資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
七上道法第三單元綜合素養(yǎng)測試卷01
范圍：第三單元
時間：45分鐘分值：100分
第一部分(選擇題共28分)
一、選擇題：第1—8小題每小題2分，第9—12小題每小題3分，共28分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。
1.拍攝身份證照片要露出耳朵是因為每個人的耳朵不一樣，同一個人的兩只耳朵也不一樣。此外，步態(tài)、虹膜、指紋等也可以幫助我們從幾億人中識別出不同的個體。這說明( )
A.生命是非常寶貴的，要珍惜生命
B.生命是獨特的，每個生命都不可替代
C.各種生命息息相關，要休戚與共
D.生命的獨特性只表現在人的外貌特征上
2.閱讀下面內容，從這一個個發(fā)光發(fā)熱的名字及其背后感人肺腑的故事中，我們懂得( )
感動中國薪火相傳 前有“雜交水稻之父”袁隆平，今有援非農業(yè)專家楊華德；前有一生航空報國顧誦芬，今有投身風洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。
A.樹立遠大的志向，定能取得成功
B.講好中國故事是獲得精神動力的唯一方式
C.生命的接續(xù)也體現在精神生命上
D.在無限的奉獻中我們能獲得豐富物質回報
3.以下素材共同反映的主題是( )
2024年2月24日，南 京市召開新聞發(fā)布會，通報 雨花臺區(qū)"2.23"火災事故有關情況。事故共造成15人遇難，44人在院治療。 2024年3月7日，江蘇 睢寧警民聯(lián)手勇救落水者， 民警朱彬在3小時內連續(xù)兩次下河救起2名落水者，用實際行動詮釋雷鋒精神。
A.愛崗敬業(yè)、盡職盡責 B.生命至上，敬畏生命
C.崇尚功利，幫助他人 D.珍愛生命，自救自命
4.下面漫畫《低頭族》啟示我們( )
A.生命是寶貴的，要樹立規(guī)則意識
B.汽車要禮讓行人，關愛他人生命
C.生命是獨特的，堅持走自己的路
D.為了趕時間，這種行為情有可原
5.2024年年初，河南、安徽、湖北、湖南、貴州等地的部分地區(qū)先后出現凍雨或冰粒，對當地市政管道、通信、電力、交通出行等造成諸多不利影響。作為中學生，我們應該( )
A.發(fā)布預警信息及應對措施，指導各地科學防范應對雨雪冰凍天氣
B.搞好防災宣傳，及時清除高速路面及公路積雪，科學調控溫度
C.關注寒潮消息，均衡飲食，規(guī)律作息，注意防凍保暖，需減少外出
D.積極響應并落實畜禽保育、飲水系統(tǒng)防凍，適當增加能量飼料配比
6.“一大早空氣多好/千萬別浪費/養(yǎng)生秘方不只枸杞和保溫杯/陽光比黃金還貴/出門去曬背/來打個八段錦/氣血舒暢美美美……"2024年春晚表演歌曲中的歌詞，啟迪我們要( )
A.真誠待人，善于溝通 B.滋養(yǎng)心靈，磨煉意志
C.愛護身體，強健體魄 D.取人之長，補己之短
7.2024年3月，教育部、國家衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管總局、國家疾控局聯(lián)合印發(fā)通知，決定在2024年3月以“有效減少近視發(fā)生共同守護光明未來”為主題，開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動。通知強調，中小學校每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，讓學生有更多時間到戶外活動和望遠，緩解視力疲勞。這有利于學生( )
A.敬畏生命，學會關愛他人生命 B.珍愛生命，養(yǎng)成健康生活方式
C.滋養(yǎng)心靈，避免遇到困難挫折 D.守護生命，掌握杜絕近視方法
8.《朗讀者》發(fā)布會上，主持人引用了巴金先生書里的一句
話：“我們不是單靠吃米活著。”她說：“希望在吃米、吃肉之外，能夠獲得一些心靈的、精神的撫慰。”這告訴我們( )
A.精神發(fā)育完全受物質生活條件制約
B.精神發(fā)育離不開物質支持
C.過度的物質追求容易丟失精神財富
D.要注重身體、心靈雙重養(yǎng)護
9.在網絡上，曾經有一個“A4紙上看人生”的熱門帖子：以75歲的平均年齡計算，人生只有900個月，用一個30×30的表格來呈現，一張A4紙就足夠了。一張A4紙、900個方格，把時間量化，為人生建模，意在警醒我們( )
①珍愛生命，奮斗有為②人生苦短，及時行樂
③不做小事，只干大事④發(fā)現自己，成就自我
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
10.下面是某班同學搜集的新聞素材。
2024年5月2日，習近平總書記對廣東梅州市梅大高速茶陽路段塌方災害作出重要指示，要求全力做好現場救援、傷員救治，及時排查處置風險隱患，確保人民群眾生命財產安全和社會大局穩(wěn)定。
對此，同學們紛紛發(fā)表了自己的觀點，其中正確的是(D)
①小強：他人的生命比自己的更重要②小亮：生命是寶貴的
③小李：生命是崇高的、神圣的④小趙：生命的價值高于一切
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
11.未成年人需要增強安全意識，掌握一些基本的自救自護方法。下列符合要求的是
( )
A.①②③
C.①③④
B.①②④
D.②③④
12.2024年4月8日，《感動中國2023年度人物盛典》播出，2023年度人物揭曉，他們是來自功勛部隊的英雄飛行員，為中國航天作出巨大貢獻的科學家，亞運會最佳運動員，愛國愛黨的老藝術家……他們把“感動”播種在每一個人的心里，續(xù)寫著中國人年度精神史詩的新篇章。此類節(jié)目的舉辦( )
①有助于滋養(yǎng)心靈，豐富精神世界②是文化部門的事情，與學生無關③表明保持良好的生命狀態(tài)首先要養(yǎng)護我們的精神④有助于守護精神家園，傳承精神生命
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
第二部分(非選擇題共42分)
二、非連續(xù)性文本：第13題，本題6分。根據下圖，回答問題。13.
仔細觀察圖一、圖二，聯(lián)系所學知識，回答問題：
(1)圖一、圖二中的相關內容反映了生命的哪些特點 (2分)
(2)請從圖一、圖二反映出的“生命的特點”中任選其一，談談我們應該如何正確對待生命。(4分)
三、閱讀與思考：第14題，本題8分。閱讀材料，簡明扼要回答問題。
14.材料：2024年全國兩會，多名人大代表、政協(xié)委員就深化體教融合、促進青少年健康發(fā)展、體育教育等話題，集思廣益、建言獻策。全國政協(xié)委員、中國乒乓球協(xié)會主席認為，體育是孩子健康成長中不可或缺的一環(huán)，孩子能在體育競賽中感受到如何在規(guī)則里贏，也能勇敢面對失敗。全國人大代表、山東省單縣一中副校長認為，體育課的質量是孩子喜歡運動的關鍵。他希望各級學校要開足開齊上好體育課，豐富課程內容，完善“健康知識十基本運動技能十專項運動技能”的模式，讓每個學生通過體育課掌握1至2項專項運動技能。
(1)要使“孩子能在體育競賽中感受到如何在規(guī)則里贏，也能勇敢面對失敗”,青少年應該培養(yǎng)哪些增強生命韌性的方法 (4分)
(2)結合材料，無論是“要開足開齊上好體育課”,還是掌握“專項運動技能”都折射出愛護身體的重要性，請簡要分析愛護身體要注意哪些問題。(4分)
四、判斷與分析：第15題，本題8分。聯(lián)系材料，判斷分析。
15.材料：2024年2月10日至21日，貴州省共發(fā)生森林火情221起。貴州省森林草原防滅火應急指揮部辦公室決定于2月21日6時啟動森林火災Ⅲ級應急響應……嚴防次生災害發(fā)生，切實維護人民群眾生命財產安全。應急管理部調撥了包括風力滅火機、高壓水泵在內的撲火裝備三千余臺套，為火災的撲救提供有力支持……武警、消防、森防等出動730隊次，累計投入9200余人、近4萬臺(套、件)裝備參與森林火災撲救，發(fā)動基層黨員干部、民兵、群眾及志愿者1.5萬余人協(xié)助救火。
網友留言：生命最寶貴，森林火災是不是就不該派人撲救，放任燃燒
聯(lián)系材料，結合所學知識，判斷分析：生命最寶貴，森林火災只能放任燃燒，不該派人撲救。(8分)
五、實踐與探究：第16題，本題20分。聯(lián)系材料，按要求完成任務。
16.材料：生命是一個永恒的話題!為加深對生命的認識和思考，某校道德與法治老師組織七年級(1)班同學圍繞“生命”這一話題開展項目化學習活動，下面是同學們搜集到的資料。
【生命之則】
學生校內“抽凳子”玩鬧受傷被寫進2024年最高法工作報告中。思思和小杰就讀于某中學初一年級，午休時小杰突起“玩心”,偷偷將思思的椅子往后拉出一定距離，思思坐下時不慎坐空并仰倒，后腦碰到凳子并著地不起，其他同學見狀幫忙，將其扶起并送至校醫(yī)務室。之后數日內，思思多次前往多家醫(yī)院就診并住院治療，先后被診斷出顱腦外傷、視物模糊、雙目視神經挫傷等。雙方協(xié)商賠償無果后，思思父母以思思名義將小杰及其父母訴至人民法院，人民法院作出一審判決，判決小杰父母向原告思思賠償醫(yī)療費、精神損害撫慰金等合計10萬余元。
【生命之滋】
2024年4月23日是第29個世界讀書日。貴陽市持續(xù)開展“爽爽貴陽·書香筑城”寒暑假閱讀文化節(jié)、圖書公益巡展、主題閱讀推廣以及閱讀悅成長·知識進校園·文化進社區(qū)等13項普惠于民的閱讀活動，旨在通過形式多樣的活動，進一步引導全社會堅定理想信念、培育人民情懷、涵養(yǎng)道德情操、樹立文化自信。
【生命之行】
2023年11月是全國消防宣傳月，主題為“預防為主，生命至上”……消防安全形勢的根本好轉，最終取決于全民消防意識的提高。消防宣傳教育需要面向整個社會和每個公民，提高全民消防安全意識和自救互救技能已成為十分緊迫的任務。
結合上述材料，聯(lián)系所學知識，參與完成下列任務：(1)閱讀【生命之則】的內容，請你說說學生校內“抽凳子”玩鬧受傷事件給我們的啟示。(6分)
(2)結合【生命之滋】的內容，思考貴陽市持續(xù)開展“爽爽貴陽·書香筑城”閱讀活動對滋養(yǎng)心靈有何意義。(6分)
(3)根據【生命之行】的任務，為了讓全民更好地掌握全民消防安全意識和自救互救技能，請你聯(lián)系實際生
活，制作完成以下安全防護宣傳冊。(8分)
安全防護宣傳冊 預防為主生命至上 全國消防安全日 生活中的災情： 。(2分。列舉一例即可)
當災情危險發(fā)生時我們應該如何自救 (6分) ① ② ③
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七上道法第三單元綜合素養(yǎng)測試卷01
范圍：第三單元
時間：45分鐘分值：100分
第一部分(選擇題共28分)
一、選擇題：第1—8小題每小題2分，第9—12小題每小題3分，共28分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。
1.拍攝身份證照片要露出耳朵是因為每個人的耳朵不一樣，同一個人的兩只耳朵也不一樣。此外，步態(tài)、虹膜、指紋等也可以幫助我們從幾億人中識別出不同的個體。這說明( B )
A.生命是非常寶貴的，要珍惜生命
B.生命是獨特的，每個生命都不可替代
C.各種生命息息相關，要休戚與共
D.生命的獨特性只表現在人的外貌特征上
2.閱讀下面內容，從這一個個發(fā)光發(fā)熱的名字及其背后感人肺腑的故事中，我們懂得( C )
感動中國薪火相傳 前有“雜交水稻之父”袁隆平，今有援非農業(yè)專家楊華德；前有一生航空報國顧誦芬，今有投身風洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。
A.樹立遠大的志向，定能取得成功
B.講好中國故事是獲得精神動力的唯一方式
C.生命的接續(xù)也體現在精神生命上
D.在無限的奉獻中我們能獲得豐富物質回報
3.以下素材共同反映的主題是( B )
2024年2月24日，南 京市召開新聞發(fā)布會，通報 雨花臺區(qū)"2.23"火災事故有關情況。事故共造成15人遇難，44人在院治療。 2024年3月7日，江蘇 睢寧警民聯(lián)手勇救落水者， 民警朱彬在3小時內連續(xù)兩次下河救起2名落水者，用實際行動詮釋雷鋒精神。
A.愛崗敬業(yè)、盡職盡責 B.生命至上，敬畏生命
C.崇尚功利，幫助他人 D.珍愛生命，自救自命
4.下面漫畫《低頭族》啟示我們( A )
A.生命是寶貴的，要樹立規(guī)則意識
B.汽車要禮讓行人，關愛他人生命
C.生命是獨特的，堅持走自己的路
D.為了趕時間，這種行為情有可原
5.2024年年初，河南、安徽、湖北、湖南、貴州等地的部分地區(qū)先后出現凍雨或冰粒，對當地市政管道、通信、電力、交通出行等造成諸多不利影響。作為中學生，我們應該( C )
A.發(fā)布預警信息及應對措施，指導各地科學防范應對雨雪冰凍天氣
B.搞好防災宣傳，及時清除高速路面及公路積雪，科學調控溫度
C.關注寒潮消息，均衡飲食，規(guī)律作息，注意防凍保暖，需減少外出
D.積極響應并落實畜禽保育、飲水系統(tǒng)防凍，適當增加能量飼料配比
6.“一大早空氣多好/千萬別浪費/養(yǎng)生秘方不只枸杞和保溫杯/陽光比黃金還貴/出門去曬背/來打個八段錦/氣血舒暢美美美……"2024年春晚表演歌曲中的歌詞，啟迪我們要( C )
A.真誠待人，善于溝通 B.滋養(yǎng)心靈，磨煉意志
C.愛護身體，強健體魄 D.取人之長，補己之短
7.2024年3月，教育部、國家衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管總局、國家疾控局聯(lián)合印發(fā)通知，決定在2024年3月以“有效減少近視發(fā)生共同守護光明未來”為主題，開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動。通知強調，中小學校每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，讓學生有更多時間到戶外活動和望遠，緩解視力疲勞。這有利于學生( B )
A.敬畏生命，學會關愛他人生命 B.珍愛生命，養(yǎng)成健康生活方式
C.滋養(yǎng)心靈，避免遇到困難挫折 D.守護生命，掌握杜絕近視方法
8.《朗讀者》發(fā)布會上，主持人引用了巴金先生書里的一句
話：“我們不是單靠吃米活著。”她說：“希望在吃米、吃肉之外，能夠獲得一些心靈的、精神的撫慰。”這告訴我們( D )
A.精神發(fā)育完全受物質生活條件制約
B.精神發(fā)育離不開物質支持
C.過度的物質追求容易丟失精神財富
D.要注重身體、心靈雙重養(yǎng)護
9.在網絡上，曾經有一個“A4紙上看人生”的熱門帖子：以75歲的平均年齡計算，人生只有900個月，用一個30×30的表格來呈現，一張A4紙就足夠了。一張A4紙、900個方格，把時間量化，為人生建模，意在警醒我們( B )
①珍愛生命，奮斗有為②人生苦短，及時行樂
③不做小事，只干大事④發(fā)現自己，成就自我
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
10.下面是某班同學搜集的新聞素材。
2024年5月2日，習近平總書記對廣東梅州市梅大高速茶陽路段塌方災害作出重要指示，要求全力做好現場救援、傷員救治，及時排查處置風險隱患，確保人民群眾生命財產安全和社會大局穩(wěn)定。
對此，同學們紛紛發(fā)表了自己的觀點，其中正確的是(D)
①小強：他人的生命比自己的更重要②小亮：生命是寶貴的
③小李：生命是崇高的、神圣的④小趙：生命的價值高于一切
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
11.未成年人需要增強安全意識，掌握一些基本的自救自護方法。下列符合要求的是
( D )
A.①②③
C.①③④
B.①②④
D.②③④
12.2024年4月8日，《感動中國2023年度人物盛典》播出，2023年度人物揭曉，他們是來自功勛部隊的英雄飛行員，為中國航天作出巨大貢獻的科學家，亞運會最佳運動員，愛國愛黨的老藝術家……他們把“感動”播種在每一個人的心里，續(xù)寫著中國人年度精神史詩的新篇章。此類節(jié)目的舉辦( B )
①有助于滋養(yǎng)心靈，豐富精神世界②是文化部門的事情，與學生無關③表明保持良好的生命狀態(tài)首先要養(yǎng)護我們的精神④有助于守護精神家園，傳承精神生命
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
第二部分(非選擇題共42分)
二、非連續(xù)性文本：第13題，本題6分。根據下圖，回答問題。13.
仔細觀察圖一、圖二，聯(lián)系所學知識，回答問題：
(1)圖一、圖二中的相關內容反映了生命的哪些特點 (2分)
①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。(2分，答出兩點即可)
(2)請從圖一、圖二反映出的“生命的特點”中任選其一，談談我們應該如何正確對待生命。(4分)
圖一：每個人的生命都是獨特的。①我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦、出生環(huán)境等各不相同，每個人的生命都不可替代。②在成長過程中，每個人會汲取不同的物質和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質，擁有不同的人生道路。圖二：每個人的生命是不可逆的。①從嬰兒成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。
②我們要珍惜生命的每一天。(4分，任選其一作答即可)
三、閱讀與思考：第14題，本題8分。閱讀材料，簡明扼要回答問題。
14.材料：2024年全國兩會，多名人大代表、政協(xié)委員就深化體教融合、促進青少年健康發(fā)展、體育教育等話題，集思廣益、建言獻策。全國政協(xié)委員、中國乒乓球協(xié)會主席認為，體育是孩子健康成長中不可或缺的一環(huán)，孩子能在體育競賽中感受到如何在規(guī)則里贏，也能勇敢面對失敗。全國人大代表、山東省單縣一中副校長認為，體育課的質量是孩子喜歡運動的關鍵。他希望各級學校要開足開齊上好體育課，豐富課程內容，完善“健康知識十基本運動技能十專項運動技能”的模式，讓每個學生通過體育課掌握1至2項專項運動技能。
(1)要使“孩子能在體育競賽中感受到如何在規(guī)則里贏，也能勇敢面對失敗”,青少年應該培養(yǎng)哪些增強生命韌性的方法 (4分)
①說服自己接納挫折。②培養(yǎng)幽默感。③積極尋求幫助。④培養(yǎng)興趣愛好。⑤關心幫助他人等。(4分，答出兩點即可)
(2)結合材料，無論是“要開足開齊上好體育課”,還是掌握“專項運動技能”都折射出愛護身體的重要性，請簡要分析愛護身體要注意哪些問題。(4分)
①愛護身體，應當關注自己的身體狀況。②愛護身體，應當養(yǎng)成健康的生活方式。③愛護身體，應當積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄等。(4分，答出兩點即可)
四、判斷與分析：第15題，本題8分。聯(lián)系材料，判斷分析。
15.材料：2024年2月10日至21日，貴州省共發(fā)生森林火情221起。貴州省森林草原防滅火應急指揮部辦公室決定于2月21日6時啟動森林火災Ⅲ級應急響應……嚴防次生災害發(fā)生，切實維護人民群眾生命財產安全。應急管理部調撥了包括風力滅火機、高壓水泵在內的撲火裝備三千余臺套，為火災的撲救提供有力支持……武警、消防、森防等出動730隊次，累計投入9200余人、近4萬臺(套、件)裝備參與森林火災撲救，發(fā)動基層黨員干部、民兵、群眾及志愿者1.5萬余人協(xié)助救火。
網友留言：生命最寶貴，森林火災是不是就不該派人撲救，放任燃燒
聯(lián)系材料，結合所學知識，判斷分析：生命最寶貴，森林火災只能放任燃燒，不該派人撲救。(8分)
該觀點是錯誤的。(1分)①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。(3分)②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律；敬畏生命，就要關愛他人的生命；敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。(4分)③綜上所述：生命寶貴，但當森林火災發(fā)生時不能放任燃燒，應該派人采取科學的方法撲救，保護好人民群眾的生命財產安全。(1分)
五、實踐與探究：第16題，本題20分。聯(lián)系材料，按要求完成任務。
16.材料：生命是一個永恒的話題!為加深對生命的認識和思考，某校道德與法治老師組織七年級(1)班同學圍繞“生命”這一話題開展項目化學習活動，下面是同學們搜集到的資料。
【生命之則】
學生校內“抽凳子”玩鬧受傷被寫進2024年最高法工作報告中。思思和小杰就讀于某中學初一年級，午休時小杰突起“玩心”,偷偷將思思的椅子往后拉出一定距離，思思坐下時不慎坐空并仰倒，后腦碰到凳子并著地不起，其他同學見狀幫忙，將其扶起并送至校醫(yī)務室。之后數日內，思思多次前往多家醫(yī)院就診并住院治療，先后被診斷出顱腦外傷、視物模糊、雙目視神經挫傷等。雙方協(xié)商賠償無果后，思思父母以思思名義將小杰及其父母訴至人民法院，人民法院作出一審判決，判決小杰父母向原告思思賠償醫(yī)療費、精神損害撫慰金等合計10萬余元。
【生命之滋】
2024年4月23日是第29個世界讀書日。貴陽市持續(xù)開展“爽爽貴陽·書香筑城”寒暑假閱讀文化節(jié)、圖書公益巡展、主題閱讀推廣以及閱讀悅成長·知識進校園·文化進社區(qū)等13項普惠于民的閱讀活動，旨在通過形式多樣的活動，進一步引導全社會堅定理想信念、培育人民情懷、涵養(yǎng)道德情操、樹立文化自信。
【生命之行】
2023年11月是全國消防宣傳月，主題為“預防為主，生命至上”……消防安全形勢的根本好轉，最終取決于全民消防意識的提高。消防宣傳教育需要面向整個社會和每個公民，提高全民消防安全意識和自救互救技能已成為十分緊迫的任務。
結合上述材料，聯(lián)系所學知識，參與完成下列任務：(1)閱讀【生命之則】的內容，請你說說學生校內“抽凳子”玩鬧受傷事件給我們的啟示。(6分)
①樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。②我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。③增強風險意識。我們要能夠察覺潛在的威脅生命安全的因素。④不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。⑤安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。⑥我們用心對待和做好事關安全的每一件事情，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責等。(6分，答出三點即可)
(2)結合【生命之滋】的內容，思考貴陽市持續(xù)開展“爽爽貴陽·書香筑城”閱讀活動對滋養(yǎng)心靈有何意義。(6分)
①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。③滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。④我們要學知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力。
⑤在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力等。(6分，答出三點即可)
(3)根據【生命之行】的任務，為了讓全民更好地掌握全民消防安全意識和自救互救技能，請你聯(lián)系實際生
活，制作完成以下安全防護宣傳冊。(8分)
安全防護宣傳冊 預防為主生命至上 全國消防安全日 生活中的災情：火災。(2分。列舉一例即可)
當災情危險發(fā)生時我們應該如何自救 (6分) ①撥打119火警電話；安全逃生(用濕毛巾捂住口鼻彎腰前行等);不乘電梯，走樓梯或消防通道等(2分) ②就近躲避，躲在結實、不容易傾倒、能掩護身體的物體下面或旁邊趴下、低頭等；保護頭部，身體盡量蜷縮起來等(2分) ③保持冷靜；撥打110、120等電話；先救人，后顧車等(2分)
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共34張PPT)
統(tǒng)編2024七上道法同步精品課件
人教版七年級上冊
七上道法第三單元 綜合素養(yǎng)測試卷01
范圍：第三單元
時間：45分鐘 分值：100分
統(tǒng)編2024版七上道法精彩課堂 階段性檢測講解課件
謝謝
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特此聲明！
深圳市二一教育股份有限公司
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第一部分（選擇題共28分）
一、選擇題：第1一8小題每小題2分，第9一12小題每小題
3分，共28分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確
或符合題意的答案。
1.拍攝身份證照片要露出耳朵是因為每個人的耳朵不一
樣，同一個人的兩只耳朵也不一樣。此外，步態(tài)、虹膜、指
紋等也可以幫助我們從幾億人中識別出不同的個體。這
說明
(B)
A.生命是非常寶貴的，要珍惜生命
B.生命是獨特的，每個生命都不可替代
C.各種生命息息相關，要休戚與共
D.生命的獨特性只表現在人的外貌特征上

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