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第14課《魚形啟巧思》 課件(共35張PPT內嵌視頻)嶺南美版 (2024)初中美術七年級上冊

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第14課《魚形啟巧思》 課件(共35張PPT內嵌視頻)嶺南美版 (2024)初中美術七年級上冊

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(共35張PPT)
以上產品設計師的設計靈感來源于哪呢?
形態各異的魚,
啟發發明家與設計師
設計出了許多
兼具功能美與造型美的奇特產品,
豐富了人們的生活。
嶺南版美術七年級上冊第14課
魚形啟巧思
一、了解魚的種類及其特點
魚類,是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環境,從淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。魚類分為兩個總綱:無頜總綱及有頜總綱,無頜總綱包括圓口綱、甲胄魚綱,有頜總綱包括盾皮魚綱、軟骨魚綱、輻鰭魚綱。全球現生種魚類共有2萬4千余種,占已命名脊椎動物大半,且新種魚類不斷被發現,平均每年以約150種計,十多年應已增加超過1500。
魚的特征與分類
魚的特征與分類
每種魚類都有其獨特的生理結構和行為習性,以適應不同的生活環境和生存需求。例如,魚類通常具有流線型的身體,有助于在水中減少阻力,提高游泳速度。此外,魚類的呼吸系統也適應于水中的生活環境,通過鰓進行呼吸。
二、魚形與仿生設計
用仿生學的知識分析飛魚和飛機、鯊魚和潛水艇的關系
具體來說,仿生設計可以包括以下幾個方面:
形態仿生:模仿生物的外在形態,將其融入產品的設計中,創造出既具有自然美感又滿足實用性的產品。
結構仿生:深入研究生物體的結構特征,如骨骼、外殼等,將這些原理應用于產品設計中,提高產品的結構合理性和性能。
功能仿生:模仿生物的特殊功能,開發出具有類似功能的產品,以滿足特定的需求或提高產品的性能。
色彩仿生:借鑒自然界的色彩搭配原則,應用于產品設計中,引發視覺上的聯想并輔助產品傳遞信息。
肌理仿生:模仿生物表面的紋理質感,通過人工手段將其移植到產品的材質上,增加產品的自然感和親近感。
仿生設計不僅為產品設計提供了新的思路和方法,還促進了人類對自然界的深入理解和尊重。通過運用仿生設計思維,可以設計出更加高效、環保和人性化的產品。
仿生設計:
結合多種學科,模仿生物的形態、質感、結構、功能等,運用這些特征原理進行設計。
小組討論
利用仿生學的知識分析飛魚和飛機、
鯊魚和潛水艇的關系。
1.1認識飛魚,飛魚是一種具有特殊身體構造和運動方式的魚類,它們能夠跳出水面并進行長距離的滑翔。
飛魚擁有發達的胸鰭和腹鰭,特別是胸鰭,其寬度和長度遠超其他魚類,這使得它們在滑翔時能夠獲得足夠的升力。
1.飛魚與飛機的關系
了解飛魚
1.2飛機的仿生學設計:
飛機的機翼形狀在一定程度上模仿了飛魚的胸鰭,這種設計有助于飛機在空中的升力和推力。
現代飛機設計中,尤其是仿生無人機領域,如同濟大學航空與力學學院研制的仿生飛魚無人機,就是直接受到了飛魚滑翔原理的啟發。通過模仿飛魚的氣動外形和結構,設計出了具有優異氣動性能的飛行器。
這些仿生飛魚無人機不僅展示了仿生飛行學的神奇魅力,還為人類設計和制造新型飛行器提供了重要參考。
1.飛魚與飛機的關系
2.1鯊魚的特點:
鯊魚擁有流線型的身體、發達的肌肉和敏銳的感知力,這些特點使得它們在水中能夠迅速游動并捕捉獵物。鯊魚通過調節魚鰾內的氣體含量來改變自身的浮力,從而實現上浮和下潛,這種能力對于它們在水中的生存至關重要。
2.2潛水艇的仿生學設計:
潛水艇的設計靈感部分來源于鯊魚的高效游動和浮力調節機制。
潛水艇通過模仿鯊魚的浮沉原理,設計出了能夠在水下快速移動并控制浮力的裝置。這些裝置使得潛水艇能夠在水下進行長時間、遠距離的探測和作戰任務。
潛水艇的殼體結構、推進系統以及浮力調節系統等關鍵部件的設計都受到了鯊魚游動和浮力調節機制的啟發,從而實現了高效、穩定的水下航行。
2.鯊魚與潛水艇的關系
2.鯊魚與潛水艇的關系
三、設計仿生魚形產品
運用仿生學的知識,以思維導圖的方式,呈現產品設計理念
仿生潛水艇設計
仿生潛水艇設計
智能巡檢 仿生機器魚
運用仿生學的知識,以思維導圖的方式,呈現產品設計理
生活中從魚的啟示而設計的作品賞析
生活中從魚的啟示而設計的作品賞析
生活中從魚的啟示而設計的作品賞析
生活中從魚的啟示而設計的作品賞析
四、創意實踐-手繪創作
運用仿生設計的手法,設計一件魚形交通工具。注意其造型和功能性。
運用仿生設計的手法,設計一件魚形交通工具。注意其造型和功能性。
創意示范
運用仿生設計的手法,設計一件“魚形”仿生設計的作品。繪畫的材料工具不限,希望同學們可以發揮自己的想象力和創造力,大膽繪畫創新,但要注意其造型和功能性哦!
美術課堂作業
優秀作品參考念
優秀作品參考念
優秀作品參考
優秀作品參考
優秀作品參考念
五、展示與交流
課后拓展:愛護魚類、保護海洋
當你最后一次看到湛藍的海洋時,是否想過有一天它會消失 隨著全球氣候變暖、污染和過度捕撈,海洋正在以驚人的速度消失,海洋生物的家園也在遭受威脅。
希望大家可以從自身做起,從小事做起,愛護魚類,保護我們的海洋。
嶺南版美術七年級上冊第14課
謝謝大家

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