資源簡介

(共32張PPT)
「2024」湘教版地理新教材
天氣和天氣預報
七年級上冊|第五章《世界的氣候》|第一節(jié)|
學習目標
收看天氣預報節(jié)目，識別常見的天氣符號，模擬播報天氣。
課標要求
學習目標
1.知道天氣和氣候的概念，并能正確區(qū)分天氣和氣候的不同描述。
2.結(jié)合生活實例說說你了解天氣預報的途徑，學會判斷和閱讀衛(wèi)星云圖和城市天氣預報圖。
3.模擬播報天氣，能識別常見的天氣符號所表示的天氣現(xiàn)象。
—天氣—
探究：什么是天氣？
思考探究：你覺得什么是天氣？天氣有什么特征？對人類有哪些影響？
天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。是反映一個地方短時間里的陰晴、風雨、冷熱、風等大氣狀況。
—天氣—
探究：什么是天氣？
思考探究：你覺得什么是天氣？天氣有什么特征？對人類有哪些影響？
晴
雨
陰
雪
—天氣—
探究：天氣的影響
交通
暴雪、氣溫的變化、暴雨、大風等天氣會給交通帶來壓力，造成人們出行困難。
—天氣—
探究：天氣的影響
農(nóng)業(yè)
突然的降溫、短時間的特大暴雨等會給農(nóng)業(yè)帶來比較嚴重的影響，會造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)甚至絕收。
—天氣—
探究：天氣的影響
健康
高溫、寒冷、潮濕等極端天氣往往會導致人體的不適或疾病，如中暑、凍瘡、感冒、哮喘等。
—天氣—
探究：什么是氣候？
自學探究：進一步閱讀課文，在文中找到氣候的定義，想一想氣候和天氣有什么不同？
氣候是一個地區(qū)長時間的天氣的平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性，一般變化不大。
氣候的基本要素是氣溫和降水。它們是分析和描述氣候特征及其變化規(guī)律的基本資料。
—天氣—
探究：天氣和氣候
探究學習：從定義上來看，天氣和氣候怎么區(qū)分？區(qū)分下面的天氣和氣候。
天氣
氣候
天氣是指一定區(qū)域內(nèi)短時間內(nèi)的氣象狀況，如溫度、濕度、氣壓、降水、風等，具有多變和不穩(wěn)定性。例如，前一秒還晴朗的天空，可能瞬間就會下雨。
氣候是指某一地區(qū)多年天氣的平均狀況，包括多年來的平均溫度、降水量等，具有相對的穩(wěn)定性和長期性。
—天氣—
探究：天氣和氣候
探究學習：從定義上來看，天氣和氣候怎么區(qū)分？區(qū)分下面的天氣和氣候。
風和日麗
雨過天晴
四季如春
陰轉(zhuǎn)多云
理由：“風和日麗”是短時間內(nèi)的大氣狀況，描述的是天氣。
理由：“雨過天晴”這種短時間內(nèi)天氣變化的現(xiàn)象，是天氣。
理由：氣候，形容一個地方的氣候良好，一整年都很暖和。
理由：天氣在短時間內(nèi)又陰天轉(zhuǎn)為多云，屬于天氣。
天氣預報和天氣系統(tǒng)的符號
part 02
—天氣—
天氣預報
暢所欲言：平時生活中你都是通過哪些途徑知道了解天氣狀況的？
手機
電視
—天氣—
探究：認識衛(wèi)星云圖
衛(wèi)星云圖
氣象工作者通過對衛(wèi)星云圖等氣象資料的分析，發(fā)布將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫（最高和最低）、陰天或晴天、降水的可能性、降水的強度、風力的大小等、
—天氣—
探究：認識衛(wèi)星云圖
云團
海洋
陸地
陸地
—天氣—
探究：認識衛(wèi)星云圖
白色 ：表示云區(qū)，顏色越白表示云層越厚，通常代表陰雨區(qū)。
綠色 ：通常代表植被覆蓋的陸地，表示天氣晴朗。
藍色 ：表示海洋、湖泊、河流等水域，通常與降水量相關(guān)。
—天氣—
探究：天氣系統(tǒng)的符號
天氣系統(tǒng)的符號 主要包括各種天氣現(xiàn)象、云狀和天空狀況的專用符號，這些符號用于觀測記錄和媒體傳播。
—天氣—
探究：常用天氣系統(tǒng)的符號
—天氣—
探究：常用天氣系統(tǒng)的符號
陰天
多云
霧
用云朵表示，表示云層較厚，陽光被遮住；
天空中有云層覆蓋，但陽光仍能穿透云層；
霧的符號一般是三橫線，形象地表達了霧的特征；
—天氣—
探究：常用天氣系統(tǒng)的符號
浮塵
揚塵
沙塵暴
強沙塵暴
特強沙塵暴
浮沉天氣
揚塵天氣
浮塵是指塵土或細沙均勻地浮游在空氣中，使水平能見度小于10公里的天氣現(xiàn)象。無風或風力小于等于3級時，沙塵會懸浮在空中。
揚塵則是指地面塵土在風力、人為活動等作用下飛揚進入大氣的現(xiàn)象。天空混濁，風力較大，一般在在北方春夏經(jīng)常出現(xiàn)。
—天氣—
探究：常用天氣系統(tǒng)的符號
風 桿
一道風尾是2級
一道風旗是8級
—天氣—
探究：常用天氣系統(tǒng)的符號
記憶風暴：背誦記憶常用的天氣系統(tǒng)符號，比比看誰記得快。
晴天
雷陣雨
大雨
雨夾雪
多云
中雪
霧
沙塵暴
冰雹
陰天
—天氣—
探究：常用天氣系統(tǒng)的符號
記憶風暴：背誦記憶常用的天氣系統(tǒng)符號，比比看誰記得快。
西風5級
南風4級
西北風2級
北風10級
活動：我是小小播音員
活動安排：假如你是電視臺的天氣預報員，面對下面的天氣，你會怎么播報？
北京12月08日天氣預報
-2℃—11℃
北京12月08日天氣預報
觀眾朋友們，大家好，12月08日北京的天氣以晴為主，晴轉(zhuǎn)多云，東北風4級，最高溫度11℃，最低溫度-2℃。早晚氣溫較低，注意防寒保暖 。
活動：我是小小播音員
讀圖思考：閱讀世界主要城市某日天氣預報信息，試著以天氣預報員的身份，模擬播報這些城市的天氣預報。
紐約：多云，-2℃—4℃；
東京：晴天，11℃—16℃；
悉尼：雷陣雨，20℃—30℃；
莫斯科：小雪，-1℃—3℃；
巴黎：小雨，5℃—11℃；
活動：探究思考
思考：閱讀下面圖片，思考在下面天氣系統(tǒng)表示的天氣中人們進行的活動是否適當。
不適合
不適合
不適合
適合
—小結(jié)歸納—
課堂小結(jié)
天氣
天氣系統(tǒng)
天氣
天氣與天氣預報
衛(wèi)星云圖：綠色—陸地；藍色—海洋；
白色—云區(qū)，顏色越白云層越厚
天氣系統(tǒng)的符號（背誦記憶）
一定區(qū)域短時間內(nèi)的氣象狀況
特征：多變和不穩(wěn)定性
氣候
某一地區(qū)多年天氣的平均狀況
特征：相對的穩(wěn)定性和長期性
—小結(jié)歸納—
課堂練習
1.天氣與人們的日常生活息息相關(guān)，判斷下列語句，描述天氣的是（ ）
①夜來風雨聲，花落知多少 ②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；
③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ④昆明四季如春；
⑤明天大風降溫 ⑥極地地區(qū)全年嚴寒；
A．①②⑤ B．②③④
C．①③⑤ D．②④⑥
2.關(guān)于衛(wèi)星云圖的敘述，下列錯誤的說法是（　　）
A．拍攝的地球大氣圖像 B．綠色表示海洋，藍色表示陸地
C．可以直接顯示暴雨位置和強度 D．可以顯示臺風的位置和移動的方向
C
B
—小結(jié)歸納—
課堂練習
根據(jù)昆明2月18-21日的天氣資料完成下面小題。
3.下面對這四天天氣的描述，錯誤的是（ ）
A．這四天都沒有降水
B．風力最強的是20日
C．吹偏南風的時候氣溫較低
D．氣溫日較差最大的是19日
4．這四天中，司機最需要注意交通安全的是（ ）
A．18日 B．19日 C．20日 D．21日
C
D
—小結(jié)歸納—
課堂練習
南寧市氣象臺2020年12月29日16時10分發(fā)布大風藍色預警信號：“受強冷空氣影響，預計未來24小時，南寧城區(qū)大部將出現(xiàn)6～7級陣風，請防范”。據(jù)此完成下面小題。
5.下列天氣符號中，表示6級北風的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
6．小明對這場大風降溫天氣的防范措施中，正確的有（ ）
①注意添衣保暖，減少戶外活動 ②外出盡可能步行，不到人多的地方活動
③外出盡量坐公交車，減少步行 ④室內(nèi)保持關(guān)死門窗，不讓室外空氣進入
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
C
—小結(jié)歸納—
課堂練習
7.假如你看到明天天氣預報中出現(xiàn)“ ”圖天氣符號，明天早上出門應(yīng)該準備（ ）
A．帶雨傘防下雨 B．添衣保暖
C．戴口革防沙塵 D．攜帶迷你小風扇防中暑
B
讀下列天氣符號圖，回答下題。
8．圖示天氣符號中，適宜出游的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
9．如果人類過度放牧和過度開墾，圖中明顯增多的天氣是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
C
A
「2024」湘教版地理新教材
七年級上冊|第五章《世界的氣候》|第一節(jié)|
聽聞少年二字，
應(yīng)與平庸相斥。

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