資源簡(jiǎn)介

統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第13課 第二框 在奉獻(xiàn)中成就精彩人生 教學(xué)設(shè)計(jì)
統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第13課
第二框在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同
能夠理解并認(rèn)同奉獻(xiàn)精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化的自信。認(rèn)識(shí)到個(gè)人的奉獻(xiàn)行為與國(guó)家發(fā)展、民族振興的緊密聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。
2.道德修養(yǎng)
培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的善良品質(zhì)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義道德規(guī)范，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。提高在面對(duì)道德沖突時(shí)的判斷和選擇能力，堅(jiān)決抵制不良行為，追求高尚的道德境界。
3.健全人格
幫助學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)韌、樂(lè)觀、有責(zé)任感的健全人格。培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)自信和自尊，促進(jìn)人格的健康發(fā)展。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
深刻領(lǐng)會(huì)個(gè)人奉獻(xiàn)在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的關(guān)鍵作用。
熟練掌握在日常生活中踐行奉獻(xiàn)精神的具體方式和有效途徑。
2.教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生將奉獻(xiàn)精神從理論認(rèn)知切實(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的實(shí)際行動(dòng)習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法、情境體驗(yàn)法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
播放一段志愿者在社區(qū)服務(wù)的視頻，如幫助孤寡老人、清理社區(qū)環(huán)境等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些志愿者的行為給自己和他人帶來(lái)了什么，從而引出“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”的主題。
（二）講授新課
環(huán)節(jié)一：將小我融入大我
事例一講述“時(shí)代楷模”黃大發(fā)帶領(lǐng)村民歷時(shí)30余年，在絕壁上鑿出“生命渠”，改善當(dāng)?shù)赜盟畻l件和生活狀況的事跡。通過(guò)這個(gè)案例，讓學(xué)生理解個(gè)人的奉獻(xiàn)如何與集體的利益、社會(huì)的發(fā)展緊密相連。
事例二講述“時(shí)代楷模”黃文秀放棄大城市的繁華，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)村民脫貧致富，最終不幸犧牲的感人故事。通過(guò)這個(gè)案例，讓學(xué)生理解個(gè)人的奉獻(xiàn)與國(guó)家發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的緊密聯(lián)系。
創(chuàng)設(shè)情境：假設(shè)你是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，有機(jī)會(huì)參與一項(xiàng)重大的國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目，但需要離開家鄉(xiāng)很長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)繁華都市的高薪工作和家鄉(xiāng)的發(fā)展需求，你會(huì)如何選擇？組織學(xué)生進(jìn)行討論。
總結(jié)：1.將小我融入大我。每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
小我---指的是個(gè)人的自我，人的利益、愿望和需求
大我---指超越個(gè)人自我，關(guān)注整體利益、公共利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益
環(huán)節(jié)二：立足本職為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)價(jià)值
事例一以“最美司機(jī)”吳斌在生命的最后一刻保障乘客安全的事跡為例，讓學(xué)生理解在平凡崗位上堅(jiān)守職責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)所創(chuàng)造的不平凡價(jià)值。
事例二以“感動(dòng)中國(guó)人物”王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國(guó)32年的故事為例，讓學(xué)生明白在平凡的崗位上堅(jiān)守職責(zé)也是一種偉大的奉獻(xiàn)。
聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提問(wèn)：作為班級(jí)的一員，在學(xué)校里，我們可以通過(guò)哪些活動(dòng)為同學(xué)、社會(huì)服務(wù)呢？
總結(jié)：2.在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造價(jià)值.任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分人們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值。
環(huán)節(jié)三：奮進(jìn)中綻放人生光彩 奉獻(xiàn)中走向偉大
事例一介紹東京奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的事例，如蘇炳添不斷突破自我，展現(xiàn)中國(guó)速度。引導(dǎo)學(xué)生明白只有通過(guò)踏實(shí)奮進(jìn)，才能在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
事例二 介紹“中國(guó)航天人”不斷攻克技術(shù)難題，推動(dòng)我國(guó)航天事業(yè)取得輝煌成就的事例：
（1）介紹“大國(guó)工匠”徐立平為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形，在危險(xiǎn)的工作環(huán)境中精益求精的事例，引導(dǎo)學(xué)生明白只有通過(guò)踏實(shí)奮進(jìn)、追求卓越，才能在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
（2）“大國(guó)工匠”艾愛(ài)國(guó)秉持“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，在焊工崗位奉獻(xiàn)50多年，攻克了數(shù)百項(xiàng)技術(shù)難關(guān)。讓學(xué)生明白只有通過(guò)不懈奮斗和默默奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為國(guó)家和民族增光添彩。
組織學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)或者生活中努力克服困難、取得進(jìn)步的經(jīng)歷，以及在此過(guò)程中所體會(huì)到的奉獻(xiàn)的意義。
總結(jié)：3.在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。任何一項(xiàng)工作，都需要付出辛勞和汗水。只有沉下心來(lái)，心無(wú)旁騖，干一行、愛(ài)一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。
4.在奉獻(xiàn)中走向偉大。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開一定的社會(huì)客觀條件和個(gè)人的主觀努力。新時(shí)代的偉大實(shí)踐，為我們提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊舞臺(tái)。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
（三）課堂小結(jié)
1.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容，分享自己在每個(gè)環(huán)節(jié)中的收獲和感悟。
2.教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極踐行奉獻(xiàn)精神。
（四）課堂練習(xí)（10分鐘）
一、選擇題：
1.以下行為體現(xiàn)將小我融入大我的是（ ）
A.小張積極參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)
B.小王為了在考試中取得好成績(jī)而作弊
C.小李經(jīng)常在公共場(chǎng)合大聲喧嘩
D.小趙拒絕參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)
2.以下屬于奉獻(xiàn)行為的是（ ）
A.主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題
B.為了獲得表?yè)P(yáng)而做善事
C.只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活
D.對(duì)需要幫助的人視而不見
（五）布置作業(yè)
1.制定一份自己在未來(lái)一周內(nèi)的奉獻(xiàn)計(jì)劃，包括具體的行動(dòng)和目標(biāo)。
2.關(guān)注近期的時(shí)政熱點(diǎn)，尋找其中體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的人物或事件，并寫下自己的感受。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)精神有了較為深入的理解，但在引導(dǎo)學(xué)生將奉獻(xiàn)精神融入日常生活的細(xì)節(jié)方面，還需要持續(xù)關(guān)注和加強(qiáng)引導(dǎo)。在后續(xù)的教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多真實(shí)的情境和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生切實(shí)感受到奉獻(xiàn)帶來(lái)的滿足感和成就感，從而更加堅(jiān)定地踐行奉獻(xiàn)精神，塑造良好的品德和價(jià)值觀。

展開更多......

收起↑