資源簡介

統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)11.2
《樹立正確的人生目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
1.教材地位和作用：統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第十一課第二課《樹立正確的人生目標(biāo)》在整個(gè)教材體系中具有重要地位。本課內(nèi)容承接上一框?qū)?mèng)想的探討，進(jìn)一步深入引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)的重要性，并學(xué)會(huì)樹立正確的人生目標(biāo)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，他們正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，開始對(duì)自己的未來有了初步的思考和憧憬。本框內(nèi)容有助于學(xué)生明確自己的人生方向，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力奮斗的動(dòng)力。
2.教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本課內(nèi)容主要包括人生目標(biāo)的重要性、正確人生目標(biāo)的特點(diǎn)以及如何樹立正確的人生目標(biāo)三個(gè)方面。首先，通過具體事例和名言警句闡述人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的重要意義。接著，分析正確人生目標(biāo)應(yīng)具備的特點(diǎn)，如明確性、可行性、價(jià)值性等。最后，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)需求、制定具體計(jì)劃等方面入手，樹立正確的人生目標(biāo)。
3.教材特點(diǎn)：教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，采用了大量生動(dòng)的案例和活動(dòng)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了教材的趣味性和可讀性。同時(shí)，教材注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。
二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)同正確的人生目標(biāo)對(duì)于個(gè)人成長和國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感。
2.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。
3.健全人格：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解自己的興趣、愛好和特長，樹立自信，培養(yǎng)健全的人格。
4.責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.人生目標(biāo)的重要性。
2.正確人生目標(biāo)的特點(diǎn)。
3.如何樹立正確的人生目標(biāo)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，結(jié)合自身實(shí)際樹立正確的人生目標(biāo)。
2.幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的價(jià)值性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：
收集與人生目標(biāo)相關(guān)的案例、名言警句、圖片、視頻等教學(xué)素材。
制作多媒體課件，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和問題。
準(zhǔn)備教學(xué)道具，如卡片、紙條等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
回顧自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，思考人生目標(biāo)對(duì)自己的重要性。
收集自己敬佩的人物的人生目標(biāo)和事跡。
六、教學(xué)策略
1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感悟人生目標(biāo)的重要性。
2.案例分析法：運(yùn)用具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考人生目標(biāo)的特點(diǎn)和樹立方法。
3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流和合作中共同探討人生目標(biāo)的相關(guān)問題。
4.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
七、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
教師展示一組關(guān)于不同人生選擇的圖片，如科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室工作、運(yùn)動(dòng)員在賽場上拼搏、教師在講臺(tái)上授課等。
提問學(xué)生：這些人都有自己的人生目標(biāo)，那么人生目標(biāo)對(duì)我們來說意味著什么呢？
設(shè)計(jì)意圖：通過展示圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——樹立正確的人生目標(biāo)。
2.講授新課
人生目標(biāo)的重要性
教師講述周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的故事，并播放相關(guān)視頻。
提問學(xué)生：周恩來總理的人生目標(biāo)是什么？這個(gè)目標(biāo)對(duì)他的一生有什么影響？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：人生目標(biāo)是人生的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的方向。周恩來總理正是因?yàn)橛辛恕盀橹腥A之崛起而讀書”的人生目標(biāo)，才能夠在艱苦的環(huán)境中不斷努力，為國家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。
教師展示一些名言警句，如“沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行。”（康德）、“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。”（高爾基）等。
提問學(xué)生：這些名言警句告訴我們什么道理？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：人生目標(biāo)可以激發(fā)我們的動(dòng)力，讓我們不斷努力奮斗；人生目標(biāo)可以提高我們的能力，讓我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過程中不斷成長和進(jìn)步；人生目標(biāo)可以讓我們的人生更有意義，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖：通過講述周恩來總理的故事和展示名言警句，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)的重要性。
正確人生目標(biāo)的特點(diǎn)
教師展示一些不同的人生目標(biāo)，如“成為億萬富翁”、“考上名牌大學(xué)”、“做一個(gè)快樂的人”等。
提問學(xué)生：這些人生目標(biāo)有什么不同？哪些是正確的人生目標(biāo)？為什么？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：正確的人生目標(biāo)應(yīng)該具備明確性、可行性、價(jià)值性等特點(diǎn)。明確性是指人生目標(biāo)要具體、清晰，讓人一看就明白；可行性是指人生目標(biāo)要符合實(shí)際情況，通過努力可以實(shí)現(xiàn)；價(jià)值性是指人生目標(biāo)要有意義，能夠?yàn)樽约汉退藥硇腋：蛢r(jià)值。
教師展示一些具體的案例，如馬云創(chuàng)立阿里巴巴、屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)等。
提問學(xué)生：這些人的人生目標(biāo)有什么特點(diǎn)？他們是如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：馬云和屠呦呦的人生目標(biāo)都具有明確性、可行性和價(jià)值性。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過程中，都付出了巨大的努力，克服了重重困難。他們的成功告訴我們，只要我們樹立了正確的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
設(shè)計(jì)意圖：通過展示不同的人生目標(biāo)和具體案例，讓學(xué)生了解正確人生目標(biāo)的特點(diǎn)。
如何樹立正確的人生目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自我
教師組織學(xué)生進(jìn)行自我反思活動(dòng)，讓學(xué)生思考自己的興趣、愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。
提問學(xué)生：你對(duì)什么事情最感興趣？你的特長是什么？你希望自己成為一個(gè)什么樣的人？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：認(rèn)識(shí)自我是樹立正確人生目標(biāo)的基礎(chǔ)。我們只有了解自己的興趣、愛好和特長，才能找到適合自己的人生目標(biāo)。
教師展示一些職業(yè)介紹和人物傳記，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及成功人士的人生經(jīng)歷和奮斗歷程。
提問學(xué)生：你對(duì)哪個(gè)職業(yè)最感興趣？這個(gè)職業(yè)需要具備哪些能力和素質(zhì)？你覺得自己適合這個(gè)職業(yè)嗎？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：通過了解不同職業(yè)和成功人士的經(jīng)歷，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的人生方向。
設(shè)計(jì)意圖：通過自我反思和職業(yè)介紹等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，為樹立正確的人生目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
了解社會(huì)需求
教師展示一些社會(huì)熱點(diǎn)問題和國家發(fā)展戰(zhàn)略，如環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等。
提問學(xué)生：這些社會(huì)問題和國家發(fā)展戰(zhàn)略與我們的生活有什么關(guān)系？我們可以為解決這些問題做些什么？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：了解社會(huì)需求是樹立正確人生目標(biāo)的重要依據(jù)。我們只有關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和國家發(fā)展戰(zhàn)略，才能找到自己的人生價(jià)值所在。
教師組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己所在社區(qū)或?qū)W校的需求和問題，并提出自己的解決方案。
提問學(xué)生：通過社會(huì)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？你提出了哪些解決方案？這些方案對(duì)你的人生目標(biāo)有什么影響？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：通過社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，我們可以更好地了解社會(huì)需求，為樹立正確的人生目標(biāo)提供參考。
設(shè)計(jì)意圖：通過展示社會(huì)熱點(diǎn)問題和組織社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)需求，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
制定具體計(jì)劃
教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的人生目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。
提問學(xué)生：你的人生目標(biāo)是什么？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你需要采取哪些具體行動(dòng)？你打算在什么時(shí)間完成這些行動(dòng)？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：制定具體計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的關(guān)鍵。我們只有制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃一步一步地去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
教師展示一些成功人士的計(jì)劃案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的計(jì)劃方法和經(jīng)驗(yàn)。
提問學(xué)生：這些成功人士的計(jì)劃有什么特點(diǎn)？你從中學(xué)到了什么？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：成功人士的計(jì)劃通常具有明確的目標(biāo)、具體的步驟、合理的時(shí)間安排和有效的監(jiān)督機(jī)制。我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，制定出適合自己的行動(dòng)計(jì)劃。
設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論和展示成功人士的計(jì)劃案例等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)提供保障。
3.課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括人生目標(biāo)的重要性、正確人生目標(biāo)的特點(diǎn)以及如何樹立正確的人生目標(biāo)等。
提問學(xué)生：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？你對(duì)自己的人生目標(biāo)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？
學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：人生目標(biāo)是人生的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的方向。我們要樹立正確的人生目標(biāo)，就要認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)需求、制定具體計(jì)劃，并為之努力奮斗。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠樹立正確的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)回顧和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)樹立正確人生目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)。
4.布置作業(yè)
讓學(xué)生根據(jù)自己的人生目標(biāo)，制定一份詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，并在下周的課堂上進(jìn)行分享和交流。
設(shè)計(jì)意圖：通過布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自我管理能力。
八、板書設(shè)計(jì)
樹立正確的人生目標(biāo)
1.人生目標(biāo)的重要性
指明前進(jìn)方向
激發(fā)動(dòng)力
提高能力
賦予人生意義
2.正確人生目標(biāo)的特點(diǎn)
明確性
可行性
價(jià)值性
3.如何樹立正確的人生目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自我
了解社會(huì)需求
制定具體計(jì)劃

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