資源簡介

(共24張PPT)
“清澈的愛，只為中國。”
這份深沉的愛，是戍邊戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)，也是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅；是科研新秀披星戴月的攻關(guān)，也是年輕扶貧干部日復(fù)一日的堅(jiān)守。
歲月靜好，只因有人負(fù)重前行；山河無恙，只因英雄鐵肩擔(dān)當(dāng)。
天天向上
好好學(xué)習(xí)
第 三 單 元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
第 六 課 責(zé)任與角色同在
我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)
在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。社會(huì)和諧、民族振興、國家富強(qiáng)，離不開你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。那么，什么是責(zé)任 責(zé)任與角色是什么關(guān)系 承擔(dān)責(zé)任需要付出什么代價(jià)，會(huì)有哪些收獲 怎樣才能成為勇?lián)?zé)任的人
第一框
我的角色 我的責(zé)任
小巖應(yīng)該賠錢給店主嗎？
爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？
如果小巖成年了，在發(fā)生類似的事情誰來負(fù)責(zé)？為什么？
小巖在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情......”
應(yīng)該
應(yīng)該
作為完全民事行為能力人，需要為自己的行為負(fù)責(zé)。
結(jié)合案例說說，什么是責(zé)任？
《中華人民共和國民法典》第二十六條規(guī)定
父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。
《中華人民共和國民法典》第三十四條規(guī)定
監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是代理被監(jiān)護(hù)人實(shí)施民事法律行為，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益等。
責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過失。
思考：下面這些責(zé)任來自哪里？
宋濂抄書
立木為信
曾子殺豬
有些責(zé)任來自于對(duì)他人的承諾
教師
消防員
醫(yī)生
有些責(zé)任來自于職業(yè)要求
角色與責(zé)任
角色 責(zé)任 責(zé)任來源
女兒
孝敬父母
道德、法律
道德、法律
道德、法律、
職業(yè)要求
組合
搭檔
共同訓(xùn)練
默契配合
道德、法律、
對(duì)他人的承諾
學(xué)生
努力學(xué)習(xí)
國家隊(duì)
運(yùn)動(dòng)員
刻苦訓(xùn)練
為國爭光
子女，責(zé)任是孝敬父母
學(xué)生，責(zé)任是遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)
父母，責(zé)任是撫養(yǎng)孩子
社會(huì)成員，責(zé)任是遵守社會(huì)規(guī)則
中華兒女，責(zé)任是心系祖國的前途和命運(yùn)
我
探究二 責(zé)任和角色的關(guān)系
思考一：在一生中，我們要扮演哪些角色 ？所對(duì)應(yīng)的責(zé)任是什么？
在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
思考二：我們的角色會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？
職工，責(zé)任是愛崗敬業(yè)
①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
2、責(zé)任和角色的關(guān)系 ①② P66
第二目
責(zé)任你我他
3、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義
4、他人對(duì)我負(fù)責(zé)的意義
5、對(duì)他人負(fù)責(zé)的意義及要求
探究三 對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義
熱點(diǎn)剖析：父親送兒子上大學(xué)，拎多個(gè)行李吃力上臺(tái)階，兒子全程玩手機(jī)
思考一：你有沒有做過和男孩類似的行為？怎樣看待這種行為？
提示：這個(gè)男孩沒有做自己該做的事情，承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。
思考二：給你什么啟示？
提示：作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
答應(yīng)別人的事情信守承諾
自己洗衣服
探究三 對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義
結(jié)合自身實(shí)際思考：在生活中你是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)任的？有怎樣的意義？
提示：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能的到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
為班級(jí)打掃衛(wèi)生，不用組長提醒
帶全學(xué)習(xí)用品、家庭作業(yè)，不用麻煩家長送到學(xué)校
東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)雜亂不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”從此，陳蕃開始注意從身邊的小事做起，最終成為一代名臣。
討論并回答：1.掃屋是對(duì)誰的責(zé)任？掃天下是對(duì)誰的責(zé)任？
2.這個(gè)小故事給你什么啟示？
★3.為什么要承擔(dān)責(zé)任？（意義/重要性） P67
小故事，大道理
（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)：每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么表現(xiàn)？
小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終
身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？ p67
只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分
挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)
代和國家所賦予的使命。
P67
社區(qū)工作者、志愿者
醫(yī)護(hù)人員
科研人員
武警、警察
快遞小哥、大貨司機(jī)
···
老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任。
父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任。
疫情到來時(shí)，他們在最危險(xiǎn)的地方，與時(shí)間賽跑，即使疫情使我們恐懼，他們始終守護(hù)著我們。可能你不知道，你覺得無聊的家，正是他們回不去的遠(yuǎn)方。
“這世間哪有什么歲月靜好，不過有人替你負(fù)重前行！”
對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？
例：如果沒有清潔工 ，我們的社會(huì)（生活）將會(huì) 變得骯臟不堪 。
如果沒有 ，我們的社會(huì)（生活）會(huì) 。
如果沒有 ，我們的社會(huì)（生活）會(huì) 。
……
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。
原因：(1)很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任
(2)如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。P68
意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。P69
要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。P69
4、對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因、意義和要求是什么？
【答案】C
【解析】C是正確的，小昊在不同的場所承擔(dān)不同的責(zé)任，是因?yàn)槿藗兣c不同的人結(jié)成不同的社會(huì)關(guān)系，扮演不同的角色，就會(huì)有不同的社會(huì)責(zé)任，所以據(jù)此正確答案選C；
ABD都是對(duì)角色和責(zé)任關(guān)系的錯(cuò)誤描述，要明確角色不同，責(zé)任不同。故答案為：C。
2.在景區(qū)，我們是旅客；在商場，我們是顧客；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在家，我們是兒女……我們只有一個(gè)人，卻有無數(shù)的身份。在不同的角色里，我們應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任，而不是袖手旁觀。下列行為中屬于“看客行為”，角色和責(zé)任相互矛盾的是（ ）
①缺乏同情，見義不為
②公共場所喧嘩，對(duì)警示標(biāo)牌視而不見，亂扔瓜皮果殼
③對(duì)集體事業(yè)漠不關(guān)心，不愿承擔(dān)義務(wù)
④和別人交往時(shí)提醒自己講話文明，要有禮貌
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
課堂練習(xí)
【答案】A
【解析】分析題的選項(xiàng)，缺乏同情，見義不為，是沒有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。公共場所喧嘩，對(duì)警示標(biāo)牌視而不見，亂扔瓜皮果殼，是擾亂公共場所秩序的行為。對(duì)集體事業(yè)漠不關(guān)心，不愿承擔(dān)義務(wù)是缺乏集體責(zé)任感的表現(xiàn)。所以這些行為都是“看客行為”，因此①②③符合題意，正確。④不符合題意，和別人交往時(shí)提醒自己講話文明，要有禮貌，這是嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不是“看客行為”。故答案為：A。
3.東漢有個(gè)少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)雜亂無章。當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一室之不治，何以天下家國為？”“掃天下”先“掃一室”，是因?yàn)椋? ）
A．在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任
B．責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等
C．每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
D．只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有能力承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命
課堂練習(xí)
【答案】D
【解析】在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演不同的角色，在材料中沒有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等屬于責(zé)任的來源，材料沒有體現(xiàn)，B錯(cuò)誤；每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民不是材料表達(dá)的意思，C錯(cuò)誤；一室之不治，何以天下國家為的引申義是從一點(diǎn)一滴的小事開始積累，才能做成一番大事業(yè)。故事啟示我們，承擔(dān)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)理想要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，對(duì)自己負(fù)責(zé)，持之以恒，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，承擔(dān)時(shí)代和國家賦予的使命，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有能力承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命，D正確；故本題選D。
不問終點(diǎn)，全力以赴！

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