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(共27張PPT)
第五課 做守法的公民
5.2 預防犯罪
《刑法》第二百六十四條( 盜竊罪）
盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶
盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。
《刑法》第一百四十條（生產、銷售偽劣產品罪）
生產者、銷售者在產品中摻雜、摻假,以假充真，以次充好或者以不合格產品冒充合格產品,銷售金額五萬元以上不滿二十萬元的，處二年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金;銷售金額二十萬元以上不滿五十萬元的,處二年以上七年以下有期徒刑,并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金;銷售金額五十萬元以上不滿二百萬元的,處七年以上有期徒刑,并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金;銷售金額二百萬元以上的,處十五年有期徒刑或者無期徒刑,并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金或者沒收財產。
《刑法》第二百三十八條（非法拘禁罪）
非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪
他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、
拘役、管制或者剝奪政治權利。具有毆打、侮辱情節的，從重處罰。
“盜竊罪”、“生產、銷售偽劣產品罪”、“非法拘禁罪”都是犯罪行為，都有受到相應處罰。
一、了解罪與罰
1.刑法的作用及其內容
作用: 刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益
的有力武器。
內容: 它明確規定了什么行為是犯罪，
以及對犯罪應當處什么樣的刑罰。
一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。
相關鏈接：《中華人民共和國刑法》 第十三條規定
探究與分享
行為一:毆打他人,造成輕微傷害的,違反治安管
理處罰法,屬于一般違法行為。
行為二:毆打他人,導致其重傷甚至死亡的,觸犯了刑法,屬于犯罪行為。
對比分析上述行為。
據此,你能總結出犯罪的含義和特征嗎
2、犯罪的含義和基本特征
含義:犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、并依法應當受到刑罰處罰的行為。
最本質特征
法律標志
法律后果
3、刑罰的含義和種類
刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
犯罪的法律后果是刑罰。
含義：
刑罰的種類
刑法是明確規定什么行為是犯罪,以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰的一部法律。
刑罰,又叫刑事處罰、刑事處分,是指審判機關對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
注意區別:
拘留、罰款適用于行政違法行為。
拘役、罰金適用于刑事違法行為( 犯罪。)
二、加強自我防范
犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。
15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優的好學生。自從結識了一些社會上游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。開始他還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校處分。但他并沒有吸取教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不思悔改，為搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
案例分析：
陳某是怎樣走上犯罪道路的
不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝！
①思想道德素質不高;
②法治觀念淡薄;
③明辨是非與自我控制能力較弱、不能自覺抵制不良誘惑;
④不能正確對待老師、長輩的批評教育;
⑤不能及時改正不良行為;
⑥交友不慎、誤交損友等。
未成年人容易走上違法犯罪道路的原因有哪些
1.作為社會成員,要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。
如何加強自我防范,遠離犯罪
3.增強法治觀念，依法自律，從小事做起，防患于未然。
2.預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
課堂小結：

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