資源簡介 (共15張PPT)視頻資料創作背景欣賞視頻,思考兩個問題:樂曲的節奏和旋律有什么特點?視頻資料為什么叫“孤獨的牧羊人”?雖然牧羊人需要獨自工作,照顧羊群;但他們可以通過唱歌的方式,找到自己的樂趣;并在這種簡單、專注的生活中獲得滿足感;他們的生活方式顯得孤獨,但他們內心世界并不孤獨,音樂是情感和精神上的寄托。這首歌與我們平時聽的歌曲有什么不同呢 獨唱采用了“約德爾唱法”視頻資料手畫旋律線,哼唱歌曲獨唱哼唱歌曲,加進聲勢動作獨唱視頻資料音樂之聲七小只的晚安曲So Long Farewell今天我們聆聽了歌曲《孤獨的牧羊人》,并感受到了約德爾唱法。牧羊人用他美妙的歌聲把快樂傳遞給了很多人,讓我們也用動聽的歌聲把快樂傳遞下去!打造精品課堂系列欣賞《孤獨的牧羊人》自共享、平等、自由、互助基礎哮教言精品課故事發生在1938年的奧地利,e基礎哮教言精品課節奏旋律A、寬松的A、優美抒情的B、緊湊的B、活潑跳躍的2牧單人的心情孤的悲傷的快樂的⊙9基礎教言精品課約德是源自阿爾卑斯山區的一種特殊唱法。孤獨的牧羊人1=E24555555544355555555565孤獨的牧羊人在山頂上來伊噢都來伊噢鄂來伊噢城里的人們在遠處聽到,來伊噢都來伊燠都來伊噢,●5555555443555565671孤獨的牧羊人歐聲呱亮,來伊暝都來伊噢郡蹤;牧羊人淌晰活潑的歌聲,來伊諛都來伊噢都竣;孤獨的牧羊人1=E子555555544355555555565孤獨的牧羊人在山頂上,來伊噢都來伊噢都來伊噢,城里的人們在遠處聽到,來伊噢都來伊噢都來伊555555544355556567孤獨的牧羊人歌聲嘹亮,來伊噢都來伊噢都嘍;牧羊人清晰活潑的歌聲,來伊噢都來伊噢都嘍;伊洛河畔聽雨聲bibili打造精品課堂系列《同學們再見》作共享、平等、自由、互助 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫