資源簡(jiǎn)介

4 田家四季歌
課 題 田家四季歌 課 型 新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明 與其說(shuō)本課是一首描寫田家四季生活的歌謠，不如說(shuō)是四幅季節(jié)圖。而圖畫又 是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)形式，因而，本課教學(xué)設(shè)計(jì)以賞圖、看圖、說(shuō)圖、畫圖為主體思 路，引領(lǐng)學(xué)生在圖畫中識(shí)字，在圖畫中學(xué)詞，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內(nèi)容。
學(xué)前準(zhǔn)備 教學(xué)課件。
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“季、蝴、蝶”等17個(gè)生字。會(huì)寫“季、吹”等10個(gè)生字。 2.正確、流利朗讀，做到不加字、不漏字、按標(biāo)點(diǎn)停頓。 3.了解農(nóng)民在不同季節(jié)的勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂(lè)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”4個(gè)生字，并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
學(xué)前準(zhǔn)備 1.制作多媒體課件。(教師) 2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。(學(xué)生)
教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo) 入課題。(5分鐘) 1.播放歌曲《四季歌》。 2.激發(fā)情感：小朋友，剛才的那首歌好聽(tīng)嗎 那首歌就 叫《四季歌》。我們今天要學(xué)的這首兒歌，它的名字也 叫《四季歌》,誰(shuí)來(lái)拼一拼課題 指名讀、齊讀。 1.欣賞歌曲 2.讀課題。
二、整體感知，誦 讀兒歌。 (10 分鐘) 1.小朋友，一年有四個(gè)季節(jié)，你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎 出示：“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字。 2.聽(tīng)課文錄音，整體感知。 兒歌里講了四季中的哪幾樣景物 你能不能邊 聽(tīng)邊把它們?nèi)Τ鰜?lái) 3.理解兒歌：小朋友，你們看，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景色。 你最喜歡哪個(gè)，選你喜歡的讀給大家聽(tīng)。 4.師生合作讀。 師生配樂(lè)讀兒歌。 1.聽(tīng)課文錄音，圈出課文 中的景物的詞語(yǔ)。 2.選擇喜歡的語(yǔ)句朗讀。 3.和老師合作讀。
三、識(shí)記生字，練 習(xí)書寫。 (10分鐘) 1.說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住課文中的生字的。 2.指導(dǎo)書寫 (1)引導(dǎo)觀察要寫的字。 (2)教師范寫，指導(dǎo)個(gè)別注意的筆畫筆順。 (3)指導(dǎo)學(xué)生臨摹，書寫。 (4)學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)，講評(píng)學(xué)生書寫。 1.通過(guò)觀察說(shuō)一說(shuō)是怎樣 記住課文中的生字的。 2.書寫生字。
四、練習(xí)說(shuō)話，鞏 固拓展。 (10 分鐘) 1.練習(xí)用“金黃、清香”或生字自組的詞語(yǔ)說(shuō)話。 2.用自己的話說(shuō)說(shuō)一年四季我們小朋友還有什么活動(dòng)。 3. 自編《兒童四季歌》,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。教師適 時(shí)指導(dǎo)。 1.練習(xí)用指定的詞語(yǔ)說(shuō)話。 2.用自己的話說(shuō)說(shuō)一年 四季小朋友還有什么 活動(dòng)。 3. 自編《兒童四季歌》。
五、總結(jié)全文。 (5分鐘) 小朋友，一年四季的景色是多么優(yōu)美，每個(gè)季節(jié)又有 著特殊的景物。我們的大自然可真奇妙!希望我們小朋 友熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)周圍的美。 回顧課文，體會(huì)四季 之美。
板書設(shè)計(jì) 田家四季歌 春 花草長(zhǎng)——麥苗嫩桑葉肥 夏農(nóng)事忙——采桑蠶又插秧 秋 喜洋洋——稻谷黃粒粒香 冬 笑盈盈——穿新衣農(nóng)事了
教學(xué)反思 本課的重點(diǎn)是識(shí)記生字詞，了解田家四季的景象，感受田家生活的恬靜與辛勞。 寫字是小學(xué)階段非常重要的教學(xué)目標(biāo)，這一課的生字詞與田家生活有關(guān)，教學(xué)時(shí)可利 用圖片幫助學(xué)生識(shí)記，并讓他們感受到田家生活的樂(lè)趣，感悟到熱愛(ài)生活的情感。

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