資源簡介

編結藝術 教學設計
教學設計表 學科 授課年級 學校 教師姓名
章節名稱 編結藝術 計劃學時
教學目標 （1）學會兩回盤長結的編織、整理和造型技巧。 （2）通過實際操作練習，提高動手能力與空間思維能力，學會將理論知識運用于實踐操作。 （3）培養耐心、細心的學習態度，激發對編結藝術的熱愛與傳承意識。
教學重點 （1）掌握兩回盤長結編織過程中的各個步驟操作。 （2）學會兩回盤長結的整理與造型技巧。
教學難點 （1）兩回盤長結編織過程中，左右繩圈的交替穿繞與整理。 （2）對中國結作品的創新設計思路及其配件制作的實踐應用。
教學準備 （1）多媒體設備：電腦、投影儀、實物投影展臺。 （2）教具準備：大型中國結實物、編結繩、剪刀。 （3）其他準備：成績評價表、筆記檢查。
教學過程
一、導入新課 復習提問（引入）：教師通過PPT展示上節課學習的盤長結編結原理和方法，同時提問學生。 師：同學們，上節課我們學習了盤長結的基本編結原理和方法。誰能來回顧一下盤長結的主要編結步驟是什么？（學生回答，教師用PPT投影文字鞏固） 生：盤長結的編結步驟包括……教師繼續提問兩回盤長結的編結步驟。 師：那么，兩回盤長結的具體編結步驟是怎樣的呢？請大家一起回顧一下。（學生回答，教師用PPT投影編結次序圖注釋） 生：兩回盤長結的編結步驟包括…… 播放中國結作品視頻（營造氛圍）：在課堂開始前，教師提前準備好一段精彩的中國結作品視頻，并自動播放。這段視頻展示了各種精美的中國結作品，吸引學生的注意力，并激發他們的學習興趣。 二、新課講授 1. 兩回盤長結的編織 詳細講解并示范：教師通過PPT引導學生逐步學習兩回盤長結的編織步驟，每個步驟都詳細講解并進行示范。 師：現在我們一起來學習兩回盤長結的具體編織步驟。首先，右繩完成上方拋繩圈2圈（認清上方兩組根）。請大家跟著我一起做。（教師示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第一步）（PPT展示每一步驟的詳細圖解，幫助學生更好地理解和記憶） 師：接下來，左繩做左方第一繩圈，外包相交。右繩做右方第一繩圈，穿入相交。左繩做左方第二繩圈，外包相交；右繩做右方第二繩圈，穿入相交。（教師逐個步驟示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第二至第五步）師：抽上方2組根（2根繩同時抽），換手。從中心耳翼開始，觀察、整理成一根一圈一根一圈（根固定，圈可拉，圈轉向自己）。（教師示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第六至第七步）師：左下留耳翼后，先在結上面依次穿過2個繩圈，穿過中心耳翼至結反面，再依次穿過2個繩圈返回，實現從下向上一穿一包一穿一包。（教師示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第八步）師：全部放開，觀察下方第二繩圈應在位置（2并列繩子中），將食指伸進結中，分開并列繩子，先在結上面穿過下層相交繩，實現一上一下的網格結構；再從相應的耳翼穿至結反面，同樣將食指伸進結中，分開并列繩子，穿過下層相交繩，實現一上一下的網格結構。（教師示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第九步） 學生練習與互助：學生在教師的指導下開始自主練習，教師巡視指導，幫助有困難的學生。 師：現在請大家開始練習編織兩回盤長結。如果有困難的地方，可以向身邊的同學或老師尋求幫助。（學生自主練習，互相幫助）對于完成得好的學生，教師會邀請他們協助其他同學。 師：這位同學做得很好，請他來幫助有困難的同學。 生：（好學生協助其他同學） 2. 兩回盤長結的整理和造型 詳細講解并示范：教師通過PPT展示并講解兩回盤長結的整理和造型步驟，每個步驟都詳細講解并進行示范。 師：編織完成后，我們還要進行整理和造型。首先，一邊扶繩結，一邊抽耳翼根（兩根同時），分多次收緊所有耳根。（教師示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第一步） 師：接下來，從中間結開始分左右循序向末端整理耳翼和結。（教師示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第二步） 師：最后，進行造型。我們可以選擇不同的方式，比如： a. 中心耳翼取食指長度，兩邊六耳翼取拇指中間關節長度 b. 中心耳翼取食指長度，兩邊2個中心耳翼取約2厘米長，其余4耳翼收進 c. 中心耳翼取約6厘米，兩邊2個中心耳翼取約2厘米，其余4耳翼取約1厘米。（教師示范，學生跟隨） 生：（跟隨教師的動作，逐步完成第三步） 學生練習與互助：學生在教師的指導下開始自主練習，教師巡視指導，幫助有困難的學生。 師：現在請大家開始練習整理和造型。如果有困難的地方，可以向身邊的同學或老師尋求幫助。（學生自主練習，互相幫助）對于完成得好的學生，教師會邀請他們協助其他同學。 師：這位同學做得很好，請他來幫助有困難的同學。 生：（好學生協助其他同學） 3. 中國結作品創作準備 討論與構思：教師通過PPT引導學生討論并構思中國結作品的意義和創作思路。 師：接下來，我們要為中國結作品創作做準備。首先，我們要明確作品想要表達的含義。你們有哪些想法？（學生討論并分享） 生：我想表達…… 師：然后，我們要思考創作思路，如何通過盤長結及其他配件來實現這個想法。大家有什么創意嗎？（學生討論并分享） 生：我的創作思路是…… 師：最后，我們要制作盤長結及配件。大家可以先畫出草圖，再進行實際操作。（學生繪制草圖，教師指導） 生：（繪制草圖，教師指導） 三、課堂小結 回顧與總結：教師通過PPT回顧本節課的主要內容，強調重點和難點。 師：今天，我們學習了兩回盤長結的編織、整理和造型。重點在于徒手編織兩回盤長結，這也是這節課的難點。希望大家能夠熟練掌握這些技能。 生：（跟著教師的回顧，加深記憶） 布置作業：教師布置課后作業，要求學生在課后繼續練習兩回盤長結的編織，并準備好下一節課的作品材料。 師：請同學們在課后繼續練習兩回盤長結的編織，并準備好下一節課需要的材料。 生：（記錄作業內容，準備材料） 鼓勵與激勵：教師鼓勵學生保持勇敢、堅韌的學習品質，培養樂學、互助的學習精神。 師：希望大家在學習過程中，能夠磨練自己的勇敢和堅韌，培養樂學、互助的精神。 生：（受到鼓勵，積極回應）
課后作業布置 （1）根據課堂所學，獨立完成一個兩回盤長結的編織，并注意整理和造型的步驟。 （2）思考并繪制一個以盤長結為基礎元素的中國結作品設計圖，包括作品的整體構思、色彩搭配及配件選擇。

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