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第3課 賞服飾知禮儀 課件(共37張PPT) 嶺南美版 (2024)初中美術七年級上冊

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第3課 賞服飾知禮儀 課件(共37張PPT) 嶺南美版 (2024)初中美術七年級上冊

資源簡介

(共36張PPT)
賞服飾 知禮儀
傳承華夏文化
弘揚民族傳統
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嶺南版美術七年級第三課
極致的中式美學
一起走進中國傳統服飾與禮儀
華夏衣冠上國,禮儀之邦。禮儀為服飾之魂,服飾為禮儀之體,
中國傳統服飾經過歷代不斷演變,發展出中國獨特的衣冠禮儀文化。
目錄
一、了解中國傳統服飾
二、走進中華傳統禮儀
三、創意實踐大比拼
了解中國傳統服飾
基本形式+特點
活動一
請同學們仔細觀看視頻,視頻中出現了哪些朝代的服飾呢?這些服飾有何特點?
活動預算
中國傳統服飾的基本形制大體分為衣裳制、深衣制和袍服制。
一、了解中國傳統服飾
衣裳制:
目即把上衣和下裳分開裁剪,上身著衣,下身穿裳,便于生活勞作適用性很強,是中國傳統服飾體系中最古老的形制。顏色上要求“衣正色,裳間色”,又對應“天玄地黃”的自然觀、人文觀。
玄端
忠靜服
冕服
襦 裙
襖 裙
唐 張萱《搗練圖》摹本
唐初,一度流行緊身窄小的服裝款式,裙子也流行高腰、束胸、貼臀、寬擺齊地的樣式;到了盛唐時期,裙裝逐漸由窄小到闊大;中唐以后,裙裝越來越闊大,顯得夸張奢華。由于裙裝的博大,當時的婦女竟然發明了一種宴飲方式。園時,她們要“斗花”,比賽誰戴的鮮花更為名貴、美麗,“爭攀柳帶千千手,間插花枝萬萬頭”。游玩盡興了,她們會選擇一個合適的地方,四周插上竹竿,再將裙子連接起來掛在竹竿上,就形成了宴席的幕帳。女士們在其中設宴聚餐,當時稱之為“裙幄宴”,直到傍晚,方才收取裙裝,撤席返回。
深衣制:
將衣裳分開裁剪再縫合,即上下連屬,形成一個整體,包括直裾、曲裾、長衫等。大氣儒雅、中正肅穆,體現出“天地人合一”的觀念。
直裾深衣
曲裾深衣
朱子深衣
袍服制:
通身直裁,并無縫合處。圓領袍、衫、直裰、道袍、褙子、比鶴敞、飛魚服等都屬于這類形制。
鶴氅
襕衫
圓領袍
走進中華傳統禮儀
活動二
在中國傳統文化中,不同的場合有不同的著裝和禮儀要求
揖禮起源于周代以前,約有三千年歷史。
把左右手食指、中指、無名指、尾指四指并攏,兩掌平疊,掌心朝內,左右拇指相扣,兩手合抱,拱手為禮,以示尊重。
拱手禮又稱“捧手禮”,無高低貴賤、大夫庶民之分,是一種形同現代人之間握手一樣的常禮。
行禮時:
男子右手在內,左手在外;
女子左手在內,右手在外。
叉手禮是我國古代平常生活中打招呼的禮儀,始于西晉。這種行禮方式無論男女老幼都可行使,是地位低者向地位高者行的一種禮,以示尊敬。叉手禮多在站立時使用,尤其是回話時,常加上這種禮節動作。在唐代,叉手禮多用于平輩之間,在正式場合,
如宴會、賓主相見時,行禮者需要兩手交叉,左手包著右手,表示尊重和謙虛。此外,行禮者還需要屈膝、低頭,直到額頭接觸到地面,以表達對對方的敬意。
兩手放于胸前,右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時,人小指指向右手腕。
叉手禮始于西晉。男女老幼都可行使,由地位低者向地位高者行禮,以示尊敬。
兩手放于胸前,右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時,人小指指向右手腕。
唐代“叉手禮”
一,姿勢:雙手交叉放在胸前,左手握住右手,左手的小指則朝上。
二,動作:雙手不要擺動,保持靜止,身體微微前傾,低頭,直到額頭接觸到地面。
三,語言:行禮時,需要說一些禮貌用語,例如“拜見大人”、“恭敬不如從命”等。
四,場合:叉手禮多用于平輩之間,在正式場合,如宴會、賓主相見時,行禮者需要行叉手禮。
兩手放于胸前,右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時,人小指指向右手腕。
萬福禮又叫女子相見禮,寓意祈福安康,動作也是十分的典雅含蓄,是女子特有的禮儀之一。
寶黛初見 林黛玉行萬福禮
古畫中的萬福禮
萬福禮是古代漢族女子常見禮儀之一,唐代武則天自立為皇帝,改國號為周,制定禮儀,將女子的拜姿改為正身直立,兩手當胸前,微俯首,微動手,微曲膝。時稱“女人拜”。唐宋之時,女子在行這種拜禮之時,常口稱“萬福”、所以后來又稱“萬福禮”。
小組活動 演一演 畫一畫
模仿你喜歡的古代禮儀做動作,感受中華禮儀文化
小組活動 演一演 畫一畫
創意實踐大比拼
活動三
運用綜合材料制作人物服飾,并呈現相應的禮儀動作或場景。
制作步驟:
古風黏土人物
制作視頻
服飾禮儀
創意大比拼
設計細則:
1.利用黏圖制作古風黏土娃娃,并制作人物服飾,呈現相應的禮儀指導動作或場景。
2.利用手繪形式繪制古風人物形象設計,注重服飾搭配與畫面整體安排。
限時15分鐘
評價標準:
1.服飾設計
2.動作設計
3.色彩搭配
4.構圖安排
5.創意想法
作品參考
優秀作品展示
嶺南版美術七年級上冊第四課
跪拜禮:古人席地而坐,坐在席上俯身行禮就很自然,并無卑賤之意。后來桌椅的出現長者坐于椅子上,拜者跪、坐于地上,跪拜才有了不平等的概念。
跪拜禮:古人席地而坐,坐在席上俯身行禮就很自然,并無卑賤之意。后來桌椅的出現長者坐于椅子上,拜者跪、坐于地上,跪拜才有了不平等的概念。
課后拓展:學習更多中華服飾與禮儀的知識
謝謝大家
傳承華夏文化
弘揚民族傳統
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嶺南版美術七年級第三課

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