資源簡介

(共16張PPT)
第十三課 實現(xiàn)人生價值
13.1 在勞動中創(chuàng)造人生價值
教學(xué)目標(biāo)
認識到通過勞動實現(xiàn)人生價值，培養(yǎng)勞動的積極性。
2. 明確人生價值是通過勞動創(chuàng)造的，青少年要擔(dān)負起歷史重任。
教學(xué)重點：勞動的價值。
教學(xué)難點：勞動與人生價值。
自學(xué)指導(dǎo)
1、什么是人生價值？P96
2、為什么說人生價值是通過勞動創(chuàng)造的？P96
3、衡量人生價值的標(biāo)準(zhǔn)/尺度是什么 P97
4、勞動的意義 P96-97
請用3min快速閱讀P95-97,大字部分慢讀，材料部分快讀，用筆在書上做好標(biāo)記。
圖中人物的勞動為社會帶來了什么？也給自己帶來了什么？
生活觀察P95
知識歸納
1、什么是人生價值？
人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
①人通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富；
②人們的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的；
③人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
2、為什么說人生價值是通過勞動創(chuàng)造的？
你認為這兩件衣服哪一件價值更高？
探討價值
同樣的衣服，穿在不同的人身上，現(xiàn)在你認為這兩件衣服哪一件價值更高？
一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。
探究與分享P96
李培生、胡曉春是黃山風(fēng)景區(qū)的工作人員，分別從事環(huán)衛(wèi)保潔和迎客松守護工作。2022年8月13日，習(xí)近平給李培生、胡曉春回信，對他們“長年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護著千年迎客松，用心用情守護美麗的黃山”的敬業(yè)奉獻精神給予充分肯定。
思考：李培生、胡曉春事跡打動你的是什么？這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示？
答：李培生、胡曉春的敬業(yè)奉獻精神值得敬佩。
人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。
李培生的工作需要在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品。20多年來，李培生累計放繩高度達1800千米，相當(dāng)于200次登頂珠穆朗瑪峰。胡曉春每年來有300多天住在山上，詳細記錄迎客松的生長數(shù)據(jù)，以及當(dāng)天的氣溫、風(fēng)力、濕度等信息。10多年來，他已經(jīng)寫下70多本、累計超過140萬字的《迎客松日記》。
一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。
知識歸納
3.衡量人生價值的尺度是什么？
一個人對他人和社會的貢獻 。
從事電焊工作30多年，孫景南從一名普通焊工成長為技能專家。孫
景南說：“何為‘匠’？就是在專業(yè)領(lǐng)域中對自己‘斤斤計較’。”30多年的工
作中，正是憑著這股“斤斤計較”的勁頭，孫景南經(jīng)歷了“從傳統(tǒng)的鐵路客
車到高鐵動車組，從引進國外技術(shù)到大范圍自主研發(fā)”的發(fā)展歷程。
思考：大國工匠孫景南的經(jīng)歷帶給我們哪些啟示？
材料拓展
答①孫景南的人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。
②從國外引進到自主研發(fā)，說明人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
③國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。
知識歸納
4、勞動的意義
①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。
②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。
我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
③國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。
在勞動中創(chuàng)造人生價值
人生價值
勞動的意義
人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。
一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。
美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。
課堂小結(jié)
1.2024年河南省五一勞動獎?wù)芦@得者楊虎從一名技術(shù)工人，一步步成長為青年技術(shù)專家。科研路上，他已記不清經(jīng)歷過多少次失敗的試驗，熬過多少個通宵。他負責(zé)和參與研制的關(guān)鍵零部件，助力“神舟”飛天、“北斗”指路、“嫦娥”奔月。下列對楊虎的事跡認識正確的是（ ）
A.國家取得的成就離不開人民的辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動
B.實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的愿景取決于杰出人才的奮斗
C.中華民族以勤勞智慧聞名于世，每個中國人都能獲得勞動獎?wù)?br/>D.要向楊虎學(xué)習(xí)，放下現(xiàn)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，投入科研領(lǐng)域，刻苦鉆研
堂堂清
A
2、用刻度詮釋責(zé)任的大連港油品碼頭公司綜合計量工李云龍，秉承著“干一行愛一行”、“學(xué)就認真學(xué)，干就拼命干”的工作理念，在工作中不斷學(xué)習(xí)，精進技術(shù)，嚴守安全生產(chǎn)的第一道防線，獲得“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖夹g(shù)能手”等榮譽稱號，被大家稱為“金牌工人”。李云龍“金牌工人”的成長之路說明（ ）
①終身學(xué)習(xí)能促進個人成長
⑦面對未來從事的工作，我們只要考慮自己的興趣愛好即可
③一個人的偉大不在于地位的高低，而在于創(chuàng)造和奉獻
④我們要熱愛本職工作，對工作要有責(zé)任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
3、習(xí)近平主席在2024年新年賀詞中說：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻……”這啟示我們（ ）
①勞動是幸福的源泉　
②規(guī)則是行動的指南
③創(chuàng)新讓生活更美好　
④勞動讓生命更精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
4．2024年4月13日上午，我國智能科學(xué)技術(shù)最高獎“吳文俊人工智能科學(xué)技術(shù)獎”頒獎典禮在蘇州工業(yè)園區(qū)隆重舉行，70個獲獎項目及個人受到表彰獎勵。中國工程院院士、鵬城實驗室主任高文榮獲“吳文俊人工智能最高成就獎”,并頒授榮譽獎牌和獎金。小乙表示：將來只有學(xué)習(xí)智能科學(xué)技術(shù)才能實現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)普通勞動者沒有人生價值。
思考：請你對小乙同學(xué)的觀點進行辨別與分析。
答：觀點錯誤。原因：①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。 ②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。③國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度等。(共17張PPT)
導(dǎo)入新課
思考：這段名言給了你什么啟示？
我為生命的本身而歡喜。對我而言，生命并非短暫的蠟燭。它是一種光輝的火炬，此刻為我所擁有；在交給將來的世代之前，我要使它盡量燒得光亮。
——蕭伯納
生命的精彩在于奉獻。
第十三課 實現(xiàn)人生價值
13.2 在奉獻中成就精彩人生
1、樹立正確的人生觀和價值觀，追求生命高度，成就幸福人生。
2、懂得生命的意義和價值，在奉獻中成就精彩人生 。
3、增強社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻精神。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.為什么工作沒有高低貴賤之分？
自主學(xué)習(xí)
2.怎樣在奉獻中成就精彩人生？
請用3min快速閱讀P97-99,大字部分慢讀，材料部分快讀，用筆在書上做好標(biāo)記。
提示：因為其美多吉愛崗敬業(yè)、意志堅強、勇于擔(dān)責(zé)，把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，更好的實現(xiàn)了人生價值。
思考：為什么人們認為其美多吉是“最美奮斗者”？
教學(xué)目標(biāo)
生活觀察P97
其美多吉是一名郵車駕駛員。他愛崗敬業(yè)，數(shù)十年如一日駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發(fā)送一起責(zé)任事故。他意志堅強，遭遇歹徒襲擊時挺身而出，用鮮血和生命守護郵件安全，身負重傷后堅持康復(fù)鍛煉，以堅忍的毅力重新走上工作崗位，將來自黨中央的聲音、祖國四面八方的郵件送往雪域的各個角落，被評為“最美奮斗者”。
思考：結(jié)合其美多吉的故事以及上面各行各業(yè)的風(fēng)采，談?wù)勀愕母邢?br/>拓展探究
提示：每個人都有自己的人生追求，也會從事不同的工作，但只有把自己的
小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好的實現(xiàn)了人生價值。
各行各業(yè)的勞動者風(fēng)采
思考：這位媽媽說的對嗎？為什么？
拓展探究
提示：不對。沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔。
一位媽媽指著一位正在掃大街的滿頭大汗的環(huán)衛(wèi)工人對孩子說：“如果你不好好讀書，將來就去掃大街，又苦又累。”
任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。
環(huán)衛(wèi)工作是平凡而又有意義的。他們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價值。
知識歸納
1.為什么工作沒有高低貴賤之分？
（1）任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。
（2）人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價值。
《莊子》中說：“天下之治方術(shù)者多矣，皆以其有為不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目口鼻，皆有所明，不能相通。猶百家眾技也，皆有所長，時有所用。”意思是，天下研究某一方面知識的人很多，都認為自己所治的學(xué)問已達到登峰造極、無以復(fù)加的地步了。天下的人得到一孔之見就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用處，卻不能相互通用。猶如百家的各種技藝，各有專長，適時方有所用。
閱讀感悟P98
在踏實奮進中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來，心無旁騖，干一行愛一行精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。
探究與分享P99
“時代楷模”潘東升,7天，先后赴9個地方調(diào)研檢查，參加35項工作。從警37年，潘東升把畢生精力奉獻給了人民公安事業(yè)，用一生赤城踐行使命擔(dān)當(dāng)。小到一頂安全頭盔、一盞信號燈，大到掃黑除惡、驚天大案要案，面對阻力和壓力，潘東升始終不忘人民警察前的“人民”二字，實實在在為群眾解決急難愁盼問題，被當(dāng)?shù)匕傩兆u為“人民的保護神”。
思考：結(jié)合潘東升的事跡，談?wù)勀銓Ψ瞰I的理解。
提示：在奉獻中走向偉大,成就精彩人生。
當(dāng)我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
（1）把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中 ；
（2）立足崗位做貢獻，在為社會服務(wù)中創(chuàng)造著自身價值。
（3）在踏實奮進中綻放人生的光彩。
（4）在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。
知識歸納
2.怎樣在奉獻中成就精彩人生？
課堂小結(jié)
在奉獻中成就精彩人生
把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中
立足崗位做貢獻，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值
在踏實奮進中綻放人生的光彩
在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。
（1）任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。
（2）人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價值。
為什么
怎么做
1.小華的父母是農(nóng)民，每天在田里辛勤地耕作。小華說，無論父母從什么工作都是偉大的。小華這樣說的原因是有（ )
①勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分
②無數(shù)的勞動者成就了我們今天的美好生活
③無論從事什么工作，都能在奉獻中成就精彩的人生
④只要在自己崗位上勤勤懇懇工作，都是光榮的、可敬的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
D
堂堂清
D
2.“時代楷模”張連印退休后，來到京津風(fēng)沙源治理區(qū)，綠化荒山、防風(fēng)治沙，帶領(lǐng)團隊共植樹1.8萬余畝、200多萬株，為改善生態(tài)環(huán)境作出了貢獻。張連印的偉大在于（ ）
A.他創(chuàng)造出無可比擬的物質(zhì)財富
B.他懂得勞動最光榮、勞動最崇高
C.他選擇了國家最需要的綠化事業(yè)
D.他將自己的命運和民族、國家的命運聯(lián)系在一起
3.在“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，2024年“最美巾幗奮斗者”先進事跡發(fā)布。她們有的在鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場拼搏實干，有的在科技創(chuàng)新前沿勇攀高峰……她們以行動譜寫了新時代的巾幗華章。他們受到表彰是因為（ ）
①他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會創(chuàng)造價值
②他們在平凡崗位上書寫不平凡的人生華章
③他們?yōu)樯鐣?chuàng)造了更多的物質(zhì)財富
④他們?yōu)樯鐣?chuàng)造的價值大于其他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.在茫茫昆侖山脈中，某信息通信基地通信站官兵，幾十如一日，與鳥獸為鄰，和寂寞相伴，默默無聞地維護著通信線路。這些巡線兵的事跡啟示我們（ ）
A.每個人應(yīng)該在奉獻中走向偉大
B.犧牲自己利益，人生才有意義
C.為了國家利益，應(yīng)該奉獻一切
D.每個人都應(yīng)該追求平凡的人生
A
5.十九大黨代表、甌海區(qū)慈善總會副會長宋玲華在其退休后的十多年里，她積極宣傳黨的政策好聲音，熱衷公益做慈善，幫教失足青少年，幫扶困難人士。當(dāng)她得知包珍妮的故事后，她多次組織募捐和詩集義賣，給包珍妮一家?guī)嘏?br/>【語錄】“崗位可以退休，但黨員身份不能退休，我會一直為人民服務(wù)，為社會作貢獻。”
結(jié)合故事，運用所學(xué)知識，談?wù)勊瘟崛A如何“活出生命的精彩”。
答：生命是一個逐漸豐富的過程。
（1）宋玲華積極宣講、熱衷公益，樂于助人，關(guān)切并溫暖了他人的生命；（2）宋玲華踏實勤勉地工作，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，在平凡的工作中作出貢獻，用認真、勤勞和責(zé)任書寫自己的生命價值。

展開更多......

收起↑