中必不可少的環節。關于模型制作，下列說法錯誤的是 (　　)
A．制作的模型要與設計方案相一致
B．模型制作的過程可以檢驗設計是否合理、科學、全面
C．制作模型時，若發現有問題，應該先修改模型，再修改方案
D．制作模型時，我們要抱有樂于接受別人意見、不斷反思調整的科學態度
6．如圖甲所示為小明的課桌，小明發現課桌上經常要放滿書，水杯很容易被碰倒。為了節省空間，小明準備設計并制作一個桌邊水杯架。如圖乙所示為小明的水杯，經過測量，水杯的直徑為70 mm，書桌的高度為800 mm，其邊緣厚度為 20 mm。
設計要求如下：①在不破壞桌面的情況下，水杯架與桌面相連，緊固后連接可靠；②水杯在水杯架上取放方便，且不易翻倒；③水杯架不使用時可以收納到桌面下；④水杯架的主要材料為鋼板，輔助材料自選。
（1）小明在設計該水杯架時不需要考慮的因素是____(填字母，下同)。
A．裝滿水的水杯的質量
B．課桌的高度
C．課桌的邊緣厚度
（2）在設計過程中，下列做法合理的是____。
A．小明在方案篩選前需先繪制圖樣
B．設計水杯架時需要考慮水杯的大小和環境等因素
C．可以通過在水杯架上懸掛 20 kg的重物來檢驗其承重能力
7．某設計師設計并制作了一款保溫杯墊，實踐步驟包括:①制作保溫杯墊，編寫使用說明書；②收集信息，選擇合適的保溫杯墊材料和工具，繪制草圖；③發布保溫杯墊；④根據測試結果進行優化；⑤對保溫杯墊進行測試，并結合評價量表打分；⑥了解已有的保溫杯墊加熱方式，明確保溫杯墊的驗收標準。
（1）工程實踐的一般過程如下，請將其余序號填到對應的橫線上。
明確問題⑥→設計方案 →實施計劃 →檢驗作品 →改進完善 →發布成果③。
（2）請完善“簡易保溫杯墊”評價量表。
評價指標 優秀 合格 待改進
原料 原材料易得，且環保 原材料易得，不環保
最高保溫溫度可以維持在50℃ 最高保溫溫度可以維持在30℃ 最高保溫溫度可以維持在20℃
智能化 可連續調節保溫溫度 可調節保溫溫度，但不連續 無法調節保溫溫度
（3）為了使杯墊適用于更多水杯的保溫，步驟②中，應該收集的信息有 。
1． 好的工程設計的要求：提前預估現實需求和未來可能出現的問題，　 　資源浪費， 　施工成本，保證工程安全穩定和延長工程使用壽命。
2． 如今國內高速公路建設取得長足發展，但公路建設對生態環境也有不利影響。目前，山區高速公路的建設危害主要體現在三個方面：一是造成水土流失；二是破壞自然生態；三是影響自然景觀。對于此現象，不可行的解決辦法是 (　　)
A．在公路建設中要充分遵守“環保優先”的原則，減少可能產生的不利于生態環境的問題
B．在工程設計中，寧可加大工程造價，也不大挖大填，破壞生態平衡
C．高速公路建設對自然生態破壞主要影響到的是山區，跟城市里的人無關，可繼續開展建設工作
D．改進工程技術水平，實現保護環境與發展交通共贏
3．請你根據所學的知識，為學生教室設計一個放傘的置傘架。
設計要求：a.結構穩固； b.布局合理； c.材料易得，方便制作
（1）設計該置傘架時需考慮的因素有 (多選)
①同學們常帶的雨傘種類、數量； ②折疊傘折疊后的長度； ③長柄傘的長度；
④教室的的空間大??； ⑤教室中可擺放置傘架的空間大小。
（2）你選用什么材料制作，請說明采用所選材料的理由: 。
（3）做好置傘架后還需對其進行技術試驗，下列技術試驗合理的是 (多選)。
A.用手搖晃置傘架，看其是否穩定 B.取放雨傘，檢驗取放是否方便
C.給置傘架加上適當的重物，測試其強度
D.請同學坐在置傘架上,左右搖晃，測試其穩定性
4．飛檐是指屋檐的檐部向上翹起，是一種考慮室內光照和建筑美觀的中國傳統建筑特色，是我國古代勞動人民智慧的結晶。圖1為飛檐景觀，圖2示意飛檐光照原理。據此回答：
圖1 圖2
（1）從室內光照的角度考慮，“飛檐”設計的主要目的是 。
A.擴大夏季遮陽的面積 B.擴大冬季采光的面積
C.縮小夏季遮陽的面積 D.縮小冬季采光的面積
（2）某建筑設計師在浙江采用了“飛檐”的設計。若屋頂高度不變，與北京相比，應做
的調整是 。
①飛檐長度不變，加大飛檐翹起角度 ②飛檐翹起角度不變，縮短飛檐
③飛檐長度不變，縮小飛檐翹起角度 ④飛檐翹起角度不變，加長飛檐
（3）東北地區的飛檐長度都較短，能夠更好的 。
A.排泄雨水 B.遮陽納涼 C.美觀協調 D.減少積雪
5．中國首輛火星車“祝融號”于2021年5月22日成功到達火星表面。設計火星車時要綜合考慮火星表面光照弱、溫度低、隨時會出現尖銳砂石以及不可預估的沙塵天氣等不利因素。為了幫助同學們更加深入地了解“祝融號”火星車，老師讓大家自主設計制造一輛“火星車”。
（1）設計制作“火星車”的步驟有:①設計方案；②實施計劃；③明確問題；④改進完
善；⑤發布成果；⑥檢驗產品。請按先后順序將它們排序: (填序號)。
（2）我們可以通過 (填字母， 下同)了解到“祝融號”火星車的動力來自太陽能。
A.實地調查 B.參觀訪問 C.查閱資料 D.探究實驗
（3）“祝融號”火星車比“玉兔二號”月球車設計了更大尺寸的太陽能板，是為了 。
A.增強穩定性 B.接受更多的太陽能 C.美觀漂亮 D.方便控制行進時轉向
（4）根據下面“火星車”模型測試記錄表，可以知道第 組制作的模型最好。還可以從哪些方面對“火星車”進行評價 (合理即可) (試舉一例)。
光電轉換率 保溫性 抗震性 平穩性 設計圖文與說明
第一組 3分 2分 1分 1分 3分
第二組 2分 3分 2分 3分 2分
第三組 1分 1分 3分 2分 2分
（5）下列說法正確的是 。
A.如果測試失敗，就代表“火星車”是失敗的作品
B.發現模型存在問題，可以先將問題記錄下來，討論以后進行改進
C.不管測試中發現的問題，按照原來的圖紙繼續制作完成
D.“火星車”的設計最重要在于光電轉換率，其他方面可以不用管
（6）如果要給.上面三組的“火星車”模型提出修改建議，你打算給哪個組提建議 你的建議是什么 (寫出一個即可) 。
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