資源簡介

高中政治必修三始終堅持以人民為中心思政課教學設計
教材分析：
本框位于高中政治必修三《政治與法治》第一單元的第二課《中國共產黨的先進性》下屬第一框，與必修一部分內容有呼應，在本單元中起到提綱挈領的作用。
本框題內容主要是依據習近平新時代中國特色社會主義思想，講述中國共產黨的性質、宗旨、初心和使命，以及執政理念，一共分為兩目。第一目“黨的性質和宗旨”，闡釋中國共產黨的性質、根本立場和根本宗旨，重點講述黨的性質和宗旨決定了黨除了工人階級和最廣大人民的根本利益，沒有自己特殊的利益。第二目“黨的執政理念”，主要闡述了中國共產黨始終堅持人民主體地位、堅持以人民為中心，立黨為公、執政為民是中國共產黨的執政理念，堅持立黨為公、執政為民的要求。本節課圍繞中國共產黨始終堅持以人民為中心展開，讓學生通過學習，從黨的性質、根本立場和宗旨、黨的執政理念等多方面了解黨的先進性。本框既是對第一課所學的“歷史和人民的選擇”進一步的拓展與深化，又為下一框題《始終走在時代前列》進一步學習黨的先進性打下良好的基礎，因此本框起到了承上啟下的作用。
學情分析：
1.本課的內容是必修一學生了解過的，關于近代史的內容歷史也有詳細學習，所以本課的內容對學生來說理解難度不大。
2.本課素材來源于各種短視頻素材和文字材料，學生對近代史的認識有接觸和了解，只是需要對學生已有認識系統化、理論化。
3.本節課知識面內容以視頻形式和文字材料展現，能把知識點化抽象為具體，并且激發學生的強烈認同感。
教學目標：
必備知識：黨的性質、根本立場和根本宗旨；黨的執政理念。
關鍵能力：通過對課本的梳理，了解中國共產黨的性質和宗旨，分析和理解中國共產黨的執政理念。
核心素養：
1、政治認同：了解黨的性質、宗旨、根本立場、執政理念，明確黨始終堅持以人民為中心，就是要讓我們的生活更美好，讓人民有更多的獲得感，安全感和幸福感。再結合自身的感受，增強對黨、國家和社會主義的認同感。堅定支持和擁護中國共產黨執政的信念。
2、科學精神：懂得衡量一個政黨的先進性，就是看它在性質、宗旨和指導思想等方面所具有的特質，看它在人類社會歷史發展不同階段所起的引領作用。
3、公共參與：通過學習，使學生升華對黨的認識，堅定走中國特色社會主義道路的信念。激發學生努力學習黨的基本理論，培養學生立足實踐，報效祖國的愛國情懷，并積極投入實踐，參與社會主義現代化建設。
教學重難點：
教學重點：理解黨為什么始終堅持以人民為中心。
教學難點：怎樣始終堅持立黨為公，執政為民。
教學方法：
情境教學法、總結分析法、議題式教學法。
教學過程：
新課導入：
十年新年賀詞中，習近平總書記都會提到誰？
【學生】人民
【教師】人民，一直都是新年賀詞的主角。十年賀詞，“人民”一詞出現了80余次，黨的二十大報告中“人民”一詞超過100多次。這充分說明了什么？
【學生】黨始終把人民放在心上。
【教師】今天讓我們一起走進必修三第二課第一框，一起來感受黨的為民情懷。
【設計意圖】從人們的生活實際出發，使學生深切感受到黨始終把人民放在心上，從而直接導入新課教學，有利于集中學生注意力、激發學生的學習興趣。
2.1始終堅持以人民為中心（板書課標題）
新課講授：
（總體思路）
議題一：為什么始終堅持以人民為中心？——黨的性質、宗旨。
議題二：怎樣始終堅持以人民為中心？——黨的執政理念。
本節課設置了三個標題的內容：第一，以人民為中心根源于馬克思主義唯物史觀；第二，以人民為中心體現了黨百年奮斗的深厚情懷；第三，以人民為中心是奮進新征程的指路明燈，來解決兩個重要議題。
議題一：中國共產黨為什么要始終堅持以人民為中心。
【學生活動】黨的知識知多少，小組抽取知識盲盒并作答。
【設計意圖】引導學生從國家性質，黨的性質、宗旨等重點理論知識，以及不同角度分析問題、解決問題。培養學生多視角多角度分析問題的能力。通過小組興趣抽題游戲，將本節理論知識使學生內化于心。
【教師】中國共產黨關于以人民為中心的發展思想并不是憑空產生的，有著深刻的理論依據和現實依據。
一、以人民為中心根源于馬克思主義唯物史觀。
【教師】唯物史觀告訴我們，人民群眾是社會歷史的創造者，具體表現在：是物質財富的創造者、是精神財富的創造者、是社會變革的決定力量。要求我們要堅持群眾觀點、走群眾路線。
人民性是馬克思主義的本質屬性，黨的理論是來自人民、為了人民、造福人民的理論，人民的創造性實踐是理論創新的不竭源泉。
——習近平在中國共產黨第二十次全國代表大會上的講話
【學生】觀看視頻《人民群眾是社會創造的主體》，感悟我們美好的生活離不開人民群眾的辛勤付出。
【教師】任何時期，人民都是決定黨和國家前途命運的根本力量。黨的百年奮斗歷程中更是離不開人民的支持。
【設計意圖】視頻取自學生生活，配有老師的獨白，拉近了與學生的關系，使學生感受到人民群眾的巨大力量，為本節知識的理解奠定基礎。
二、以人民為中心體現了黨百年奮斗的深厚情懷。
【師生集體朗讀】江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。
【設計意圖】集體朗誦震撼有力，激發了學生的精神力量，調動學生的學習積極性。帶著熱情進入下一環節的學習討論活動。
【學生活動】小組討論交流，中國共產黨自1921年成立以來依靠人民取得的偉大成就，并派代表講述黨和人民的故事。分四個組分別從不同的歷史時期說起。
【設計意圖】課堂討論有利于集中學生注意力加深學生對教材內容的感知力和理解力，有利于發揮學生在課堂中的主體作用，幫助學生更深刻地認識和體悟到中國共產黨堅持以人民為中心的基本立場的正確性，認同中國共產黨的領導是歷史和人民的選擇，也是共產黨之先進性的必然結果。培養學生集體協作的能力，學會講好中國故事，能夠將歷史學科知識與政治學科知識融合，鍛煉學生的語言表達能力。
【學生活動】觀看視頻《新時代的偉大成就是黨和人民一道干出來的》，學生通過視頻上的數據，感悟生活的變化離不開黨的領導，離不開人民群眾的奮斗，從而堅信黨的領導，主動參與到人民群眾的生活中去。
【教師】過去的已成為歷史，現在我們開啟了新的征程。新征程上以人民為中心便是我們前進道路上的指路明燈。怎樣踐行立黨為公、執政為民的理念？如何始終堅持以人民為中心呢？
議題二：怎樣始終堅持以人民為中心？
三、以人民為中心是奮進新征程的指路明燈。
【教師】中國共產黨明確新時期人民群眾的需要，想人民之所想，急人民之所急。把所有精力都用在讓老百姓過好日子上，并能夠發動群眾力量，依靠群眾，激發群眾的創造活力。讓老百姓走向共同富裕，感受更多的獲得感和幸福感。青年學生是擔當民族復興大任的時代新人，也必須走與人民群眾的相結合的實踐道路。
【學生活動】觀看視頻《青年強則國強》
當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。—習近平在黨的二十大報告中的講話
【設計意圖】增強學生對中國共產黨以人民為中心這一根本立場的深刻認識，培養學生對中國共產黨的認同感；視頻素材有利于調動學生的情感共鳴，在深化學生對知識內容理解的同時增強學生對堅定擁護黨的領導的政治信念，給青年以希望，引導青年學生主動擔起實現中華民族偉大復興的強國重擔。
課堂練習：
1．2021年2月25日，中共中央總書記習近平宣布：“我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利。”回望百年歷程，中國共產黨堅持把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為初心使命，團結帶領中國人民為創造自己的美好生活進行了長期艱辛奮斗。這充分體現了中國共產黨( )
①堅持把以人民為中心作為執政理念
②踐行全心全意為人民服務的根本宗旨
③秉承中華民族偉大復興的最終目標
④立黨為公、執政為民的執政理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．習近平總書記強調，中國共產黨根基在人民、血脈在人民。黨團結帶領人民進行革命、建設、改革，根本目的就是讓人民過上好日子，無論面臨多大挑戰和壓力，無論付出多大犧牲和代價，這一點都始終不渝、毫不動搖。這說明（）
①滿足人民的一切個人需求是發展的首要任務
②全體公民是共產黨的根基、血脈和力量源泉
③我國堅持以人民為中心的發展思想
④我國堅持把實現人民幸福作為發展的目的和歸宿
② B．①④ C．②③ D．③④
課堂小結：梳理本節課的教學內容，和同學們一起寫出框架圖。
作業布置：
1、以“人民是歷史的創造者”為切入點論述我黨的先進性，要求結合時事及生活經驗，做到論點明晰、有理有據。
2、制作本課的思維導圖。
3、預習《始終走在時代前列》。
教學反思：
本課教學內容學生在必修一已經有所接觸，有一定的學習基礎，因此本課的重點就是利用視頻以及已有知識基礎進行知識點整合使其系統化、理論性，增強學生的價值認同，在教學過程中特別注重把課本知識與課外熱點相融相通，使學生在真實的情境中有效地學習。
本節課也是對學生進行政治教育的一個很好的平臺，通過視頻、文字材料等，讓孩子們可以更加深刻感受黨與人民血肉相連的關系，進而理解支持認同黨的為民政策，堅定地跟黨走，使學生能夠將個人命運與國家命運緊密相連，做有理想、有擔當、有責任的新時代好青年。

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