資源簡介 (共36張PPT)賞服飾 知禮儀傳承華夏文化弘揚民族傳統----嶺南版美術七年級第三課極致的中式美學一起走進中國傳統服飾與禮儀華夏衣冠上國,禮儀之邦。禮儀為服飾之魂,服飾為禮儀之體,中國傳統服飾經過歷代不斷演變,發展出中國獨特的衣冠禮儀文化。目錄一、了解中國傳統服飾二、走進中華傳統禮儀三、創意實踐大比拼了解中國傳統服飾基本形式+特點活動一請同學們仔細觀看視頻,視頻中出現了哪些朝代的服飾呢?這些服飾有何特點?活動預算中國傳統服飾的基本形制大體分為衣裳制、深衣制和袍服制。一、了解中國傳統服飾衣裳制:目即把上衣和下裳分開裁剪,上身著衣,下身穿裳,便于生活勞作適用性很強,是中國傳統服飾體系中最古老的形制。顏色上要求“衣正色,裳間色”,又對應“天玄地黃”的自然觀、人文觀。玄端忠靜服冕服襦 裙襖 裙唐 張萱《搗練圖》摹本唐初,一度流行緊身窄小的服裝款式,裙子也流行高腰、束胸、貼臀、寬擺齊地的樣式;到了盛唐時期,裙裝逐漸由窄小到闊大;中唐以后,裙裝越來越闊大,顯得夸張奢華。由于裙裝的博大,當時的婦女竟然發明了一種宴飲方式。園時,她們要“斗花”,比賽誰戴的鮮花更為名貴、美麗,“爭攀柳帶千千手,間插花枝萬萬頭”。游玩盡興了,她們會選擇一個合適的地方,四周插上竹竿,再將裙子連接起來掛在竹竿上,就形成了宴席的幕帳。女士們在其中設宴聚餐,當時稱之為“裙幄宴”,直到傍晚,方才收取裙裝,撤席返回。深衣制:將衣裳分開裁剪再縫合,即上下連屬,形成一個整體,包括直裾、曲裾、長衫等。大氣儒雅、中正肅穆,體現出“天地人合一”的觀念。直裾深衣曲裾深衣朱子深衣袍服制:通身直裁,并無縫合處。圓領袍、衫、直裰、道袍、褙子、比鶴敞、飛魚服等都屬于這類形制。鶴氅襕衫圓領袍走進中華傳統禮儀活動二在中國傳統文化中,不同的場合有不同的著裝和禮儀要求揖禮起源于周代以前,約有三千年歷史。把左右手食指、中指、無名指、尾指四指并攏,兩掌平疊,掌心朝內,左右拇指相扣,兩手合抱,拱手為禮,以示尊重。拱手禮又稱“捧手禮”,無高低貴賤、大夫庶民之分,是一種形同現代人之間握手一樣的常禮。行禮時:男子右手在內,左手在外;女子左手在內,右手在外。叉手禮是我國古代平常生活中打招呼的禮儀,始于西晉。這種行禮方式無論男女老幼都可行使,是地位低者向地位高者行的一種禮,以示尊敬。叉手禮多在站立時使用,尤其是回話時,常加上這種禮節動作。在唐代,叉手禮多用于平輩之間,在正式場合,如宴會、賓主相見時,行禮者需要兩手交叉,左手包著右手,表示尊重和謙虛。此外,行禮者還需要屈膝、低頭,直到額頭接觸到地面,以表達對對方的敬意。兩手放于胸前,右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時,人小指指向右手腕。叉手禮始于西晉。男女老幼都可行使,由地位低者向地位高者行禮,以示尊敬。兩手放于胸前,右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時,人小指指向右手腕。唐代“叉手禮”一,姿勢:雙手交叉放在胸前,左手握住右手,左手的小指則朝上。二,動作:雙手不要擺動,保持靜止,身體微微前傾,低頭,直到額頭接觸到地面。三,語言:行禮時,需要說一些禮貌用語,例如“拜見大人”、“恭敬不如從命”等。四,場合:叉手禮多用于平輩之間,在正式場合,如宴會、賓主相見時,行禮者需要行叉手禮。兩手放于胸前,右手拇指上翹左手在右手上,握緊右手大拇指的同時,人小指指向右手腕。萬福禮又叫女子相見禮,寓意祈福安康,動作也是十分的典雅含蓄,是女子特有的禮儀之一。寶黛初見 林黛玉行萬福禮古畫中的萬福禮萬福禮是古代漢族女子常見禮儀之一,唐代武則天自立為皇帝,改國號為周,制定禮儀,將女子的拜姿改為正身直立,兩手當胸前,微俯首,微動手,微曲膝。時稱“女人拜”。唐宋之時,女子在行這種拜禮之時,常口稱“萬福”、所以后來又稱“萬福禮”。小組活動 演一演 畫一畫模仿你喜歡的古代禮儀做動作,感受中華禮儀文化小組活動 演一演 畫一畫創意實踐大比拼活動三運用綜合材料制作人物服飾,并呈現相應的禮儀動作或場景。制作步驟:古風黏土人物制作視頻服飾禮儀創意大比拼設計細則:1.利用黏圖制作古風黏土娃娃,并制作人物服飾,呈現相應的禮儀指導動作或場景。2.利用手繪形式繪制古風人物形象設計,注重服飾搭配與畫面整體安排。限時15分鐘評價標準:1.服飾設計2.動作設計3.色彩搭配4.構圖安排5.創意想法作品參考優秀作品展示嶺南版美術七年級上冊第四課跪拜禮:古人席地而坐,坐在席上俯身行禮就很自然,并無卑賤之意。后來桌椅的出現長者坐于椅子上,拜者跪、坐于地上,跪拜才有了不平等的概念。跪拜禮:古人席地而坐,坐在席上俯身行禮就很自然,并無卑賤之意。后來桌椅的出現長者坐于椅子上,拜者跪、坐于地上,跪拜才有了不平等的概念。課后拓展:學習更多中華服飾與禮儀的知識謝謝大家傳承華夏文化弘揚民族傳統----嶺南版美術七年級第三課 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫